[题目]请回答有关植物生命活动调节的问题:(1)生产上常用生长素类似物萘乙酸(NAA)处理扦插枝条.促其生根.为了验证萘乙酸的生理作用与生长素作用相似.某人取生长状况一致的某植物嫩枝若干条.随机平分为A.B.C三组.进行了下表中实验:组别处理培养A组去掉嫩叶.浸于10 ppm的NAA溶液中24 h后取出枝条.用清水洗净.插入盛有清水的烧杯中.杯外包上黑纸避光.� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】请回答有关植物生命活动调节的问题：

（1）生产上常用生长素类似物萘乙酸（NAA）处理扦插枝条，促其生根。为了验证萘乙酸的生理作用与生长素作用相似，某人取生长状况一致的某植物嫩枝若干条，随机平分为A、B、C三组，进行了下表中实验：

组别	处理	培养
A组	去掉嫩叶，浸于10 ppm的NAA溶液中	24 h后取出枝条，用清水洗净，插入盛有清水的烧杯中，杯外包上黑纸避光，观察枝条生根情况
B组	不去掉嫩叶，浸于10 ppm的NAA溶液中
C组	不去掉嫩叶，浸于清水中

①实验中有________组（填“1”“2”或“3”）对照实验。

②用黑纸包住烧杯遮光的原因可能是_________________________________。

（2）研究者取生长良好4～5周龄拟南芥完全展开的叶，照光使气孔张开。撕取其下表皮，做成临时装片。从盖玻片一侧滴入不同浓度乙烯利溶液（能放出乙烯），另一侧用吸水纸吸引，重复几次后，在光下处理30 min，测量并记录气孔直径。之后滴加蒸馏水，用同样方法清除乙烯利，再在光下处理30 min，测量并记录气孔直径，结果如下图1所示。

①图1中用乙烯利处理叶片后，气孔的变化说明，乙烯可诱导________。

②用________浓度的乙烯利处理拟南芥叶，既不会伤害保卫细胞，又能获得较好的诱导效果。

（3）为研究乙烯调控气孔运动的机制，研究者用乙烯利、cPTIO（NO清除剂）等处理拟南芥叶，并测定气孔直径和细胞内NO含量，结果如下图2所示。由图2所示结果可以推测_______。

【答案】

（1）2 避免光对植物生根的影响

（2）①气孔关闭 ②0.004%

（3）乙烯通过诱导NO的产生，导致气孔关闭（或开度减小）

【解析】

（1）①验证萘乙酸的生理作用与生长素作用相似的实验中，有2组对照实验，B组不去嫩叶，又使用NAA处理；C组浸于清水中．若B根根最多，则说明嫩叶能产生促进生长的物质．

②用黑纸包住烧杯遮光的原因可能是避免光对植物生根产生影响。

（2）①通过在乙烯利处理与清除乙烯利后的叶片气孔直径的比较，可以发现有乙烯利作用的叶片气孔直径明显减小，则乙烯可诱导气孔关闭，且随浓度增加抑制作用加强。

②高于0.004%时，去除乙烯利后，气孔的开放的直径减少，低于0.004%此时，去除乙烯利气孔的开度恢复正常，所以最适浓度是0.004%。

（3）实验I、III结果说明NO含量增加，气孔直径减小；实验II、Ⅳ结果说明，有乙烯时，加入cPTIO后，NO含量下降，气孔直径增大；加入的乙烯利能诱导NO产生，NO抑制气孔的开放，当加入cPTIO （NO清除剂），气孔开度恢复，说明乙烯能诱导NO产生，导致气孔关闭。

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>