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    丝瓜为雌雄同株的异花植物，某同学将刚萌发的丝瓜种子分别泡在下表列出的5种溶液中24h，种植后长成植株．一段时间后比较最初开出的雌花与雄花的平均数，求出性别比．实验结果如下表：
    溶液 雄花 雌花 比值（雄花：雌花）
    水（对照） 21.1 3.8 5.6
    赤霉素（100mg/L） 4.7 4.7 1.0
    CP（100mg/L）
    （一种生长调节剂）    		 6.2 6.8 0.9
    乙烯利（1000mg/L） 19.6 3.7 5.3
    整形素（10mg/L） 33.1 1.2 27.6
    下列有关实验结果的叙述，不恰当的是（　　）
    A、花的性别分化是各种激素和内外环境因子对基因表达调控的结果
    B、乙烯利对丝瓜性别分化影响不大，对其他植物的性别分化也影响不大
    C、可能因为人为添加的植物生长调节剂或激素打破了自身激素的正常比例，而影响了雌雄花的性别分化
    D、赤霉素（100mg/L）、CP（100mg/L）有利丝瓜雌花的形成，整形素（10mg/L）有利丝瓜雄花的形成
    考点：植物激素的作用
    专题：
    分析：植物生长调节剂是人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质，会影响雌雄花的性别分化；
    植物生长发育的过程，根本上是基因表达调控的结果；
    表中数据显示，该实验浓度下的赤霉素、CP对应的比值较小，说明有利于雌花的形成；而整形素对应的比值较大，说明有利于雄花的形成．
    解答： 解：A、不同组织器官形成是基因选择性表达的结果，表中数据看出，利用植物激素或其他化学物质能够影响丝瓜的雌花和雄花的比例，因此花的性别分化是各种激素与环境因子相互作用的结果，A正确；
    B、而乙烯利与水比较，雄花与雌花的比值相差不大（5.3和5.6），说明乙烯利液对丝瓜花性别分化影响不大，但不能说明对其它植物的影响情况，B错误；
    C、表格中加水的可以作为实验的对照组，其它四组与水比较可知，人为添加的植物生长调节剂或激素可能打破了自身激素的正常比例，而影响了雌雄花的性别分化，C正确；
    D、赤霉素和CP液与水比较，雄花与雌花的比值减小，说明赤霉素能促进雌花的形成，而整形素与水比较，雄花与雌花的比值为27.6，明显大于5.6，说明整形素液有利于雄花的形成，D正确．
    故选：B．
    点评：本题考查了探究植物激素作用的实验，考生要能够从表格中获取有效解题信息，在分析表格时能够与加水的对照组进行比较；明确花的性别分化是各种激素和内外环境因子对基因表达调控的结果．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    果蝇的两对性状：红眼（A）对白眼（a）为显性，位于X染色体上；长翅（B）对残翅（b）为显性，位于常染色体上．
    （1）红眼长翅的雌果蝇与红眼长翅的雄果蝇交配，后代的表现型比例如下表：
    表现型 红眼长翅 红眼残翅 白眼长翅 白眼残翅
    雄果蝇 3 1 3 1
    雌果蝇 3 1 0 0
    推测亲本基因型为
     
    ，从理论上推算它们的后代中与亲本表现型不同的个体占
     
    ，与亲本基因型相同的个体占
     
    ．
    （2）若一只白眼长翅雌果蝇（基因型为BBXaXa）与一只红眼残翅雄果蝇（基因型为bbXAY）杂交，后代中发现了一只长翅白眼雌果蝇（基因型为BbXaXaY），请写出参与此次受精的卵细胞、伴随这一卵细胞同时产生的三个极体的基因型．卵细胞的基因型为
     
    ，三个极体的基因型依次为
     
    或者是依次为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1是高等动物细胞亚显微结构模式图，图2是某种生物个体中的细胞分裂示意图，图3是图2生物细胞分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系．请据图回答问题：（[]中填序号或字母，横线里填文字）

    （1）图1细胞中，ATP产生的场所是[
     
    ]．若图1示人体骨髓干细胞，则该细胞可能会发生图2中[
     
    ]细胞所示的分裂现象，骨髓干细胞分裂、分化成单核细胞、粒细胞、红细胞、淋巴细胞等细胞的原因是
     
    的结果．
    （2）若该个体有两对等位基因（Yy、Rr），分别位于两对同源染色体上，则图2中A细胞相对应的基因组成可能为
     
    ．
    （3）据图2中A细胞推测，该生物体细胞中染色体数目最多可为
     
    条．基因的自由组合发生于图2中的[
     
    ]细胞所处的时期．
    （4）图3由Ⅲ变化为Ⅳ对应于图2中的细胞变化是
     
    ．

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    酶具有高效性的原因是（　　）
    A、提高了化学反应的活化能
    B、降低了化学反应的活化能
    C、改变了反应物的化学结构
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    下列物质中元素组成最相似的一组是（　　）
    A、糖元、磷脂、油脂
    B、纤维素、油脂、蛋白质
    C、淀粉、淀粉酶、糖元
    D、ADP、DNA、RNA

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