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下列有关酶的叙述,正确的是(  )
A、酶是活细胞产生的具有催化作用的蛋白质
B、麦芽糖酶可被蛋白酶水解
C、线粒体中含有催化葡萄糖分解的酶
D、酶能提高化学反应的活化能
考点:酶的概念,酶促反应的原理,酶的特性
专题:
分析:1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数酶是蛋白质,极少数酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、专一性、作用条件温和.低温酶不会变性失活,但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活.
3、酶促反应的原理:酶能降低化学反应的活化能,其自身的数量和化学性质在化学反应前后不发生改变.
解答: 解:A、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数酶是蛋白质,极少数酶是RNA,A错误;
B、麦芽糖酶的化学本质是蛋白质,可被蛋白酶水解,B正确;
C、线粒体中不含有催化葡萄糖分解的酶,因此线粒体不能直接将葡萄糖氧化分解,C错误;
D、酶能降低化学反应的活化能,D错误.
故选:B.
点评:本题考查酶的相关知识,要求考生识记酶的概念、化学本质、特性,掌握影响酶活性的因素及酶促反应的原理,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

以下关于实验目的与实验操作的特殊要求或特点的叙述,错误的是(  )
编号实验目的实验操作的特殊要求或特点
A探究温度对酶活性的影响不能选择过氧化氢酶催化过氧化氢分解
B观察植物细胞中的线粒体不能对材料进行解离和固定
C观察DNA和RNA在细胞中的分布不能使用盐酸增大植物细胞膜的通透性
D提取和分离绿叶中色素不能用无水乙醇分离各种色素
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

两种细胞分别拥有下列特征:
特征细胞Ⅰ细胞Ⅱ
细胞壁
核糖体
细胞核
进行光合作用的能力
细胞呼吸
从表中给出的特征分析,下列说法不正确的是(  )
A、细胞Ⅰ是原核细胞,可能是蓝藻
B、细胞Ⅱ是真核细胞,可能是酵母菌细胞
C、两种细胞都有染色体
D、细胞Ⅱ在化石记录中出现的时间比细胞Ⅰ要晚

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知一个完全标记上15N的DNA分子含100个碱基对,其中有腺嘌呤(A)40个,经过n次复制后,不含15N的DNA分子总数与含15N的DNA分子总数之比为7:1,需游离的胞嘧啶(C)为m个,则n,m分别是(  )
A、3   900
B、3   420
C、4   420
D、4   900

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示处于平衡状态的某动物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形,下列有关叙述中,不正确的是(  )
A、若图①所示为草原生态系统中某种群,则a点后的变化可能原因是过度放牧
B、影响图②所示种群数量变化的最直接因素可能是食物的增加
C、图③中c点后发生的变化表明生态系统的抵抗力稳定性有一定限度
D、图④曲线可用于指导海洋捕捞

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物体内的主要能源物质和储能最多的物质分别是(  )
A、糖类和脂肪
B、糖类和蛋白质?
C、脂肪和糖类
D、脂肪和蛋白质?

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于“肺炎双球菌的转化实验”,下列哪一项叙述是正确的(  )
A、R型菌与S型菌DNA混合后,转化是基因突变的结果
B、用S型菌DNA与活R型菌混合后,可能培养出S型菌和R型菌
C、用DNA酶处理S型菌DNA后与活R型菌混合,可培养出S型菌和R型菌
D、格里菲思用活R型菌与死S型菌混合后注射到小鼠体内,可导致小鼠死亡,这就证明了DNA是遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为特异性免疫过程某个时期的示意图,图中“X”代表的细胞名称是(  )
A、B细胞B、效应T细胞
C、记忆细胞D、浆细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

血红蛋白分子有四条多肽链(即两条α链,两条β链);α肽链和β肽链分别受α基因、β基因控制合成.下列有关人体血红蛋白的叙述,正确的是(  )
A、α基因的两条DNA单链分别编码两条α肽链,β基因的两条DNA单链分别编码两条β肽链
B、沸水浴加热之后,构成血红蛋白的肽链充分伸展并断裂
C、血红蛋白的功能取决于氨基酸的序列,与空间结构无关
D、控制合成血红蛋白的mRNA在细胞核中形成

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