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3.下列生物中,不具有叶绿体,但具有细胞壁的是(  )
A.噬菌体B.大肠杆菌C.衣藻D.水绵

分析 1、真核细胞和原核细胞的比较:

类   别原核细胞真核细胞
细胞核无成形的细胞核,无核膜、核仁、染色体,只有拟核有成形的细胞核,有核膜、核仁和染色体
细胞质只有核糖体,没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等,植物细胞还有叶绿体等
细胞壁细胞壁主要成分是肽聚糖植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶
分裂方式二分裂有丝分裂、无丝分裂和减数分裂
2、含有细胞壁的生物:植物、绝大多数原核生物、真菌.
3、含有叶绿体的细胞:植物细胞.

解答 解:A、噬菌体是病毒,没有细胞结构,既不含叶绿体,也不含细胞壁,A错误;
B、大肠杆菌不含叶绿体,但含有细胞壁,B正确;
C、衣藻细胞含有细胞壁,也含有叶绿体,C错误;
D、水绵细胞含有细胞壁,也含有叶绿体,D错误.
故选:B.

点评 本题考查病毒、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,要求考生识记病毒的结构,明确病毒没有细胞结构;识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,能列表比较两者,再结合所学的知识准确判断各叙说,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.动作电位的产生与细胞膜离子通透性的变化直接相关.细胞膜对离子通透性的高低可以用电导率(g)表示,其相互关系为:电导率大,离子通透性高;电导率小,离子通透性低.下图表示神经细胞接受刺激产生动作电位过程中,则细胞膜电位的变化及对Na+和K+的通透性分别是(gNa+、gK+分别表示Na+、K+的电导情况)
(  )
A.①④B.①③C.②③D.②④

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.某植物的花色(白色和黄色)由位于非同源染色体上的两对等位基因(A和a,B和b)共同控制,显性基因A存在时细胞中可合成黄色素(如图所示),但显性基因B的存在可抑制基因A表达,请回答下列问题.
(1)开黄花的植株的基因型可能是:AAbb和Aabb.
(2)现有三个不同基因型的纯种白色品种,为了培育出能稳定遗传的黄色品种,某同学设计了如下方案:选择其中两个品种作为亲本,进行杂交得到F1;F1自交得F2;选择F2中开黄花的个体,连续自交,直到后代不出现性状分离为止.
①上述方案中两个亲本的基因型是AABB和aabb,F2植株中开黄花的占$\frac{3}{16}$
②该植物的雌蕊和雄蕊不等长,自然状态下可以进行异花传粉.为了让F2自交,应该怎样处理?在F2植株开花前套袋
③为明显缩短培育年限,请在上述方案的基础上进行改进,并简要概述你的方案.取F1植株的花药进行离体培养,用秋水仙素处理幼苗,选择成熟后开黄花的植株.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.在细胞呼吸过程中,水的生成在三个阶段中的(  )
A.糖酵解过程中(第一阶段)B.柠檬酸循环过程中(第二阶段)
C.电子传递过程中(第三阶段)D.这三个阶段均有生成

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.将细胞置于密闭容器中培养.在不同光照强度下,细胞内外的CO2和O2浓度在短时间内发生了相应的变化,如右图.下列叙述正确的是(  )
A.黑暗条件下①增大,④增大
B.光强度低于光补偿点时,①、③增大
C.光强度等于光补偿点时,②、③保持不变
D.光强度等于光饱和点时,②增大,④减小

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列细胞中含核糖体和高尔基体较多的细胞是(  )
A.卵细胞B.汗腺细胞C.胰腺腺泡细胞D.肌细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.利用溴甲酚紫指示剂【酸碱指示剂,pH变色范围:5.2(黄色)~6.8(紫色)】检测金鱼藻生活环境中气体含量变化的实验操作如下,相关叙述不正确的是(  )
A.黑暗处理的目的是使金鱼藻不进行光合作用,只进行呼吸作用染色体DNA复制加倍abcd
B.溴甲酚紫指示剂变为黄色是因为溶液pH减小
C.图中实验操作3~5能证明光合作用吸收CO2
D.该实验可证明呼吸作用释放CO2,光合作用释放O2

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏大联考高三第八次考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

试管婴儿、试管苗和克隆羊三者均属于生物工程的杰出成果,下面叙述正确的是

A.都不会发生基因重组和基因突变

B.都属于无性生殖,能保持母本性状

C.都充分体现了体细胞的全能性

D.都属于细胞工程的技术范围

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.近年来生物技术发展迅猛,和我们的生活越来越密切.请回答下列问题:
(1)植物组织培养实验过程中涉及到的培养基种类有:MS培养基、发芽培养基和生根培养基.在外植体培育成植株的过程中,除细胞分裂外,还会发生的重要生理变化先后分别是脱分化、再分化,当培养基中细胞分裂素与生长素的比例高时,将诱导芽(根、芽)的生成.
(2)大肠杆菌培养和分离实验中,先用LB液体培养基对大肠杆菌进行扩大培养,再在LB固体平面培养基上用划线分离法对大肠杆菌进行分离,若要筛选转入重组质粒(含抗生素抗性基因)的大肠杆菌,则应在培养基中加入相应的抗生素,使普通大肠杆菌不能生长.实验中使用过的器皿和培养基在实验最后结束前应做如何处理?高压蒸汽灭菌处理(灭菌).
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(4 )关于固定化酶中的酶说法正确的是B
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B.酶被固定在不溶于水的载体上,可反复利用
C.酶作为催化剂,反应前后结构不改变,所以固定化酶可永远利用下去
D.固定化酶由于被固定在载体上,所以丧失了酶的高效性和专一性特点.

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