精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】将从种植烟草的土壤里分离得到的尼古丁(C10H14N2)降解菌株SC接种到尼古丁培养基中,30℃摇床培养并定时取样,测定并计算发酵液中的尼古丁浓度和菌体浓度,得到的结果如下图所示。下列分析错误的是( )

A. 分离SC时可用稀释涂布平板法或平板划线法

B. 培养36h时SC的数量为该种群的环境容纳量

C. 影响SC种群密度变化的主要因素是O2浓度和pH

D. 发酵液中的尼古丁为SC提供碳源和氮源

【答案】C

【解析】

微生物常见的接种的方法:①平板划线法:将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板,接种,划线,在恒温箱里培养在线的开始部分,微生物往往连在一起生长,随着线的延伸,菌数逐渐减少,最后可能形成单个菌落②稀释涂布平板法:将待分离的菌液经过大量稀释后,均匀涂布在培养皿表面,经培养后可形成单个菌落

分析曲线可知,曲线中SC菌体的种群数量呈S型曲线增长,培养36hSC的数量达到K

微生物分离可使用稀释涂布平板法或平板划线法,A正确;曲线中SC菌体的种群数量呈S型曲线增长,培养36hSC的数量为该种群的环境容纳量,B正确;培养过程中“30℃摇床培养,因此氧气浓度不是限制因素,影响SC种群密度变化的主要因素尼古丁含量,C错误;根据尼古丁的分子式可知,发酵液中的尼古丁为SC提供碳源和氮源,D正确

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在紫色洋葱表皮细胞临时装片的盖玻片一侧滴加质量浓度为03g/mL的蔗糖溶液后,出现了如图所示的情形,请据图回答下面的问题:

1)此细胞发生了______现象,是细胞______的结果。

2)图中②的结构名称是_______,②④⑤共同构成了_____

3)图中⑦充满了_____,其浓度_____

4)将此细胞置于清水中,⑥的体积会_____,是由于细胞_____的结果。

5)若观察实验中,能证明发生质壁分离现象时:液泡变化__________(由大变小或由小变大),细胞液紫色变________(深或浅)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】已知甲病和乙病都是单基因遗传病。图1为患甲病的L家族遗传系谱图(显性基因为A,隐性基因为a);图2为患乙病的W家族系谱图(显性基因为B,隐性基因为b),W—1号不携带乙病致病基因。

(1)L家族中的甲病致病基因位于____________染色体上,属于____________(显/隐)性遗传。

(2)L—4号的基因型是____________,若其与正常女性结婚,则生育正常孩子的概率是____________。(不考虑乙病)

(3)已知W家族不带甲病致病基因,L家族不带乙病致病基因,若L—4号与W—4号婚配,如生育一个携带两种致病基因的女孩,则此女儿的基因型是____________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图1是某生态系统部分生物关系示意图。请回答下列问题:

(1)生态系统最基本的生物成分是_________。图1由乔木、草本植物、蝗虫、蜘蛛和杂食性鸟构成的食物网中,杂食性鸟分别处于第__________营养级。

(2)从图1所示的营养关系分析,属于分解者的有__________。有机碎屑被彻底分解产生的__________(至少写出两类)等供生态系统循环利用。

(3)由于乔木的遮挡程度不同,导致了不同区域地表的草本植物、真菌等生物种类和数量有一定差异,地表生物的这种区域差异分布体现了群落具有__________结构。

(4)下列属于该区域东亚飞蝗种群基本特征的有__________(填序号)。

①空间分布②迁入率③互利共生④物种丰富度⑤种群密度

(5)图2是图1生态系统中某两个营养级(甲、乙)的能量流动示意图,其中a~e表示能量值。乙粪便中食物残渣的能量包含在_________(填图2中字母)中,乙用于生长、发育及繁殖的能量值可表示为__________(用图2中字母和计算符号表示)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某生态农业的模式图,下列有关叙述正确的是

A. 该生态农业涉及的原理有物质循环再生原理和整体性原理等

B. 池塘生态系统中, 鱼的放养量控制在K/2左右可获得最大经济效益

C. 施用河泥不仅能够提高土壤肥力,也能增加环境中CO2浓度,有利于农作物增产

D. 沼气池实现了物质和能量的多级利用,减少了环境污染,提高了能量传递效率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲代表机体神经调节的局部示意图,其中A、B、C、D代表不同的神经元,a、b、c、d代表神经纤维上不同的位点;图乙是甲的局部放大,表示重症肌无力患者的发病机理。请据图分析并回答:

(1)神经调节的基本方式是____________,神经元A和B之间信号传递的结构是___________________。若在b点处给予适宜的刺激,能够检测到电位变化的位点有________________ (用图中字母表示)。

(2)B和D的遗传物质相同,但释放的神经递质分别为去甲肾上腺素和乙酰胆碱,这是由于______________________的结果。肌细胞识别乙酰胆碱后细胞收缩,乙酰胆碱被胆碱酯酶分解,细胞恢复舒张。去甲肾上腺素________(填“能”或“不能”)被胆碱酯酶分解,这体现了______________

(3)重症肌无力患者将________________当作抗原,_____________细胞产生的抗体与此结合,神经冲动传递受阻,肌反应受抑制,因此重症肌无力是一种_____________病。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】不能利用健那绿染色同时观察植物叶肉细胞内叶绿体和线粒体的原因是( )

A. 植物叶肉细胞中无线粒体

B. 植物叶肉细胞有细胞壁,不便染色

C. 叶绿体和染色后的线粒体颜色相近

D. 动物细胞内线粒体大,易于观察

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞是一个有机的统一整体,下列叙述与这一观点不相符的是( )

A. 细胞只有保持完整性,才能正常地完成各项生命活动

B. 病毒没有细胞结构,病毒的生命活动只有在宿主细胞中才能完成

C. 离开细胞的细胞器如叶绿体和线粒体等也能独立地完成各项生命活动

D. 去掉细胞核的变形虫很快就会死亡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某实验室获得抗HN1病毒衣壳蛋白单克隆抗体的实验流程,请据图回答:

(1)①过程类似于植物组织培养技术中的___________过程,其根本原因是___________

(2)X细胞类似于胚胎干细胞,其在形态上表现为______________________。同时具有很强的___________和分化能力,所以可用于制备单克隆抗体。

(3)②过程将融合后的细胞用特定的___________进行筛选,得到的Z细胞的特点是______________________

(4)流程图中所产生的单克降抗体能够与___________发生特异性结合,从而能够达到治疗相应疾病的目的。

查看答案和解析>>

同步练习册答案