精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】细胞学说的确立具有划时代的意义,它用有机体的显微构造证明了有机界的统一,揭示了动植物的共同起源。细胞学说创立的重大意义在于

A.推翻了封建神学的上帝创世说B.奠定了生命科学的研究基础

C.阐述了生物进化思想D.揭示了学术研究的真谛

【答案】B

【解析】

根据“用有机体的显微构造证明了有机界的统一,揭示了动植物的共同起源”可知,细胞学说论证了整个生物界在结构上的统一性,以及在进化上的共同起原。这一学说的建立推动了生物学的发展,并为辩证唯物论提供了重要的自然科学依据,同时为生命科学的研究奠定了基础,故选B;AC是达尔文进化论的内容和影响,排除;D夸大了细胞学说创立的意义,排除D。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于ATP与ADP相互转化的叙述,正确的是(  )

A. 物质和能量的变化是可逆的

B. 物质和能量的变化均不可逆

C. 保证了机体对能量的需求

D. 物质变化不可逆,能量变化可逆

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示某生物细胞分裂过程,两对等位基因AaBb分别位于两对同源染色体上,若不考虑同源染色体非姐妹染色单体间的互换,则下列叙述正确的是(

A.产生这种异常的原因可能是减数第一次分裂后期或者减数第二次分裂后期分裂异常

B.细胞Ⅳ是次级卵母细胞,其中有2B基因和2b基因

C.细胞Ⅴ中可能含有1条染色体,2b基因

D.细胞Ⅲ中的染色体数目与核DNA数目的比例始终为11

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解。为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落,某同学配制了甲、乙两种培养基(表中“+”表示有该成分,“-”表示无该成分)。回答下列问题:

酵母膏

无机盐

土豆汁

纤维素粉

琼脂

刚果红溶液

培养基甲

+

+

+

+

-

+

+

培养基乙

+

+

+

-

+

+

+

(1)分离微生物的培养基中,除了满足微生物需要的各种营养物质外,还需要满足微生物生长对______等方面的要求。若要统计土壤样品中的活菌数目,通常采用______法。

(2)据表分析,培养基甲从物理状态看属于______培养基,可以用来增加纤维素分解菌的浓度。培养基乙______(填“能”或“不能”)用于分离和鉴别纤维素分解菌,原因是______

(3)研究人员在刚果红培养基上,筛选到了几株有透明圈的菌落(如图所示),培养基中出现透明圈是因为这些微生物产生了______。图示平板的三个菌落中,降解纤维素能力最强的是______

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为人体DNA分子的部分结构示意图。请根据图回答下面的问题:

1)图中的①表示__________,②、③、④合起来__________((”/“不是)一个核苷酸。

2)标号③中属于DNA特有的物质的中文名称是__________。一条由胞嘧啶参与组成的人造RNA单链的C/O比值__________”“”“)一条由胞嘧啶参与组成的人造DNA单链的C/O比值。

3DNA彻底氧化分解后,产生的含氮废物来源于__________(用序号表示)。

4)若有三个核酸分子,经分析共含有4条核苷酸链,则这3个核酸分子最有可能分别是由__________DNA__________RNA组成,三个核酸分子最多含有__________种碱基、__________种核苷酸。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关人体体液中物质交换和生态系统中的碳循环的模式中,错误的是

A. 乙图中的A是生态系统中的生产者

B. 人体内氧气浓度最低的是甲图中的D

C. 在人体内甲图中的A增加会导致组织水肿

D. 乙图中碳元素在ABC之间以CO2的形式传递

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】结合以下图、表分析,下列说法正确的是

抗菌药物

抗菌机理

青霉素

抑制细菌细胞壁的合成

环丙沙星

抑制细菌DNA解旋酶的活性

红霉素

能与核糖体结合

利福平

抑制RNA聚合酶的活性

A.青霉素和利福平能抑制DNA的复制

B.环丙沙星和红霉素分别抑制细菌的过程

C.结核杆菌的过程都发生在细胞质中

D.①~⑤过程均可发生在人体健康细胞中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学家发现植物顶端优势受生长素和另一种植物激素M的共同调节。现有野生型植株甲、不能合成植物激素M的突变型植株乙和按图1进行嫁接形成的嫁接型植株丙(野生型甲做根、突变型乙做茎)。为探究植物激素M的作用及合成部位(是茎还是根),某兴趣小组在相同的条件下分别测定甲、乙、丙三植株侧芽的长度,实验结果如图2所示。请据图分析回答下列问题:

(1)植物激素由一定细胞产生并运到特定细胞发挥作用,这里的“一定细胞”和“特定细胞”的形成是由于遗传信息________________。植株甲能产生的植物激素是______________ (填“生长素”、“植物激素M”或“生长素和植物激素M”) 。

(2)图2中,植株甲、乙进行对照,自变量是____________,由甲、乙对照结果可得出_________

(3)图2显示植株甲、丙都表现出明显的顶端优势现象,由此可得出________________。为使这一结论更具说服力,还需增设的另一组实验是________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在探究细胞大小与物质运输关系的实验中,用NaOH溶液浸泡不同边长的含酚酞的琼脂立方块,一定时间后取出立方块切成两半。其剖面如图所示,其中xNaOH扩散的深度,y为立方块的边长,阴影代表红色。则(

A.该实验的自变量为x,因变量为y

B.x的值随y值的增大而增大

C.y值越小,NaOH扩散的体积占整个琼脂块体积的比例越大

D.实验结果表明,细胞体积越大,其相对表面积越大,细胞的物质运输效率就越高

查看答案和解析>>

同步练习册答案