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    10．若图所示a、b、c、d表示某物质X进入人体后的四个生理变化过程，以下关于这四个生理过程及Y代表的物质和特征分析错误的是（　　）
    A．a过程表示的是物质进入细胞的过程，Y是专一性识别并运输X进入细胞的载体蛋白
    B．b过程表示某种化学反应过程，Y是该反应的催化剂酶，其化学本质都是蛋白质
    C．c过程表示人体的体液免疫过程，Y是抗体，可以特异性识别相应的抗原
    D．d过程表示的是胰岛素的调节过程，Y是细胞膜上胰岛素的相应受体，具特异性

    分析 据图分析：a过程表示的是物质进入细胞的过程，Y是协助物质X进入细胞的载体蛋白；b过程表示Y协助X变成其他物质的某种化学反应过程，Y是该反应的催化剂酶；c过程表示人体的体液免疫过程，Y是抗体；d过程表示的是胰岛素的调节过程，胰岛素是唯一能降低血糖的激素，则Y是细胞膜上胰岛素的相应受体．

    解答 解：A、a过程表示的是物质进入细胞的过程，Y是协助物质X进入细胞的载体蛋白，具有专一性，A正确；
    B、b过程表示Y协助X变成其他物质的某种化学反应过程，Y是该反应的催化剂酶，其化学本质是蛋白质或RNA，B错误；
    C、c过程表示人体的体液免疫过程，Y是抗体，可以特异性识别相应的抗原，并与之发生特异性结合，C正确；
    D、d过程表示的是胰岛素的调节过程，胰岛素是唯一能降低血糖的激素，则Y是细胞膜上胰岛素的相应受体，与胰岛素特异性结合，D正确．
    故选：B．

    点评 本题综合考查了学生分析图和知识综合应用的能力，本题的难点是对题图的解读和推理．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A．1：1B．3：1C．5：1D．8：1

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    A．①②③ B．②③⑤ C．②③④ D．①②④

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    18．用生长素处理得到的无籽番茄和用多倍体育种获得的无籽西瓜，下列叙述正确的是（　　）
    A．三倍体无籽西瓜的胚含有3个染色体组
    B．无籽番茄植株扦插后长出的植株仍结无籽果实
    C．无籽番茄的染色体数目与体细胞一样
    D．无籽番茄属于单倍体植物，无籽西瓜属于三倍体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图表示某高等植物体内的生理过程，有关分析正确的是（　　）
    A．能够在叶肉细胞生物膜上进行的生理过程有Ⅰ、Ⅲ
    B．阶段Ⅰ生成的NADPH将作为还原剂固定二氧化碳
    C．过程⑤可为细胞吸收Mg2+等离子提供动力，而过程④则不能
    D．过程④进行的场所有细胞质基质和线粒体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图是某高等动物细胞亚显微结构示意图，请据图回答下列问题：
    （1）图中能产生[H]的结构有⑥、⑪．（填序号）
    （2）结构②的功能越复杂，其成分中的蛋白质种类和数量就越多；观察细胞中的⑥常用的染色剂是健那绿染液．
    （3）在研究分泌蛋白的合成和分泌时，3H标记的氨基酸进入细胞后，3H出现的部位依次为①④⑦②（填写序号）．若3H标记的氨基酸缩合产生了3H2O，那么水中的3H可能来自于氨基酸的氨基和羧基．
    （4）若图表示吞噬细胞，则可吞噬失活的抗体，并将其最终水解为氨基酸．
    （5）转录出的mRNA通过细胞核上的[⑨]核孔转运到细胞质中，该结构对转运的物质具有选择透过性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．为了探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度，下列操作中正确的是（　　）
    A．应选择带有较多嫩叶和幼芽的一年生枝条
    B．采用浸泡法处理插条基部，应使用较低浓度的生长素类似物
    C．插条的形态学上端一定要削成斜面
    D．应采用“土培法”培植插条

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图为基因型为aaBbCc的某动物（2N=6）细胞分裂示意图，据此可确认该细胞（　　）
    A．发生过基因突变
    B．将形成四种配子
    C．是次级精母细胞
    D．携有能控制该种动物生长发育的全部遗传信息

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    18．性别决定生物的某些性状的遗传与性别相关联．根据以下实例，回答问题：
    实例一：假肥大性肌营养不良，患者几乎全部为男性，在成年前因所有肌肉纤维坏死而死亡，无生育能力．致病基因是位于X染色体上的隐性基因．
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    （1）请简要说明假肥大性肌营养不良症患者几乎全部为男性的原因：伴X染色体隐性遗传病女性患者的父亲必是患者，而该病男性患者在成年前已经死亡，不能生育后代．若女性患病，最可能是患者发生了基因突变．
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