| A. | 三倍体无籽西瓜的胚含有3个染色体组 | |
| B. | 无籽番茄植株扦插后长出的植株仍结无籽果实 | |
| C. | 无籽番茄的染色体数目与体细胞一样 | |
| D. | 无籽番茄属于单倍体植物,无籽西瓜属于三倍体 |
分析 无籽番茄是利用生长素促进子房发育成果实的原理培育出来的,这种变异是不可以遗传的.
无籽西瓜是多倍体育种的结果,它是利用三倍体减数分裂时联会紊乱产生不了正常的生殖细胞,从而不能形成正常种子的原理制成的.三倍体无籽西瓜属于染色体变异,理论上是可以遗传的变异,而三倍体无法进行有性生殖,但是可以通过无性生殖遗传给后代,例如组织培养、扦插等.
解答 解:A、三倍体无籽西瓜减数分裂时联会紊乱产生不了正常的生殖细胞,所以没有胚,A错误;
B、无籽番茄是利用生长素促进子房发育成果实的原理培育出来的,遗传物质并没有改变,这种变异是不可以遗传的,B错误;
C、无籽番茄是利用生长素促进子房发育成果实的原理培育出来的,其染色体数目与体细胞一样,C正确;
D、籽番茄是利用生长素促进子房发育成果实的原理培育出来的,其遗传物质并没有发生改变,因此仍属于二倍体植株,D错误.
故选:C.
点评 本题着重考查了无籽番茄和无籽西瓜的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解能力,难度适中.考生要能够识记并区分无籽西瓜和无籽番茄原理,明确其无子性状是否可以遗传.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 人体内的RNA不是遗传物质 | B. | RNA主要存在于细胞质中 | ||
| C. | RNA的基本组成单位是核糖核苷酸 | D. | RNA通常由两条链组成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 图Ⅳ所示细胞中改变的遗传物质不一定能遗传给下一代 | |
| B. | 运用胚胎工程技术,将图Ⅴ所示细胞植入小鼠子宫内可发育为新个体 | |
| C. | ①②③④四个过程都有可能发生基因突变 | |
| D. | 图Ⅲ中两个细胞形态不同的根本原因是核基因不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 元素 | O | C | H | N | K | Ca | P | Mg | S |
| 人 | 14.62 | 55.99 | 7.46 | 9.33 | 1.09 | 4.67 | 3.11 | 0.16 | 0.78 |
| 玉米 | 44.43 | 43.57 | 6.24 | 1.46 | 0.92 | 0.23 | 0.20 | 0.18 | 0.17 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 若横坐标表示血液中葡萄糖浓度,则纵坐标可表示葡萄糖进入红细胞速率 | |
| B. | 若横坐标表示环境中CO2浓度,则纵坐标可表示叶肉细胞的实际光合速率 | |
| C. | 若横坐标表示O2浓度,则纵坐标可表示植物细胞对Mg2+的吸收速率 | |
| D. | 若横坐标表示时间,则纵坐标可表示将少量3H-亮氨酸注射到胰岛B细胞后核糖体上的放射性强弱 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | a过程表示的是物质进入细胞的过程,Y是专一性识别并运输X进入细胞的载体蛋白 | |
| B. | b过程表示某种化学反应过程,Y是该反应的催化剂酶,其化学本质都是蛋白质 | |
| C. | c过程表示人体的体液免疫过程,Y是抗体,可以特异性识别相应的抗原 | |
| D. | d过程表示的是胰岛素的调节过程,Y是细胞膜上胰岛素的相应受体,具特异性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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