| A. | ②受损时,刺激④仍能引起反射活动 | |
| B. | 兴奋传导方向是⑤→④→③→②→① | |
| C. | 神经冲动在②和④上以局部电流的形式传导 | |
| D. | ③具有语言、学习、思维、记忆等方面的高级功能 |
分析 神经调节的基本方式是反射,反射的结构基础是反射弧,反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成.根据题意和图示分析可知:①是感受器,②是传入神经,③是神经中枢,④是传出神经,⑤是效应器.兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号;人的大脑皮层除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外,还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能.
解答 解:A、②受损时,刺激④仍能引起⑤产生活动,但不属于反射,因为反射是发生在完整反射弧上的活动,A错误;
B、兴奋的传导方向是①→②→③→④→⑤,而不是⑤→④→③→②→①,B错误;
C、②和④是神经纤维,所以神经冲动在②和④上以局部电流的形式传导,C正确;
D、③是脊髓,属于低级神经中枢,而语言、学习、思维、记忆等方面的高级功能在大脑,D错误.
故选:C.
点评 本题的知识点是反射的结构基础,反射弧的结构,兴奋在反射弧上的传导,中枢神经系统的功能,对于相关知识点的理解,把握知识点间的内在联系是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 验证光合作用能产生淀粉的实验中,首先将实验植物做饥饿处理 | |
| B. | 研究酶浓度与反应速率关系的实验中,各个组别反应物的量应充足且相等 | |
| C. | 验证光合作用需要光照的实验中,将叶片的一半用黑纸包住 | |
| D. | 探究唾液淀粉酶最适温度的实验中,每一组都加入等量的淀粉 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 胃黏膜上皮细胞吸收食物中的乙醇 | B. | 肾小管吸收原尿中的葡萄糖 | ||
| C. | 人的红细胞吸收血浆中的葡萄糖 | D. | 人的红细胞吸收血浆中的K+ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 将装片在酒精灯上加热后,再观察细胞质壁分离现象 | |
| B. | 在盖玻片一侧滴入清水,细胞吸水膨胀但不会破裂 | |
| C. | 用不同浓度的KNO3溶液处理细胞后,均能观察到质壁分离复原现象 | |
| D. | 当质壁分离不能复原时,细胞仍具正常生理功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 丁区域的产生是Na+内流的结果 | |
| B. | 甲区与丙区可能刚恢复为静息电位状态 | |
| C. | 乙区与丁区间膜内局部电流的方向是从乙到丁 | |
| D. | 图示神经冲动的传导方向有可能是从左到右或从右到左 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 使用双缩脲试剂鉴定蛋白质时,需要水浴加热 | |
| B. | 观察细胞中的染色体数目,实验材料为人的口腔上皮细胞 | |
| C. | 用溴麝香草酚蓝水溶液检测CO2时,颜色变化为蓝色→黄色→绿色 | |
| D. | 纸层析法分离绿叶中色素时,滤纸条自下而上的第2条色素带最宽,颜色为蓝绿色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年北大附中河南分校高一下期末生物卷(解析版) 题型:选择题
下图为某动物精原细胞(染色体数为2n核DNA数目为2a)分裂的示意图,图中标明了部分染色体上的基因,①③细胞处于染色体着丝点(粒)向两极移动的时期。下列叙述正确的是( )
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A.①中有同源染色体,染色体数目为2n核DNA数目为4a
B.③中无同源染色体,染色体数目为2n,核DNA数目为2a
C.正常情况下,基因A与a、B与b分离发生在细胞①和②中
D.与图中精细胞同时产生的另外3个精细胞的基因型是aB、ab、AB
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