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    科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低．右图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图答下列问题．
    （1）由图可知，神经系统可通过突触前膜释放
     
    直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过下丘脑分泌有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动，即免疫系统接受
     
    的调节
    （2）精神因素使 T 细胞活性下降，为什么会引起机体生成抗体的能力降低？
     

    （3）免疫活性物质包括浆细胞分泌的
     
    和T细胞分泌的
     
    ，在非特异性免疫中还有
     
    发挥免疫作用．
    （4）若抗体与自身红细胞结合，造成这些红细胞被吞噬和分解，这在免疫学上称为
     
    ；若抗体结合到呼吸道上皮细胞，再接受同一抗原刺激后引起哮喘，这在免疫学上称为
     
    ．
    考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用,人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：1、据图分析，神经系统可通过突触前膜释放神经递质，直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动，在此过程中信息分子神经递质、激素和淋巴因子的等参与动物细胞间的信息交流．
    2、人体内的正常免疫是机体识别自己、排除非己的过程，但当免疫系统过于敏感、反应过强时，人体的免疫系统会把自己的组织当作外来的成分处理，出现自身免疫病．
    3、过敏反应：已经免疫的机体，在再次接受相同抗原刺激时所发生的反应．
    解答： 解：（1）神经系统释放的化学物质是神经递质可作用于免疫细胞，激素也可作用于免疫细胞，所以免疫系统可接受神经和体液的调节．
    （2）精神因素使T细胞活性下降，淋巴因子的分泌量减少，且呈递抗原信息的能力降低，影响了B细胞增殖分化成浆细胞的过程，使抗体生成量减少，使得免疫功能降低．
    （3）浆细胞分泌的免疫活性物质是抗体，T细胞分泌的免疫活性物质是淋巴因子，在非特异性免疫中免疫活性物质溶菌酶发挥免疫作用．
    （4）若抗体与自身红细胞结合，造成这些红细胞被吞噬和分解，属于自身免疫病；若抗体结合到呼吸道上皮细胞，再接受同一抗原刺激后引起哮喘，这在免疫学上称为过敏反应．
    故答案为：
    （1）神经递质   神经和体液（或激素）
    （2）T细胞活性下降后，淋巴因子的分泌量减少，影响了 B 细胞增殖分化成浆细胞的过程，使抗体生成量减少
    （3）抗体    淋巴因子   溶菌酶      （4）自身免疫病     过敏反应
    点评：本题考查免疫调节的相关知识，意在考查学生的识图、识记和理解能力．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物工程中酶的作用不正确的是（　　）
    A、纤维素酶可用于植物体细胞杂交
    B、胰蛋白酶可用于动物细胞培养
    C、限制性核酸内切酶只用于提取目的基因
    D、DNA连接酶可用于NDA片段的拼接

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    如图一为植物新陈代谢的过程示意图，图二表示春末晴天某大棚蔬菜在不同条件下的表观光合作用强度（实际光合作用强度与呼吸作用强度之差），假设塑料大棚外环境条件相同，植株大小一致、生长正常，栽培管理条件相同．请分析回答下列问题．

    （1）在图一的叶绿体中，ADP的转移情况是
     
    （填序号：A：叶绿体基质→类囊体薄膜   B：类囊体薄膜→叶绿体基质）；与乳酸菌的发酵相比，图中呼吸过程有的步骤是
     
    （填数字）；若植物体在含C18O2的环境中生长，一段时间后，植物体周围空气中有没有可能出现18O2？
     
    ，请用文字或图解简要说明．
     

    （2）图二曲线丙中，A点植株细胞内能生成ATP的场所有
     
    ．曲线乙的峰值低于曲线甲，主要原因是光合作用过程中
     
    阶段较慢．
    （3）图二中，C点与B点比，叶绿体内RuBP相对含量较
     
    （高   低）；A、C、D三点，植物总累积有机物最多的是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了研究小鼠在接受大肠杆菌碱性磷酸酶（AKP）刺激后其体内抗体水平的变化．提取大肠杆菌AKP，注射到小鼠腹腔内，进行第一次免疫．一段时间后，检测到抗体水平达到峰值．在这个过程中，
     
    细胞在淋巴因子的作用下增殖、分化形成的
     
    细胞可以产生抗体．经过一段时间后，再用大肠杆菌AKP进行第二次免疫，
     
    细胞可以快速增殖、分化并产生大量抗体．上述免疫属于
     
    （细胞/体液）免疫．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    T细胞具有短期保护（效应T细胞）和长期保护（记忆T细胞）的分工：短期保护的T细胞带有“战士”的蛋白分子标记：长期保护的T细胞则有“记忆”的蛋白分子标记．下列叙述中，正确的是（　　）
    A、T细胞在胸腺中成熟，受抗原刺激后可以产生效应T细胞
    B、T细胞分化产生的效应T细胞能与侵入细胞内的抗原结合，将其杀死
    C、记忆T细胞再次受到相同抗原刺激后，能够迅速产生大量的抗体
    D、记忆T细胞能够呈递抗原并激活靶细胞内的溶酶体酶造成靶细胞裂解

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体内对稳态维持起调节作用的系统是（　　）
    A、循环系统、呼吸系统和神经系统
    B、神经系统、内分泌系统和免疫系统
    C、消化系统、呼吸系统和泌尿系统
    D、循环系统、消化系统和呼吸系统

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    人体生命活动的最高级中枢在（　　）
    A、脑干B、脊髓
    C、下丘脑D、大脑皮层

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物遗传、变异与进化的说法正确的是（　　）
    ①发生于体细胞中的突变以及三倍体西瓜的无子性状都是可以遗传的变异；
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    ④某些家庭兄弟姐妹性状不尽相同主要是由于基因重组导致；
    ⑤花药离体培养过程中，基因重组、基因突变和染色体变异均有可能发生；
    ⑥自然选择决定了生物进化的方向，并通过生存斗争来实现，导致基因频率发生定向改变．
    A、两项B、三项C、四项D、五项

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    科目：高中生物 来源： 题型：

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    A、在饥饿时，细胞内产生ADP的速率大大超过产生ATP的速率
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