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    【题目】观察处于有丝分裂中期的植物细胞，不能观察到的结构是

    A. 染色体 B. 纺锤体 C. 细胞壁 D. 核膜

    【答案】D

    【解析】有丝分裂中期，染色体的形态和数目最稳定，是观察的最佳时期，A正确；纺锤体出现于前期，消失与末期，因此中期可以观察到纺锤体，B正确；有丝分裂的整个过程都可以观察到细胞壁，C正确；核膜在前期消失，末期才出现，所以中期观察不到核膜，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1表示植物从土壤中吸收某矿质离子的示意图，图2表示某生物膜的部分结构，图中A、B、C、D表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。请据图回答下列问题：

    （1）图2的上侧是________（填“膜内侧”或“膜外侧”）。

    （2）图1中表示的物质运输方式是____________，请你说出判断的理由（至少两种）_________________

    （3）若图2是神经细胞的细胞膜，则有识别作用的是________（填写字母）。

    （4）某哺乳动物的一种成熟细胞除细胞膜外，不具其他膜结构。下图中能正确表示在一定O2浓度范围内，K＋进入该细胞的速度与O2浓度关系的是________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图甲为人体细胞膜部分结构示意图，乙为人体一细胞结构示意图，丙表示分泌蛋白的合成、加工、分泌过程，a、b、c、d表示细胞器，丁是丙图其中三种细胞器的化学成分．请回答相关问题：
    （1）图甲中存在3种信号分子，但只有1种信号分子能与其受体蛋白结合，这说明受体蛋白具有；将一个细胞中磷脂成分全部抽提出来，并将其在空气﹣水界面上铺成单分子层，结果测得单分子层的表面积相当于原来细胞膜表面积的两倍．这个细胞可能是 ． A．人的肝细胞 B．鸡的红细胞 C．蛔虫的体细胞 D．大肠杆菌细胞
    （2）图乙中各种生物膜的结构和化学成分相似，但功能差别较大的原因是 ． 遗传物质存在的场所是（填序号）．
    （3）图丙中要研究物质X进入细胞后的代谢生理过程，一般采用的方法是 ．
    （4）图丁中1、3分别对应图丙中的、 ． （填字母）
    （5）相对于胰岛细胞，心肌细胞中高尔基体膜成分的更新速度（快或慢）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图实验装置用于研究温度对凝乳酶催化乳汁凝固的影响．先将酶和乳汁分别放入2个试管，然后将两试管放入同一水浴（温度用T℃表示）中保温15min，再将酶和乳汁倒入同一试管中混合，保温并记录凝乳所需要的时间．通过多次实验，并记录在不同温度下凝乳所需要的时间，结果如下表．

    装置

    A

    B

    C

    D

    E

    F

    水浴温度T/℃

    10

    20

    30

    40

    50

    60

    凝乳时间/min

    不凝固

    7.0

    4.0

    1.5

    4.0

    不凝固

    关于该实验的下列叙述中，错误的是（ ）

    A.该实验说明酶的活性受温度的影响，40℃左右是凝乳酶比较适宜的温度
    B.将装置A内的混合物加温到40℃会发生乳汁凝固
    C.可先将酶和乳汁倒入同一试管中混合，再保温并记录乳汁凝固所需要的时间
    D.将F内混合物降温到40℃不会发生乳汁凝固

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于植物细胞有丝分裂过程叙述不正确的是（ ）

    A. 在分裂间期，每个染色体复制，DNA含量加倍

    B. 在分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍，DNA含量也加倍

    C. 在分裂中期，染色体的形态和数目最清晰

    D. 在分裂末期，染色体平均分配至两极

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列生命过程中，没有发生细胞分化的是

    A. 种子萌发长成植株 B. 胚胎发育过程中神经元数量减少

    C. 造血干细胞形成多种血细胞 D. 皮肤破损后伤口的愈合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为研究成熟植物细胞的渗透吸水，设计简易渗透吸水装置如下图甲所示，图甲中液面上升的高度与时间的关系如图乙所示．一成熟植物细胞放在某外界溶液中发生的一种状态（此时细胞有活性）如图丙所示．下列相关叙述中错误的是（ ）

    A.由图甲中漏斗液面上升可知，实验开始时b液体的浓度大于a液体的浓度
    B.由图乙可知图甲中漏斗里溶液的吸水速率会一直下降
    C.图丙中相当于图甲中c结构的是③④⑤
    D.把图丙所示状态的细胞放在蒸馏水中，可发生质壁分离复原

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面所说的四种情况，从生命系统的结构层次来分析，各自对应的是

    ①池塘中的一个衣藻 ②池塘中的所有生物 ③池塘中的所有衣藻 ④池塘

    A. 个体、种群、群落、生态系统

    B. 个体、群落、种群、生态系统

    C. 细胞、种群、群落、生态系统

    D. 细胞、种群、个体、生态系统

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲是某同学探究影响植物光合速率的因素的实验装置图，图乙表示的是线粒体和叶绿体之间物质的交换。试回答：

    (1)图甲装置中隔在灯与试管之间盛水玻璃柱的作用是____________________________。

    (2)若实验中每隔5 min改变一次试管与玻璃柱之间的距离，随着距离的增加，气泡产生速率下降，请分析影响这一结果的外界因素：

    ①________________________________________________________________________；

    ②________________________________________________________________________。

    (3)为了探究光照强度对光合速率的影响，利用图甲装置进行实验的设计思路是：____________________________。

    (4)在什么情况下，会出现如图乙所示的情况？________________________。

    (5)在产生气泡的情况下，请在图乙中用箭头标出此状态时氧气的移动方向。_________________

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