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    【题目】下列情况属于染色体变异的是（ ）

    ①21三体综合征②花药离体培养后长成的植株③猫叫综合征④镰刀型贫血症⑤三倍体无子西瓜

    A. ①②③ B. ①②③⑤ C. ①②⑤ D. ②③④⑤

    【答案】B

    【解析】21三体综合征的形成原因是多了一条21号染色体，属于染色体数目的变异，①符合题意；花药离体培养后长成的植株是单倍体，属于染色体数目的变异，②符合题意；猫叫综合征的形成原因是人类的第5号染色体的断臂缺失，属于染色体结构变异，③符合题意；镰刀型贫血症的变异类型属于基因突变，④不符合题意；三倍体无子西瓜的形成属于染色体数目的变异，⑤符合题意。

    故选：B。

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    【题目】如图所示，物质A是在胰岛B细胞中合成的；物质B是一种淋巴因子，可破坏病毒DNA在宿主细胞中的复制；物质C由浆细胞合成分泌；物质D由垂体分泌，可促进蛋白质的合成和骨的生长．下列说法正确的是（ ）
    A.物质A，B，C，D结构多样性只与a有关
    B.控制A，B，C，D合成的物质是核糖核酸
    C.物质A，D分别为胰岛素、抗利尿激素
    D.物质B，C均在特异性免疫中发挥作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ为某动物细胞有丝分裂相关图像，按要求回答：

    （1）据图分析，该动物体细胞中有____条染色体；图Ⅱ细胞中有____条染色单体。

    （2）图Ⅲ表示细胞周期，一个完整的细胞周期可表示为____

    A.甲→乙 B.乙→甲 C.甲→乙→甲 D.乙→甲→乙

    （3）图Ⅰ→图Ⅱ的过程中，染色体发生的主要行为变化是____。

    （4）观察该生物细胞有丝分裂时，看到图Ⅲ中____时期的细胞数目最多。（填字母）

    （5）该动物细胞与高等植物细胞有丝分裂相比较，前期的主要区别体现在____。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某细胞亚显微结构模式图，请据图回答：
    （1）构成1的主要成分是和 ．
    （2）3是 ， 13是 ．
    （3）12是 ， 它是的场所．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】结合如图分析，下列有关叙述正确的是（ ）
    A.若判断甲是否为需氧型生物，依据是细胞中有无结构①
    B.若判断乙是否为植物细胞，依据是细胞中有无结构②
    C.依据有无结构③，可将甲、乙、丙分为真核细胞和原核细胞
    D.甲、乙可在基因工程中充当受体细胞，丙经改造后可做目的基因的载体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细胞的叙述正确的是

    A. 没有核膜的细胞一定属于原核细胞

    B. 蛋白质是活细胞中含量最多的化合物

    C. 细胞中水分含量发生变化，可以影响代谢的速度

    D. 细胞中丙酮酸的分解一定在线粒体中进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定．该动物个体从出生到性成熟需要6个月．图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构（每月最后一天统计种群各年龄组的个体数）．关于该种群的叙述，错误的是（ ）
    A.该种群10月份的出生率不可能为零
    B.天敌的迁入可影响该种群的年龄结构
    C.该种群的年龄结构随着季节更替而变化
    D.大量诱杀雄性个体会影响该种群的密度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d 两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘，然后用单侧光照射，发现a′胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，原因是（ ）
    A.c组尖端能产生生长素，d组尖端不能
    B.a′胚芽尖端能合成生长素，b′组尖端不能
    C.c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能
    D.a′胚芽尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某植物净光合速率变化趋势如图所示．据图回答下列问题：
    （1）当CO2浓度为a时，高光强下该植物的净光合速率为 ， CO2浓度在a～b之间时，曲线表示了净光合速率随CO2浓度的增高而增高．
    （2）CO2浓度大于c时，曲线B和C所表示的净光合速率不再增加，限制其增加的环境因素是 ．
    （3）当环境中CO2浓度小于a时，在图示的3种光强下，该植物呼吸作用产生的CO2量（填“大于”、“等于”或“小于”）光合作用吸收的CO2量．
    （4）据图可推测，在温室中，若要采取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量，还应该同时考虑这一因素的影响，并采取相应措施．

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