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    下图是用农作物①和②两个品种分别培育出④、⑤、⑥、⑦三个品种的过程，A、a和B、b、D为基因，且A、a和B、b位于非同源染色体上．

    （1）Ⅰ、Ⅱ过程表示的育种方法叫            ，其原理是                       。

    （2）Ⅲ过程使用了__________技术，该技术要用到的工具有                       。

    （3）Ⅳ→Ⅴ过程培育新品种的优点是                  ，原因是                  

                                                                              。

    （4）Ⅵ过程所示的育种方法最常用的做法是             ，其作用机理是           。

    （5）Ⅶ过程培育⑦ AAaaBBbb使用了           技术，其优点是                   

                                                                               。

    （6）与原始育种材料相比，哪种育种方法导致的遗传物质变化幅度最大？

                                 （写育种名称）。

    （1）杂交育种       基因重组；

    （2）基因工程或转基因（基因工程和植物组织培养或转基因和植物组织培养．只答植物组织培养不给分）；            限制性内切酶、DNA连接酶、运载体

    （3）明显的缩短育种年限        培育出的个体是纯合子，后代不发生性状分离；

    （4）用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗      细胞分裂时抑制纺锤体形成

    （5）植物体细胞杂交     克服远源杂交不亲和的障碍。

    （6）多倍体育种、植物体细胞杂交

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    科目：高中生物 来源：2015届安徽马鞍山二中高二上学期期中考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    下图表示用农作物品种①和②两个品系培育出新品种⑥的可能方法，Ⅰ～Ⅴ表示培育过程，请回答：

    （1）过程Ⅰ、Ⅴ培育出新品种⑥的育种方式是______________________。

    （2）由品系④经过过程Ⅲ培育品种⑤常用的方法是______________。由品系⑤经过过程Ⅵ培育品种⑥常用______________处理，其作用的机理是                         。

    （3）品种①和②经过过程Ⅰ、Ⅲ、Ⅵ培育品种⑥的育种方法所应用的遗传学原理是__________________。

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年陕西省高三第四次诊断生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是用农作物 ① 和 ② 两个品种分别培养出④⑤⑥⑦ 四个品种的过程。 A、a和B、b、D为基因，且A、a和B、b分别位于两对同源染色体上。下列说法错误的是

    A．Ⅲ 过程使用了基因工程技术

    B．培养品种④的途径中，Ⅰ→Ⅳ→Ⅴ比Ⅰ→Ⅱ途径所用的时间短

    C．从目前的操作过程看，④培育成的⑤品种中新增加的基因不只是D

    D．Ⅴ过程与Ⅱ过程的原理相同

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图是用农作物①和②两个品种分别培育出④、⑤、⑥、⑦ 三个品种的过程，A、a和B、b、D为基因，且A、a和B、b位于非同源染色体上

    （1）Ⅰ、Ⅱ过程表示的育种方法叫            ，其原理是                   。

    （2）Ⅲ过程使用了__________技术，该技术要用到的工具有                。

    （3）Ⅳ→Ⅴ过程培育新品种的优点是                  ，原因是              。

    （4）Ⅵ过程所示的育种方法最常用的做法是                        ，其作用机理是                   。

    （5）Ⅶ过程培育⑦ AAaaBBbb使用了             技术，其优点是                               。

    （6）与原始育种材料相比，哪种育种方法导致的遗传物质变化幅度最大？                        （写育种名称）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图是用农作物①和②两个品种分别培育出④、⑤、⑦ 三个品种的过程，A、a、B、b、D为基因，且A、a和B、b位于非同源染色体上。

    （1）Ⅱ、Ⅵ过程的原理依次是__________________________、                     。

    （2）Ⅲ过程使用了__________________技术，该育种方式可以             （填“定向”或“不定向”）改变生物的遗传性状。

    （3）Ⅵ过程利用秋水仙素抑制细胞分裂过程中_________的形成，最终使染色体数加倍。

    （4）Ⅳ→Ⅴ过程培育新品种能明显缩短育种年限的原因是__________________________。

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