下图是用农作物 ① 和 ② 两个品种分别培养出④⑤⑥⑦ 四个品种的过程。 A、a和B、b、D为基因,且A、a和B、b分别位于两对同源染色体上。下列说法错误的是
A.Ⅲ 过程使用了基因工程技术
B.培养品种④的途径中,Ⅰ→Ⅳ→Ⅴ比Ⅰ→Ⅱ途径所用的时间短
C.从目前的操作过程看,④培育成的⑤品种中新增加的基因不只是D
D.Ⅴ过程与Ⅱ过程的原理相同
科目:高中生物 来源: 题型:
(09延边州复习质检)(14分)
下图是用农作物①和②两个品种分别培育出④、⑤、⑥、⑦ 四个品种的过程,A、a和B、b、D为基因,且A、a和B、b位于非同源染色体上。
(1)Ⅱ过程的原理是 。
(2)Ⅲ过程运用了基因工程技术,在目的基因与运载体结合的过程中必须使用的工具酶是_ 。
(3)Ⅳ→Ⅴ过程培育新品种能明显缩短育种年限的原因是 。
(4)Ⅵ过程是利用秋水仙素抑制细胞分裂过程中 的形成,最终使染色体数加倍。
(5)Ⅶ过程的原理是 和 ,此过程能克服 ,大大扩展了可用于杂交的亲本组合范围。
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科目:高中生物 来源: 题型:
下图是用农作物①和②两个品种分别培育出④、⑤、⑥、⑦ 三个品种的过程,A、a和B、b、D为基因,且A、a和B、b位于非同源染色体上
(1)Ⅰ、Ⅱ过程表示的育种方法叫 ,其原理是 。
(2)Ⅲ过程使用了__________技术,该技术要用到的工具有 。
(3)Ⅳ→Ⅴ过程培育新品种的优点是 ,原因是 。
(4)Ⅵ过程所示的育种方法最常用的做法是 ,其作用机理是 。
(5)Ⅶ过程培育⑦ AAaaBBbb使用了 技术,其优点是 。
(6)与原始育种材料相比,哪种育种方法导致的遗传物质变化幅度最大? (写育种名称)。
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科目:高中生物 来源: 题型:
下图是用农作物①和②两个品种分别培育出④、⑤、⑥、⑦三个品种的过程,A、a和B、b、D为基因,且A、a和B、b位于非同源染色体上.
(1)Ⅰ、Ⅱ过程表示的育种方法叫 ,其原理是 。
(2)Ⅲ过程使用了__________技术,该技术要用到的工具有 。
(3)Ⅳ→Ⅴ过程培育新品种的优点是 ,原因是
。
(4)Ⅵ过程所示的育种方法最常用的做法是 ,其作用机理是 。
(5)Ⅶ过程培育⑦ AAaaBBbb使用了 技术,其优点是
。
(6)与原始育种材料相比,哪种育种方法导致的遗传物质变化幅度最大?
(写育种名称)。
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科目:高中生物 来源: 题型:
下图是用农作物①和②两个品种分别培育出④、⑤、⑦ 三个品种的过程,A、a、B、b、D为基因,且A、a和B、b位于非同源染色体上。
(1)Ⅱ、Ⅵ过程的原理依次是__________________________、 。
(2)Ⅲ过程使用了__________________技术,该育种方式可以 (填“定向”或“不定向”)改变生物的遗传性状。
(3)Ⅵ过程利用秋水仙素抑制细胞分裂过程中_________的形成,最终使染色体数加倍。
(4)Ⅳ→Ⅴ过程培育新品种能明显缩短育种年限的原因是__________________________。
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