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    14．如图为人体细胞与内环境之间物质交换的示意图，据图分析：
    （1）血细胞生活的内环境是②（填标号）．
    （2）②与③相比，③中含有的成分明显减少的是蛋白质．
    （3）某人皮肤烫伤后，出现了水泡，该水泡内的液体主要是指图中的③（填标号）．
    （4）日常生活中，如果饮水过少或吃的食物偏咸，会导致内环境的渗透压升高，但机体能通过神经和体液的共同调节，其中由垂体释放的抗利尿激素，通过加强肾小管和集合管对水的重吸收，从而使内环境的渗透压保持相对稳定．
    （5）神经-体液-免疫调节网络是维持机体稳态的主要调节机制．

    分析 内环境又叫细胞外液，由血浆、组织液和淋巴组成．内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态．内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介．
    图中①组织细胞，②血浆，③组织液，④淋巴．

    解答 解：（1）血细胞生活的内环境是血浆②．
    （2）血浆与组织液相比，组织液③中明显少的是蛋白质．
    （3）某人皮肤烫伤后，出现了水泡，该水泡内的液体主要是指图中的组织液．
    （4）若饮水过少或吃的食物偏咸，会导致内环境的渗透压升高，但机体能通过神经和体液的共同调节，其中由垂释放的抗利尿激素，通过加强肾小管和集合管对水的重吸收，从而使内环境的渗透压保持相对稳定．
    （5）维持机体稳态的主要调节机制是神经-体液-免疫调节机制．
    故答案为：
    （1）②
    （2）蛋白质   
    （3）③
    （4）升高 垂体  抗利尿  肾小管和集合管   
    （5）神经-体液-免疫

    点评 本题考查内环境的组成成分，要求考生识记内环境的组成，能准确判断图中各种液体的名称，能运用所学的知识答题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．如图为光合作用和呼吸作用之间的能量、物质转变图解．下列对该图的分析中正确的是（　　）
    A．从能量分析，“光能”最终要变成“供生命活动需要的能量”，其途径为：光能→ATP等中的化学能→（CH2O）的化学能→ATP中的化学能→供生命活动需要的能量
    B．从物质分析，光合作用光反应阶段产生的氢只来自水，而呼吸作用产生的氢只来自有机物
    C．从图中可知，光合作用产的有机物（CH2O）并不需要穿膜，可直接进入线粒体被分解
    D．在整个植株有机物积累为0时，绿色植物的叶肉细胞通过光合作用产生的有机物与通过呼吸作用消耗的有机物是相等的

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．荣获2015年诺贝尔生理医学奖的中国科学家屠呦呦，成功研究了治疗疟原虫的药物青蒿素，对社会贡献颇大．已知疟原虫是一种单细胞寄生性的原生动物，下列关于疟原虫的叙述不正确的是（　　）
    A．疟原虫的遗传物质主要是DNA
    B．疟原虫和水绵都有中心体，疟原虫和乳酸菌都有核糖体
    C．疟原虫是异养型生物，颤藻是自养型生物
    D．一个疟原虫细胞具有的功能比一个人体红细胞具有的功能更多

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．油菜的圆叶和锯齿叶是一对相对性状，用基因型不同的甲、乙、丙三株圆叶油菜分别与锯齿叶油菜进行杂交实验，结果如表所示．相关说法错误的是（　　）
    PF1F2
    甲×锯齿叶圆叶圆叶：锯齿叶=15：1
    乙×锯齿叶圆叶圆叶：锯齿叶=3：1
    丙×锯齿叶圆叶圆叶：锯齿叶=3：1
    A．乙和丙杂交得到的F2表现型及比例为圆叶：锯齿叶=3：1
    B．甲、乙、丙均为纯合子
    C．甲和乙杂交得到的F2均表现为圆叶
    D．油菜的叶形这一性状是由两对等位基因控制

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图曲线表示物质A生成物质P的化学反应在无催化条件和有酶催化条件下的能  量变化过程．据图判断不正确的是（　　）
    A．bc段表示在有酶催化条件下，使物质A生成物质P反应发生需要的活化能
    B．ad段表示在无催化剂催化的条件下，使物质A生成物质P反应发生需要的活化能
    C．若物质A与物质P之间转化的反应为可逆反应，酶可同样地降低正、逆反应的活化能
    D．若将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b在纵轴上将向上移动

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列物质元素组成与其它三项不同的是（　　）
    A．甘油B．甘油三酯C．纤维素酶D．核糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    6．某一小岛上的野兔原种种群由于某种原因造成部分个体分别迁移到了两个其他的小岛上．如图表示野兔原种进化的过程，相关说法不正确的是（　　）
    A．如果新物种1与新物种2之间没有了地理隔离，它们还能进行基因交流
    B．由野兔原种形成新物种显示了物种形成的一种方式，即经过地理隔离而达到生殖隔离
    C．图中X、Y分别表示突变和基因重组、自然选择，Z仅表示自然选择过程
    D．在新物种形成的过程中一定存在种群基因频率的定向改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．关于转录和翻译的叙述，错误的是（　　）
    A．转录时以核糖核苷酸为原料
    B．与DNA不同的是各种RNA中是没有氢键的
    C．转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列
    D．不同密码子编码同种氨基酸可增强密码的容错性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．科学家在研究光合作用时，做了一个如图所示的实验．实验前，他向一个密闭容器的溶液中加进了ADP、磷酸盐、光合色素及有关的酶等（见图甲）．实验时，按图乙的限制条件（光照、CO2等）进行，并不断测定有机物的生成率．随着时间的推移，绘出了曲线图（见图乙）．下列对此有关的描述不正确的是（　　）
    A．曲线AB段平坦，是因为无CO2，不进行暗反应，所以不能生成（CH2O），这个阶段相当于光合作用的光反应阶段
    B．出现BC段的原因是暗反应的进行与光有关，既有CO2，又有AB段产生的[H]和ATP，故有机物生成量较多
    C．曲线CD段迅速下降的原因是[H]和ATP不足
    D．这位科学家设计的这个图甲装置相当于植物的叶绿体

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