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【题目】即将脱落的叶片,其叶柄基部部分细胞的细胞壁被降解,参与此过程的酶是( )

A. 蛋白酶 B. 淀粉酶 C. 纤维素酶 D. DNA酶

【答案】C

【解析】

酶的作用具有专一性,一种酶只能催化一种或一类化学反应.对酶作用的专一性的理解应用是解题的关键.

细胞壁的主要组成成分是纤维素和果胶,因此使细胞壁降解的酶是纤维素酶和果胶酶.

故选C.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示人体在某种环境条件发生改变时,内环境中某种激素的含量变化。下列各项所示条件变化和激素对应正确的是(  )

A. 食物过咸——抗利尿激素

B. 食物缺碘——生长激素

C. 过度饥饿——胰岛素

D. 温度过高——甲状腺激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图1为夏日晴朗天气光合作用强度的日变化曲线.请回答下列光合“午休”的问题:

(1)中午轻度缺水会使气孔关闭,导致胞间CO2浓度
(2)水分亏缺使光合产物输出变慢,对光合作用产生 作用.
(3)气孔关闭会阻止O2溢出叶片,高氧浓度下产生图2光呼吸现象.光呼吸通过消耗光反应产生的过剩 , 减少能量积累对叶绿体的伤害.
(4)光呼吸与有氧呼吸的区别有(不定项选择),相同点是(不定项选择).
A.反应场所都是线粒体
B.都消耗O2释放CO2
C.光呼吸消耗ATP,有氧呼吸产生ATP
D.光呼吸在光下才能发生,有氧呼吸在黑暗和光照下都能发生
(5)综上所述,光合“午休”现象是多因素共振产生的,大田生产中最好采取   措施,可以避免或减轻此现象.
A.喷灌
B.遮光
C.降低温度
D.增施有机肥.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示神经-肌肉“接头”,其结构和功能与突触类似。当兴奋传导至突触小体时,突触间隙中的Ca2+通过突触前膜上的Ca2+通道内流,导致突触小泡与突触前膜融合,释放神经递质。下列叙述错误的是

A. 突触小泡的形成与高尔基体有关

B. 神经递质的释放说明细胞膜的结构具有一定的流动性

C. 乙酰胆碱与肌细胞膜上相应受体结合后引起肌细胞收缩,α-银环蛇毒能与乙酰胆碱受体结合,当发生α-银环蛇毒中毒时,肌肉会出现痉挛现象

D. 若肉毒毒素能特异性地与突触前膜上Ca2+通道结合,则能阻止兴奋的传递

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】病毒、蓝藻、细菌和真菌的结构及功能有很大不同,但是它们(
A.都能进行细胞呼吸
B.都没有核膜和染色体
C.都能进行繁殖
D.都能进行DNA分子的复制

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】唾液腺细胞能合成分泌唾液淀粉酶,与此密切相关的细胞器是

A. 核糖体、线粒体、中心体、高尔基体 B. 核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜

C. 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 D. 核糖体、线粒体、高尔基体、溶酶体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为了探究生长素(IAA)和乙烯(ACC是乙烯的供体)对植物生根的影响,科学家用拟南芥下胚轴插条进行了一系列实验,结果如下图所示。有关分析正确的是

A. 促进拟南芥下胚轴插条生根的最适宜生长素浓度为50μmol/L

B. 两种激素浓度为0时,拟南芥下胚轴插条仍能生根,这与其自身的激素有关

C. 拟南芥下胚轴插条细胞中,生长素和乙烯是同时合成并发挥作用的

D. ACC对拟南芥下胚轴插条生根作用的影响是促进其生根

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是描述生命现象的模型(部分),以下相关叙述正确的是

A. 若A代表人体下丘脑,a为一次饮入大量水,则b、c可分别代表抗利尿激素和尿量增加

B. 若A代表洋葱表皮,a为一定浓度的蔗糖溶液,则b、c可分别代表液泡体积和吸水能力增大

C. 若A代表棉铃虫种群,a为诱捕雄虫,则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度升高

D. 若A代表小鼠机体,a为胸腺发育不良,则b、c可分别代表细胞免疫和体液免疫能力下降。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列化合物与植物光合作用的关系,错误的是 ( )

化合物

主要生理作用

A

ATP

参与CO2的固定

B

催化光合作用中的化学反应

C

叶绿素

捕获光能

D

H2O

参与O2和(CH2O)的形成

A. A B. B C. C D. D

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同步练习册答案