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【题目】分离定律的实质是

A. 子代中出现不同的性状 B. 控制相对性状的遗传因子发生分离

C. 雌雄配子的分离 D. 控制不同性状的遗传因子发生分离

【答案】B

【解析】

分离定律的实质是在杂合体进行自交形成配子时,等位基因随着一对同源染色体的分离而彼此分开,分别进入不同的配子中

子代中出现不同的性状,属于性状分离,是现象而不是实质,A错误;控制相对性状的遗传因子在减数分裂过程中发生分离,从而使后代出现性状分离,B正确;雌雄配子随机结合,形成受精卵,没有雌雄配子的分离的说法,C错误;控制相同性状的遗传因子的个体是纯合体,后代不发生性状分离,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】减数分裂过程中的四分体是指()

A. 细胞中有四个配对的染色体

B. 一对同源染色体配对时的四个染色单体

C. 体细胞中每一对同源染色体含有四个染色单体

D. 细胞中有四对染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图甲是组成乙或丙的基本单位(单体).下列相关叙述错误的是(  )
A.如果甲中的m是U,则甲一定是丙的基本单位
B.如果甲中的m是G,则甲一定是乙的基本单位
C.如果甲中的a是脱氧核糖,则甲物质聚合成的大分子物质可以分布于线粒体和叶绿体中
D.如果甲中的a是核糖,则甲物质聚合成的大分子物质可以分布于细胞核和细胞质中

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】已知豌豆的高茎(D)对矮茎(d)为显性,在杂交试验中,后代有50%的矮茎,则其亲本的基因型是

A. DD×dd B. DD×Dd C. Dd×dd D. Dd×Dd

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在生物进化过程中,新物种形成的标志是

A. 改变了基因频率 B. 产生了生殖隔离

C. 发生了染色体变异 D. 出现了新的基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在进行叶绿素提取和分离的实验时不让层析液没及滤液细线的原因是( )

A.滤纸上几种色素会扩散不均匀而影响实验结果

B.滤纸上的滤液细线会变粗而使色素太分散

C.色素会溶解在层析液中而使实验失败

D.滤纸上的几种色素会混合起来不分散

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是生物体内ATP合成与分解示意图,下列叙述正确的是( )

A.能量1可以来自蛋白质水解为氨基酸的过程
B.能量1可以来自丙酮酸的氧化分解
C.能量2可以用于叶绿体中H2O的光解
D.能量2可以用于葡萄糖进入红细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】氰化物是一种剧毒物质,其通过抑制[H]与O2的结合,使得组织细胞不能利用氧而陷入内窒息.如图为研究植物根尖吸收钾离子的相关实验.下列分析不正确的是(  )
A.通过实验甲可以判断植物根尖细胞吸收K+属于主动运输
B.实验甲中4h后氧气消耗速率下降因为细胞外K+浓度降低
C.实验乙中4h后吸收K+的能量可能来自于无氧呼吸
D.实验乙加入氰化物后,细胞对氧气的吸收速率不变

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】冬天去中国漠河的北极村旅游是一种独特的体验。下列有关低温环境中健康机体出现的一系列变化的述,正确的是

A. 正常人体处于寒冷环境中的散热量大于在炎热环境中的散热量

B. 低温抑制垂体活动,导致甲状腺激素分泌减少

C. 在血糖调节中胰岛素和肾上腺素具有协同作用

D. 寒冷剌激使下丘脑体温调节中枢产生冷觉

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同步练习册答案