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6.如图表示生物体内遗传信息的传递和表达过程,下列叙述不正确的是(  )
A.①②④过程分别需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆转录酶
B.④过程发生在某些病毒体内
C.②③过程均可在线粒体、叶绿体中进行
D.①②③④⑤⑥均遵循碱基互补配对原则,但碱基配对的方式不同

分析 分析题图:图示为生物体内遗传信息的传递和表达过程,其中①是DNA的复制过程;②是遗传信息的转录过程;③是翻译过程;④是逆转录过程,需要逆转录酶;⑤是RNA的自我复制过程;⑥是翻译过程,其中④、⑤和⑥过程只能发生被某些病毒侵染的细胞中.

解答 解:A、①是DNA的复制过程,该过程需要DNA聚合酶,②是转录过程,该过程需要RNA聚合酶,④是逆转录,该过程需要逆转录酶,A正确;
B、④是逆转录过程,该过程只能发生在被某些病毒侵染的细胞中,B错误;
C、线粒体和叶绿体中都含有DNA,都能进行②转录过程;线粒体和叶绿体中也含有少量核糖体,都能进行③翻译过程,C正确;
D、图中所有过程都遵循碱基互补配对原则,但碱基配对的方式不同,D正确.
故选:B.

点评 本题结合生物体内遗传信息的传递和表达过程图,考查中心法则及其发展、DNA分子的复制,要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充,能准确判断图中各过程的名称,并明确④、⑤和⑥过程只能发生在被某些病毒侵染的细胞中.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.图示某生态系统中碳循环过程下列相关叙述正确的是(  )
A.乙与丙的存在使碳循环速度大大减缓
B.b~d过程中碳移动的形式均为无机物
C.因呼吸消耗,乙对食物的同化量远小于摄入量
D.甲、乙、丙、丁构成了该生态系统的生物群落

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.在一条双链DNA中,A与T之和占碱基总数的42%,若其中一条单链中,C占该链碱基的24%,T占30%,则互补链中C、T各占该链碱基数的(  )
A.24%和30%B.24%和34%C.34%和12%D.34%和24%

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.图A为某动物部分生命活动调节示意图,图B表示e部分机构放大图,分析并回答相关问题:

(1)当机体失水过多时,垂体释放的抗利尿激素会增加,该激素作用的靶细胞是肾小管和肾集合管,而靶细胞受体识别该激素并与之结合.
(2)图A中的下丘脑细胞除了具有神经细胞的功能外,还具有内分泌功能的功能;
(3)给a处一个有效刺激,电流表的指针偏转两次,通常与图B中的①(填“①”“②”“③”)结合产生兴奋,此时图B中N(填“M”或“N”)面膜电位由负变正.
(4)给予d处适当的刺激,该处膜电位发生变化,但图中电流表的指针不偏转,其原因是兴奋只能由突触前膜传递到突触后膜.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.假设某生物细胞内有一对同源染色体,将100个用15N同位素标记了DNA分子的体细胞加入含14N脱氧核苷酸培养液中,并在适宜条件下进行同步培养(细胞分裂同步进行),某时刻测定培养液中细胞的总数目为800个.在这800个细胞中,含有15N放射性的细胞个数约为(  )
A.300个B.350个C.400个D.600个

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.堆叠关系图即为涉及两个或两个以上变量的关系图,是多个单一关系图的叠加,可以帮助我们整合多个变量,从而把不同的变量变成相互联系的整体.对图的分析,不正确的是(  )
A.图B把图A中的因变量作为自变量
B.图A显示血糖浓度的升高能够促进胰岛素分泌量的增加
C.若图A横轴为锻炼时间,则它与图B的血糖浓度成正相关
D.若图A横轴为锻炼时间,则会导致胰岛素分泌量下降

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

18.下列关于酵母菌呼吸中元素的来源和去路分析正确的是(  )
A.18O标记葡萄糖,呼吸产物中可在二氧化碳和水中检测到18O
B.18O标记氧气,呼吸产物中只能在水中检测到18O
C.18O标记反应物水,呼吸产物中只能在二氧化碳中检测到18O
D.二氧化碳中的氧元素来自反应物葡萄糖、水和氧气

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列是以酵母菌为材料进行的实验,有关叙述错误的是(  )
A.探究酵母菌的呼吸方式,可用溴麝香草酚蓝检测产生的CO2
B.用酵母菌发酵酿制果酒,选择酸性重铬酸钾检测产生的酒精
C.探究酵母菌群数量变化,应设空白对照排除无关变量干扰
D.用稀释涂布平板法培养计数,应选择30-300菌落数的平板

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科目:高中生物 来源:2015-2016吉林延边二中高二上期中考试生物(文)试卷(解析版) 题型:选择题

在制备蛇毒抗毒素血清时,须将灭毒的蛇毒液注入家兔体内,引起免疫反应。这一兔疫反应和所用的蛇毒分别是

A.特异性免疫、抗原

B.特异性免疫、抗体

C.非特异性免疫、抗原

D.非特异性兔疫、抗体

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