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如图表示不同的生理学现象,下列描述中正确的是(  )
A、甲图曲线表示随着光照强度增加,光合作用增强,呼吸作用减弱
B、乙图B点时害虫种群抗药性个体所占百分比大于A点时的百分比
C、利用高浓度生长素类似物除去农作物田中的杂草,则丙图(1)表示农作物
D、丁图中动物乙表示恒温动物
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节,影响光合作用速率的环境因素,基因频率的变化,生长素类似物在农业生产实践中的作用
专题:
分析:1、甲图曲线表示随着光照强度增加,光合作用增强,但呼吸作用基本不变或不考虑.
2、乙图B点时,没有抗药性的个体被淘汰,所以害虫种群抗药性个体所占百分比大于A点时的百分比.
3、生长素的作用具有两重性,即高浓度抑制生长,低浓度促进生长,利用高浓度生长素类似物除去农作物田中的杂草,则丙图(2)表示农作物.
4、丁图中动物乙的耗氧量与温度呈正相关,所以应是变温动物,动物甲是恒温动物.
解答: 解:A.甲图整段曲线表明,随光照强度递增,光合作用增强,但不能得出呼吸作用与光照强度的关系,A错误;
B.由于施用农药,B点抗药个体所占百分比大于A点,说明自然选择决定生物进化的方向,B正确;
C.生产上常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶杂草,说明双子叶杂草对生长素比单子叶植物敏感;丙图中曲线(1)表示双子叶杂草,C错误;
D.丁图中乙表示变温动物,温度越高,酶活性升高,代谢速率越快;甲表示恒温动物,温度升高,产热量减少,耗氧量减少,D错误.
故选:B.
点评:以图形作为信息的载体,考查光照强度影响光合作用,自然选择的作用,农作物和杂草对生长素的敏感程度,温度影响动物的耗氧量,提升了学生分析图形,以及解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

Ⅰ、某小组用依乐藻进行光合作用的实验,他们将一枝依乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中(室温20℃),可观察到光下枝条放出气泡.他们以太阳灯作为光源,移动太阳灯使之与大试管的距离不同,结果如图1中曲线1,请回答:

(1)该实验研究的是
 
对光合速率的影响,以
 
衡量光合速率.
(2)B点的含义是
 

(3)该小组在室温10℃和30℃时分别进行了实验,结果如曲线2和曲线3.D点的限制因素是
 
;A点的C3含量
 
(大于、小于、等于)C点.
(4)该小组分离出依乐藻中的叶绿体(见图2叶绿体的模式图)在适宜条件下培养,在b和c上发生的能量转换为
 
 
 
,由b转移至c的物质主要包括
 

Ⅱ、取四株大小与长势一致的棉花幼苗,分别培养在盛有等量完全培养液的培养瓶中,并通入空气,装置如图3.
(1)若通过甲、乙两装置的实验证明Fe是植物生长所必需的矿质元素,乙装置作何改动
 

(2)若通过甲、丙两装置的实验证明植物吸收矿质元素的主要方式是主动运输,丙装置作何改动
 

(3)若通过甲、丁两装置的实验证明植物的地上部分为根提供有机物,丁装置作何改动
 

(4)以上三组实验中,甲组分别是①
 
 
 
(实验组、对照组).

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体细胞核内转录过程,相关说法正确的是(  )
A、⑤和ATP中所含有的五碳糖都是核糖
B、启动该过程必需的有机物①和胰岛素、生长激素一样与双缩脲试剂反应均呈紫色
C、在合成人体该过程消耗的ATP时所需能量可由淀粉、蛋白质、脂肪氧化分解提供
D、核内形成的④需通过两层生物膜才能与细胞质中的核糖体结合

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是绿色植物内细胞代谢的某一阶段的简图,判断下列说法错误的是(  )
A、a过程是指CO2的固定
B、b过程是指三碳化合物的还原
C、c过程在线粒体内完成
D、a、b、c三过程都需要酶参与

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科目:高中生物 来源: 题型:

连接RNA分子上两个相邻碱基的结构为(  )
A、-五碳糖-磷酸基-五碳糖-
B、氢键
C、二硫键
D、磷酸二酯键

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科目:高中生物 来源: 题型:

立克次氏体的细胞结构与大肠杆菌的基本结构相同,因此立克次氏体应属于(  )
A、原核生物
B、真核生物
C、病毒
D、除病毒外的其他非细胞生物

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组就影响植物光合作用的因素进行了研究,获得如图所示的实验结果.下列有关分析不正确的是(  )
A、该实验表明,温度、光照强度都会影响植物光合作用的强度
B、当光照强度大于7时,该植物在15℃和25℃的环境中积累有机物的速率相同
C、在一定温度范围内,随着温度的升高,该植物的呼吸速率逐渐增强
D、该植物在较低温度、较弱光照的环境中生长较慢

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关性染色体及伴性遗传的叙述,正确的是(  )
A、XY型性别决定的生物,Y染色体都比X染色体短小
B、在不发生突变的情况下,双亲表现正常,不可能生出患红绿色盲的女儿
C、含X染色体的配子是雌配子,含Y染色体的配子是雄配子
D、各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

胚胎工程技术在生产中的应用不包括(  )
A、移植胚胎干细胞使退化的组织修复并恢复正常功能
B、进行胚胎移植充分发挥雌性优良个体的繁殖潜能
C、采用机械方法将早期胚胎分割产生同卵双胎
D、在小鼠腹腔中培养杂交瘤细胞生产单克隆抗体

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