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    如图为几种育种方法示意图，据图回答：

    （1）①④方向所示的途径表示
     
    育种方式，⑦过程所示的育种方法叫做
     
    ．
    （2）②过程中常用的方法是
     
    ，③、⑦过程中最常采用的药剂是
     
    ．
    （3）⑤过程发生在生物个体发育的
     
     时期，但是，一般发生在
     
    细胞中才具有遗传性．
    （4）⑨过程叫
     
    ．⑩过程中影响植物根、芽发生的两种激素是
     
    ．
    （5）由⑧→⑩的过程中涉及到的生物技术有
     
    ．
    （6）植物体细胞杂交技术，解决了育种过程中的
     
    问题．
    考点：生物变异的应用,杂交育种,诱变育种
    专题：
    分析：根据题意和图示分析可知：①→④为杂交育种，①→②→③为单倍体育种，⑤→⑥为诱变育种，⑦为多倍体育种，⑧→⑨→⑩为植物体细胞杂交．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．
    解答： 解：（1）两个亲本有性杂交，再让杂种子一代自交的育种方法为杂交育种；使萌发的种子或幼苗中染色体加倍的育种方法为多倍体育种．
    （2）②过程是获得单倍体植株，所以常用的方法是花药离体培养，③过程是用秋水仙素处理单倍体幼苗、⑦过程是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗．其作用的原理是在细胞进行有丝分裂时，能抑制纺缍体形成，从而引起细胞中染色体数目加倍．
    （3）基因突变具有普遍性和随机性，因而⑤过程发生在生物个体发育的任何时期．发生在体细胞中的突变一般不传给下一代，而发生在生殖细胞中才具有遗传性．
    （4）植物组织细胞培养时，先进行脱分化，形成愈伤组织，然后经过再分化，形成胚状体．在⑩过程中影响植物根、芽发生的两种激素是生长素和细胞分裂素．
    （5）由⑧→⑩的过程中涉及到的生物技术有植物体细胞杂交技术、植物组织培养技术．
    （6）植物体细胞杂交的最大优点是克服远缘杂交不亲和障碍．
    故答案为：
    （1）杂交    多倍体育种       
    （2）花药离体培养     秋水仙素
    （3）任何  生殖      
    （4）脱分化    生长素和细胞分裂素
    （5）植物体细胞杂交技术、植物组织培养技术
    （6）远源杂交不亲和性（或生殖隔离）
    点评：本题考查育种原理的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．要求学生将杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种和植物体细胞杂交等方式的原理识记并理解，属于中档题．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于染色质的叙述中，错误的是（　　）
    A、染色质主要由DNA和蛋白质组成，容易被碱性染料染成深色
    B、染色质存在于一切细胞内
    C、染色质和染色体是细胞中同一物质在不同时期的两种形态
    D、在分裂结束的细胞核中，染色质呈细长的丝状；当细胞进入分裂期时，染色质细丝逐渐变为染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某种植物在0～24小时内，二氧化碳的吸收与释放量．则一天内有机物积累最多的点是（　　）
    A、C点B、D点C、E点D、B点

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    卷柏（谷称还魂草）干枯后，如得到充足的水分仍能成活，其原因是（　　）
    A、失去的主要是自由水
    B、失去的主要是结合水
    C、此植物具有特殊的贮水结构
    D、以上都不正确

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于群落及其演替的说法不正确的是（　　）
    A、群落演替是一个群落代替另一个群落的过程
    B、次生演替速度比初生演替快、历时短
    C、农田弃耕后发生的演替是原生演替
    D、如果时间允许，弃耕的农田一定能形成森林

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图中的甲图是细胞分裂各阶段的细胞核DNA和细胞质中mRNA含量的变化曲线，乙图是某生物有丝分裂过程中的某一分裂时期图象．请据图回答下列问题：

    （1）图甲曲线表明，细胞分裂过程中核糖体功能活跃的时期是
     
    （填图中字母）．d-e段细胞质中mRNA明显减少，最可能的原因是
     
    ，且原来的mRNA不断被分解．
    （2）在甲图a-e阶段中，能观察到乙图所示图象的是
     
    ，该生物体细胞中染色体数目为
     
    条，可能的基因型为
     
    ．
    （3）在多倍体育种过程中秋水仙素发挥作用的时期是图甲的
     
    阶段（填图中字母）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组开展多种环境因素对植物光合作用影响的探究活动．下表为实验测得的数据，其中 A 组为黑暗条件下马铃薯呼吸速率随温度变化的数据，B、C、D、E 为不同光照强度和不同 CO2 浓度下，马铃薯以处吸收（+）或释放（一）速率（ mg/h）随温度变化的数据．请分析回答：
    10℃ 20℃ 30℃ 35℃ 40℃ 45℃
    A 黑暗 -5 -10 -18 -34 -40 -34
    B 弱光，CO2浓度为0.03% 2 0 -8 -24 -33 -29
    C 适当遮阴，CO2浓度为0.03% 3 5 0 -16 -24 -24
    D 全光照，CO2浓度为0.03% 5 8 4 2 0 -14
    E 全光照，CO2浓度为1.22% 10 20 40 28 12 0
    （ 1 ）由表可知影响植物光合作用速率的因素有
     
    ．
    （ 2 ）根据实验数据分析，实验中马铃薯最强光合速率所需的条件是
     
    ．
    （ 3 ）欲使大棚中马铃薯长势最佳，所需的条件是
     
    ．
    （ 4 ）甲、乙、丙三图分别表示几个环境因素对马铃薯光合作用速率的影响，除各图中的所示因素外，其他因素均控制在较适宜的范围．请据图回答以下问题：
    甲图 P 点，限制马铃薯光合作用速率的因素为
     
    ；乙图 Q 点，高CO2浓度条件下，若要进一步提高马铃薯光合作用速率，可尝试采取的措施是
     
    ；预计丙图 Q 点之后三条曲线的走势为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    技术的进步可以助推科学发展，下列经典实验或研究中，均应用了同位素标记法的一组是（　　）
    ①摩尔根证明基因在染色体上的果蝇杂交实验     
    ②格里菲斯肺炎双球菌转化实验    
    ③鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自水     
    ④卡尔文有关光合作用中碳转化途径的研究    
    ⑤赫尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌的实验    
    ⑥米尔斯坦和科勒单克隆抗体的制备．
    A、①②④B、②③⑥
    C、③④⑤D、①⑤⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞内化合物的叙述，正确的是（　　）
    A、ATP脱去2个磷酸基团后是RNA的基本组成单位之一
    B、酶的水解产物都是氨基酸
    C、蔗糖和乳糖水解的产物都是葡萄糖
    D、脂肪和生长激素是生物体内的能源物质

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