精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下列关于动物细胞、组织培养的叙述,不正确的是(  )
A、传代培养的原因是培养瓶中的细胞密度过大和代谢消耗引起营养枯竭
B、连续细胞系是指发生了转化的细胞系,有的获得了不死性,但保留接触抑制现象
C、细胞系一般具有恒定的染色体组型,同功酶类型、病毒敏感性等生化特性
D、细胞克隆的最基本要求是必须保证分离出来的是一个细胞而不是多个细胞
考点:动物细胞与组织培养过程
专题:
分析:本题主要考查动物细胞培养的相关知识.
动物细胞培养的基本过程:取动物胚胎或幼龄动物器官、组织.将材料剪碎,并用胰蛋白酶(或用胶原蛋白酶)处理(消化),形成分散的单个细胞,将处理后的细胞移入培养基中配成一定浓度的细胞悬浮液.悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上,成为细胞贴壁.当贴壁细胞分裂生长到互相接触时,细胞就会停止分裂增殖,出现接触抑制.此时需要将出现接触抑制的细胞重新使用胰蛋白酶处理.再配成一定浓度的细胞悬浮液.另外,原代培养就是从机体取出后立即进行的细胞、组织培养.当细胞从动植物中生长迁移出来,形成生长晕并增大以后,科学家接着进行传代培养,即将原代培养细胞分成若干份,接种到若干份培养基中,使其继续生长、增殖.
解答: 解:A、细胞系如不进行分离培养,到一定时期培养的细胞就会因细胞密度过大和代谢消耗引起营养枯竭,不能正常生长,所以需要传代培养,A正确;
B、原代培养物在首次传代时就成了细胞系,能连接培养下去的细胞系称为连接细胞系,有的连续细胞系是恶性细胞系,具有异体致癌性,有的连续细胞系获得了不死性,但保留接触抑制现象,不致癌,B正确;
C、细胞株一般具有恒定的染色体组型、同功酶类型、病毒敏感性和生化特性等,但细胞系不具有,C错误;
D、细胞克隆的最基本要求是必须保证分离出来的是一个细胞而不是多个细胞,D正确.
故选:C.
点评:本题主要考查学生对知识的理解和分析能力.通过一定的选择或纯化方法,从原代培养物或细胞系中获得的具有特殊性质的细胞称为细胞株.当培养超过50代时,大多数的细胞已经衰老死亡,但仍有部分细胞发生了遗传物质的改变出现了无限传代的特性,即癌变.此时的细胞被称为细胞系.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列与植物激素有关的叙述中,错误的是(  )
A、西瓜发育凹凸不平,与种子发育不良合成生长素少有关
B、秋季修剪茶树能增加下年的采摘量,主要原因是修剪能影响生长素的分布
C、导致植物得“恶苗病”与赤霉素有关,移栽植物的叶片萎蔫主要与乙烯有关
D、早春低温时为了让水稻种子早发芽,可将种子浸泡一段时间,减少脱落酸的含量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇的眼形有棒眼与圆眼之分,受基因D、d控制;翅形有长翅与残翅之分,受基因V、v控制.某科研小组用一对表现型都为圆眼长翅的雌雄蝇进行杂交试验,发现其结果与理论分析不吻合,随后又用这对果蝇进行多次试验,结果都如图所示.据图回答问题:
(1)果蝇的眼形性状中的显性性状是
 
,眼形和翅形中属于伴性遗传的是
 

(2)图中F代的圆眼残翅雌蝇中纯合子所占比值为
 

(3)试验结果与理论分析不吻合的原因是基因型为
 
的个体不能正常发育成活.若要获得更明确的结论,请你设计最简便的探究实验.
①用基因型为
 
 
的果蝇进行杂交试验.
②结果与结论:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

植物被野生型农杆菌感染后会产生瘤状结构(类似愈伤组织),主要原因是农杆菌的Ti质粒中含有生长素合成基因、细胞分裂素合成基因和冠瘿碱合成基因.冠瘿碱是农杆菌生命活动必需的有机物质,而植物自身不能合成和利用.下列叙述错误的是(  )
A、去除生长素合成基因,瘤状结构会生出许多根
B、去除冠瘿碱合成基因,农杆菌在被感染植物体内不能大量繁殖
C、去除生长素合成基因和细胞分裂素合成基因,不会产生明显的瘤状结构
D、为获得正常生长的转基因植物,应去除Ti质粒中的上述3种基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关动物细胞培养和胚胎工程的叙述中,正确的是(  )
A、连续细胞系大多数具有二倍体核型
B、胚胎干细胞可以用于器官改造但不能用于器官移植
C、胚胎分割时可用胰蛋白酶将囊胚中的内细胞团细胞分散开
D、长期的动物组织培养经常只能使单一类型的细胞保存下来,最终成了简单的细胞培养

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于教材实验的叙述,正确的是(  )
A、用双缩脲试剂鉴定蛋白质时,需将:NaOH溶液和CuSO4溶液混匀后使用
B、用纸层析法提取叶绿体中的色素
C、用苏丹Ⅲ染液鉴定含油多的植物组织,显微镜下可见染成橘黄色的颗粒
D、低温诱导植物染色体数目变化的实验中,剪取诱导处理的根尖,立即放入解离液中解离,然后漂洗、染色、制片

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

植物的感光部位在尖端,尖端受到单侧光照射表现出向光性,只要尖端不受单侧光照射就不表现向光性,对此合理的解释是(  )
A、尖端只有受到光照,才能产生生长素
B、在尖端生长素可以进行横向运输,光照可影响其横向运输
C、生长素只能由植物的尖端产生
D、含有生长素最多的部位一定生长最快

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物学研究方法和实验结果的叙述,正确的是(  )
A、卡尔文研究光合作用的暗反应时没有应用同位素示踪技术
B、观察研究对象,提出合理的假设是构建数学模型的前提条件
C、探究酵母菌种群数量变化时,需要再设置对照组
D、在用纸层析法分离叶绿体色素的结果中,黄绿色色素带位于滤纸条从上到下第三条

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

将豌豆高茎(DD)与矮茎(dd)杂交所得的全部种子播种后,待长出的植株开花时,有的进行同株异花传粉,有的进行异株异花传粉,有的让其自花传粉.三种方式所结的种子混合播种,所长出的植株表现情况将是(  )
A、全部是高茎
B、高茎:矮茎=3:1
C、没有固定的理论比值
D、A、B两种情况均可能

查看答案和解析>>

同步练习册答案