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    短跑运动员在比赛中能准确理解裁判员的指令，主要依靠（　　）
    A、大脑皮层视觉中枢
    B、大脑皮层言语区
    C、大脑皮层躯体运动中枢
    D、下丘脑
    考点：脑的高级功能
    专题：
    分析：脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分，大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢；比较重要的中枢有：躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢、听觉中枢等，其中，语言中枢为人类所特有的，与说话、书写、阅读和理解语言有关；因此人类除了对具体信号发生反应，建立与动物相同的条件反射外，还能对由具体信号抽象出来的语言、文字发生反应，建立另一类人类特有的条件反射，这也是人与动物的本质区别．
    解答： 解：裁判员的指令代表了语言信号，故短跑运动员在比赛中能准确理解裁判员的指令，主要靠大脑皮层的语言中枢．
    故选：B．
    点评：本题考查了人脑的高级功能，试题难度一般，解题的关键是掌握人类特有的语言中枢，使人类建立了特有的条件反射．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    溴代麝香草酚蓝（BTB）是一种灵敏的酸碱指示剂，对光不敏感．其一定浓度的水溶液中性偏碱时呈淡蓝色，弱酸性时呈淡黄色．向4支试管分别注入5mL淡蓝色BTB水溶液，根据下表的处理顺序操作．在适宜黑藻生长的温度下放置2小时后，溶液呈现淡蓝色的试管有（　　）
    处理
    试管号    		Ⅰ充入CO2到饱和Ⅱ放入适量黑藻Ⅲ适宜光照
    1-++
    2+-+
    3++-
    4+++
    注：“+”表示有，“-”表示无．
    A、试管1，4
    B、试管2，3
    C、试管3，4
    D、试管1，2，3

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某研究性学习小组的同学利用郊游的机会，对当地某一农田生态系统进行了调查．他们发现水稻田中有稗草等杂草和蝗虫等动物．蝗虫、田鼠以水稻、稗草为食，蛙以蝗虫为食，蛇既吃田鼠也吃蛙．分析回答：
    （1）请将该农田生态系统的食物链（网）补充完整．
     

    （2）蛇在此生态系统中所处的营养级是
     
    ．
    （3）如果想对田鼠这种活动能力强、活动范围大的动物进行种群密度的调查，常采用
     
    法．
    （4）如果你是该研究小组的成员，为了使该生态系统中的能量尽可能多地流向水稻，同时又要保护生态环境，你会向农民提出哪些合理化建议
     
    、
     
    ？（至少提出两条）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    离体的叶绿体在光照下进行稳定光合作用时，如果突然中断光照，短时间内叶绿体中C3化合物与C5化合物相对含量的变化是（　　）
    A、C3化合物减少、C5化合物增多
    B、C3化合物增多、C5化合物增多
    C、C3化合物增多、C5化合物减少
    D、C3化合物减少、C5化合物减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1为某植物在不同O2浓度条件下，无氧呼吸与有氧呼吸的CO2释放量变化曲线．图2为不同光照强度条件下，CO2体积变化量曲线．假定图2情况下与图1呼吸速率相同，呼吸底物全部为葡萄糖；图1中氧气的吸收量用a表示，有氧呼吸与无氧呼吸共同释放的二氧化碳总量用b表示．请据图回答下列问题：
    （1）图1中，当O2浓度在
     
    范围时（填字母），a=b．O2浓度为A时，a与b的关系式是
     
    ．
    （2）图2中G点处叶肉细胞进行的生理活动是
     
    ．
    （3）在黑暗条件下，叶肉细胞中消耗ADP的场所有
     
    和
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某草原生态系统中部分食物网简图，据图判断下列说法正确的是（　　）
    A、图中所有生物构成一个生物群落
    B、青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食
    C、图中食物网共有3条食物链
    D、该生态系统中青蛙和蜘蛛可利用总能量大于蝗虫可利用总能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对光反应的描述正确的是（　　）
    ①没有光则不能进行光合作用           ②水被光解产生的氧进入葡萄糖
    ③光能转变成化学能，储藏在葡萄糖中    ④光能转变成化学能，储藏在ATP中
    ⑤反应中不需要酶的参与               ⑥反应中需要酶的参与．
    A、①②⑥B、①④⑤
    C、①③⑤D、①④⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    控制菜粉蝶体色的基因为A、a，雄性中有黄色和白色，而雌性都是白色的．控制触角类型的基因为B、b，触角有棒形和正常，且雄性和雌性中都有棒形触角和正常触角．请根据如表三组杂交组合，分析回答下列问题．
    杂交亲本亲本表现型子代表现型（F1）
    黄色棒形黄色正常白色棒形白色正常性别
    组合一白色正常♀
    1
    2
    1
    2
    		♀
    黄色棒形♂
    3
    8
    3
    8
    1
    8
    1
    8
    		♂
    组合二白色正常♀
    1
    4
    3
    4
    		♀
    白色正常♂
    1
    8
    3
    8
    1
    8
    3
    8
    		♂
    组合三白色棒形♀1♀
    白色正常♂1♂
    （1）可判断菜粉蝶体色显隐性的杂交组合是
     
    ，隐性性状是
     
    ，控制该性状的基因位于
     
    染色体上．
    （2）杂交组合二亲本的基因类型为
     
    ．如将组合三中亲本的F1个体进行测交实验，则F2雄性个体中黄色正常、白色正常、黄色棒形、白色棒形比例为
     
    ，该F2全部个体比例为
     
    ．
    （3）若检测某白色雌蝶的基因型，可让其与
     
    多次杂交，请预测试验结果．
    A
     
    、B
     
    、C
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1表示人体内某些淋巴细胞的分化和特异性免疫的过程，图2表示免疫过程，X表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质．请分析回答下列问题．

    （1）图1表示抵御病原体攻击的第
     
    道防线，图1中属于免疫活性物质的有
     
    、
     
    （填字母）．
    （2）艾滋病病毒攻击图1中的细胞
     
    （填字母）．此细胞在体液免疫中除把抗原呈递给c细胞外，还产生
     
    （填专用名词），这种物质作用于
     
    细胞（填名称），促使其增殖分化成浆细胞和
     
    细胞（填字母）．因此艾滋病患者的体液免疫的能力基本丧失．
    （3）图2中的
     
    细胞不但能使靶细胞裂解死亡，且此类细胞还能清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞，以及
     
    的细胞，这些细胞死亡的方式属于
     
    ．
    （4）为检测某疫苗是否有效，研究人员设计了如下实验方案：
    第一步：将
     
    健康动物分成对照组和实验组，每组均分为若干只．
    第二步：对照组接种不含疫苗的接种物，一段时间后再接种病毒；实验组接种疫苗，
     
    ．
    第三步：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率．若与对照组相比，实验组动物发病率低、存活率高，则可以判断该疫苗有效．产生这一结果的原因是
     
    （填图1中数字）过程是实验组动物所特有的．

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