| A. | 除⑤外,以上实验都需要进行染色处理 | |
| B. | 实验⑤中,分离色素采用的是纸层析法 | |
| C. | 只有实验②③⑥需要使用显微镜观察 | |
| D. | ②③④⑥中细胞要始终处于生活状态 |
分析 实验中需要染色的原因一般是观察的目标无色,如线粒体、染色体、脂肪等;叶绿体色素的提取和分离的实验中,利用无水乙醇提取色素,利用纸层析法分离色素;显微镜在生物实验中运用比较普遍,实验①可以不同显微镜,⑤不需要显微镜.
解答 解:A、②观察植物细胞的质壁分离和复原和④探究酵母菌种群的数量变化不需要染色处理,A错误;
B、实验⑤中,分离色素采用的是纸层析法,B正确;
C、①花生子叶组织中脂肪的检测需要用显微镜观察,探究酵母菌种群的数量变化需要用显微镜对酵母菌进行计数,C错误;
D、③观察植物细胞的有丝分裂需要用盐酸和酒精进行解离,⑥低温诱导染色体加倍需要用盐酸和酒精进行解离,处理后细胞均死亡,D错误.
故选:B.
点评 本题考查了相关实验的染色处理、是否需要用到显微镜、是否需要用到盐酸、色素的提取和分离的方法,主要考查学生对相关实验的相同点和不同点进行比较分析的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 若①为某种具有催化作用的化合物,则①初步水解产物为多肽,彻底水解产物为氨基酸 | |
| B. | 若②存在于皮下和内脏器官周围等部位,则②是脂肪 | |
| C. | 若③为构成细胞膜基本支架的分子,则③为磷脂 | |
| D. | 若④在低血糖时分解以补充血糖,则④可能是肌糖原和肝糖原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 某种群中若A的基因频率在一段时间后由0.4增加到0.6,a的基因频率由0.6下降到0.4,但是由于无新基因产生,所以可认为该种群没进化 | |
| B. | 水稻(2n=24)一个染色体组有12条染色体,则水稻的基因组有13条染色体 | |
| C. | 隔离是物种形成的必要条件,其实质是基因不能自由交流 | |
| D. | 培育三倍体无籽西瓜过程中,四倍体西瓜是由二倍体西瓜经秋水仙素加倍而来,因而两者是同一个物种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 酶活力可用单位时间内产物增加的量来表示 | |
| B. | pH由6降至2,甲酶的活力逐渐恢复 | |
| C. | 乙酶的活力也会受pH影响 | |
| D. | 与乙酶相比,甲酶和丙酶的适宜pH范围较窄 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| SW | 癌细胞数目 | 凋亡细胞数目 | Bax蛋白 | Bcl-2蛋白 |
| 2微克/ml | + | ++++ | ++++ | + |
| 1微克/ml | ++ | +++ | +++ | ++ |
| 0.5微克/ml | +++ | ++ | ++ | +++ |
| 0微克/ml | ++++ | + | + | ++++ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 将小麦发芽的种子研磨液置于试管中,加入斐林试剂,试管内立即呈现砖红色沉淀,说明发芽的小麦种子中含有还原糖 | |
| B. | 用显微镜观察小麦根尖成熟区表皮细胞,可观察到有丝分裂的图象,从而判断出每个细胞中有42条染色体 | |
| C. | 经碱性染料染色的洋葱表皮细胞,镜检时可看到每条染色体被染成深色 | |
| D. | 显微镜下观察根尖的有丝分裂,在细胞呈正方形的区域易找到分裂期的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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