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    填空回答：
    （1）已知番茄的抗病与感病、红果与黄果、多室与少室这三对相对性状各受一对等位基因的控制，抗病性用A、a表示，果色用B、b表示、室数用D、d表示．
    为了确定每对性状的显、隐性，以及它们的遗传是否符合自由组合定律，现选用表现型为感病红果多室和
     
    两个纯合亲本进行杂交，如果F1表现抗病红果少室，则可确定每对性状的显、隐性，并可确定以上两个亲本的基因型为
     
    和
     
    ．将F1自交得到F2，如果F2的表现型有
     
    种，且它们的比例为
     
    ，则这三对性状的遗传符合自由组合规律．
    （2）若采用植物组织培养技术，从上述F1番茄叶片取材制备人工种子、繁殖种苗，其过程可简述为如下5个步骤：

    上述过程中去分化发生在第
     
    步骤，再分化发生在第
     
    步骤，从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有
     
    ．
    考点：基因的自由组合规律的实质及应用,植物培养的条件及过程
    专题：
    分析：根据子代的性状分离比判断3对基因是否遵循基因的自由组合定律，也可以从假设3对基因独立遗传，则后代的性状分离比应该是什么比例来入手．
    解答： 解：（1）这是一道关于三对相对性状遗传题．为了确定每对性状的显、隐性，以及它们的遗传是否符合自由组合定律，采用杂交方法．其中亲本选择相对性状的纯合体，其中一个亲本表现型为感病红果多室，基因型为aaBBdd；则另一个亲本必须是抗病黄果少室，基因型为AAbbDD．杂交后F1表现则为显性性状，F1自交得到F2，如果这三对性状的遗传符合自由组合规律，则后代表现型有8中，其比例为（3：1）3，即27：9：9：9：3：3：3：1．
    （2）由图分析可知，b为脱分化（或去分化），c为再分化，从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性．
    故答案是：
    （1）抗病黄果少室   aaBBdd     AAbbDD    8    27：9：9：3：3：3：1
    （2）b      c     全能性
    点评：本题考查基因的自由组合定律的实质及应用相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生判断基因型和表现型的能力和实验设计与分析的能力．
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    （生物一现代生物科技专题）
    人类在预防与诊疗传染性疾病过程中，经常使用疫苗和抗体．已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原，其疫苗生产和抗体制备的流程之一如图：
    请回答：
    （1）过程①代表的是
     
    ．
    （2）过程②构建A基因表过载体时，必须使用
     
    和
     
    两种工具酶．
    （3）过程③采用的实验技术是
     
    ，获得的X是
     
    ．
    （4）对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中基因工程生产的
     
    所制备的疫苗．对该传染病疑似患者确诊时，可从疑似患者体内分离病毒，与已知病毒进行
     
    比较；或用图中的
     
    进行特异性结合检测．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1表示含有目的基因D的DNA片段长度（bp即碱基对）和部分碱基序列，图2表示一种质粒的结构和部分碱基序列． 现有MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4种限制性核酸内切酶，它们识别的碱基序列和酶切位点分别为请回答下列问题：

    （1）如图1的一条脱氧核苷酸链中相邻两个碱基之间依次由
     
    连接．
    （2）若用限制酶Sma玉完全切割图1中DNA片段，产生的末端是
     
    末端，其产物长度为
     
    ．
    （3）若图1中虚线方框内的碱基对被T-A碱基对替换，那么基因D就突变为基因d．从杂合子中分离出图1及其对应的DNA片段，用限制酶SmaⅠ完全切割，产物中共有
     
    种不同长度的DNA片段．
    （4）若将图2中质粒和目的基因D通过同种限制酶处理后进行连接，形成重组质粒，那么应选用的限制酶是
     
    ． 在导入重组质粒后，为了筛选出含重组质粒的大肠杆菌，一般需要用添加
     
    的培养基进行培养． 经检测，部分含有重组质粒的大肠杆菌菌株中目的基因D不能正确表达，其最可能的原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    Ⅰ．将小鼠胚胎干细胞定向诱导分化成一种特定的细胞（命名为M细胞），再将M细胞移植到糖尿病模型小鼠（胰岛细胞被特定药物破坏的小鼠）体内，然后小鼠的血糖浓度，结果如图所示（虚线表示正常小鼠的血糖浓度值）．请回答相关问题：
    （1）实验用的胚胎干细胞取自小鼠的早期囊胚，取出胚胎后一般用
     
    酶将其分散成单个细胞．
    （2）根据实验结果可以判定M细胞已具有
     
    细胞的功能．说明判定的理由
     
    ．
    （3）用胰岛素基因片段做探针，对小鼠胚胎干细胞和M细胞进行检测．请在下表的空格中填上检测结果（用“+”表示能检测到，用“-”表示不能检测到）．
    用探针检测细胞的DNA 用探针检测细胞的RNA
    胚胎干细胞 M细胞 胚胎干细胞 M细胞
    Ⅱ．生物学家在研究中发现，给动物注射促甲状腺激素后最终导致下丘脑的促甲状腺激素释放激素分泌减少．但是不知是促甲状腺激素直接对下丘脑进行的反馈调节，还是通过促进甲状腺分泌甲状腺激素对下丘脑进行的反馈调节．探究实验如下：
    （一）实验假设：促甲状腺激素通过促进甲状腺分泌甲状腺激素对下丘脑进行反馈调节．
    （二）材料用具：实验动物、可能用到的试剂、药品、手术器械等．
    （三）实验思路：
    （1）将实验动物均分为A、B两组，A为实验组，B为对照组，并测定两组动物血液中的
     
    含量．
    （2）用手术器械将A组动物的
     
    器官切除，B组不做处理．
    （3）对
     
    组动物注射
     
    ．
    （4）一段时间后，测量A、B两组动物血液中的
     
    含量．
    （四）实验结果：若
     
    ，则假设成立．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下丘脑体温调节中枢的冷敏神经元和热敏神经元放电频率因体体温变化而相应改变如图，正常情况下C、W曲线交于点S，此点对应的温度为正常温度．
    （1）由图可知，当体温低于正常值时，冷敏神经元的放电频率
     
    热敏神经元的放电频率，此时人体感觉到冷，随即通过
     
    调节，增加
     
    、减少
     
    ，使体温回升至正常．
    （2）人体感染流感病毒后点S右移，出现发热．如体温持续偏高会导致内环境稳态
     
    ，需要采取降温措施．
    （3）人体初次感染流感病毒后，免疫系统随即启动，裂解被病毒入侵的宿主细胞和清除血液中的病毒．请用文字和箭头描述此免疫过程．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分析有关遗传病的资料，回答问题．
    （1）如图显示一种单基因遗传病（甲病G-g）在两个家族中的遗传系谱，其中，Ⅱ-9不携带致病基因，Ⅲ-14是女性．

    ①甲病的遗传方式是
     
    ．Ⅲ-14的基因型是
     
    ．
    ②除患者外，Ⅲ-13的直系血亲中，携带有甲病基因的是
     
    ．
    （2）如图显示Ⅲ-14细胞内9号染色体及其在减数分裂产生配子过程中的变化．A、B、C、D、E是位于染色体上的基因，其中A-a控制乙病，乙病为显性遗传病．

    ①图甲表示的过程显示9号染色体的结构发生了变异，这种结构变异的类型是
     
    ．图乙的过程①中，染色体发生的行为有
     
    （多选）．
    A．螺旋化                                 B．交换
    C．联会                                   D．自由组合
    ②下列对甲病和乙病致病基因的描述中，正确的是
     
    （多选）．
    A．两者的脱氧核苷酸序列不同        B．各自遵循基因的分离定律遗传
    C．两者之间能发生基因重组          D．致病基因仅由母亲传递
    ③Ⅲ-14与健康的Ⅲ-13生育一个患甲乙两种病孩子的概率是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    阅读如下材料：
    资料甲：科学家将牛生长激素基因导入小鼠受精卵中，得到了体型巨大的“超级小鼠”；科学家采用农杆菌转化法培育出转基因烟草．
    资料乙：T4溶菌酶在翁度较高时易失去活性，科学家对编码T4溶菌酶的基因进行了改造，使其表达的T4溶菌酶的第3位的异亮氨酸变为半胱氨酸，在该半胱氨酸与第97位的半胱氨酸之间形成了一个二硫键，提高了T4溶菌酶的耐热性．
    资料丙：兔甲和兔乙是同一物种的两个雌性个体，科学家兔甲受精卵发育成的胚胎移植到兔乙的体内，成功产出兔甲的后代，证实了同一物种的胚胎可在不同个体的体内发育．
    回答下列问题：
    （1）资料甲属于基因工程的范畴．将基因表达载体导入小鼠的受精卵中常用
     
    法．构建基因表达载体常用的工具酶是
     
    和
     
    ．在培育有些转基因植物时，常用农杆菌转化法，农杆菌的作用是
     
    ．
    （2）资料乙中的技术属于
     
    工程范畴．该工程是指以分子生物学相关理论为基础，通过基因修饰或基因合成，对
     
    进行改造，或制造制造一种
     
    的技术．在该实例中，引起T4溶菌酶空间结构改变的原因是组成该酶肽链的
     
    序列发生了改变．
    （3）资料丙属于胚胎工程的范畴．胚胎移植是指将获得的早期胚胎移植到
     
    种的、生理状态相同的另一个雌性动物体内，使之继续发育成新个体的技术．在资料丙的实例中，兔甲称为
     
    体，兔乙称为
     
    体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请回答有关绵羊遗传与发育的问题：
    （1）假设绵羊黑面（A）对白面（a）为显性，长角（B）对短角（b）为显性，两对基因位于染色体上且独立遗传．
    ①在两组杂交试验中，I组子代只有白面长角和白面短角，数量比为3：1；II组子代只有黑面短角和白面短角，数量比为1：1．其亲本的基因型组合是：I组
     
    ，II组
     
    ．
    ②纯种与非纯种的黑尔长角羊杂交，若子代个体相互交配能产生白面长角羊，则杂交亲本的基因型组合有
     
    ．
    （2）假设绵羊的面色性状属于细胞质遗传，则不同面色的羊杂交，其后代面色性状
     
    （填“能”或“不能”）出现一定分离比．
    （3）克隆羊多利是将多塞特母样的乳腺细胞核注入苏格兰羊的去核卵细胞中，将此融合卵细胞培养后植入母羊体内发育而成．
    ①比较二种细胞内的X染色体数：多赛特羊交配后产生的正常受精卵
     
    多利羊的体细胞
     
    苏格兰羊的次级卵细胞（填“＞”、“≥”、“＜”、“≤”、或“=”）．
    ②已知哺乳动物的端粒（由DNA组成的染色体末端结构）在个体发育开始后，随细胞分裂不断缩短．因此，多利的端粒长度应比普通同龄绵羊的
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于干细胞的叙述错误的是（　　）
    A、各种干细胞分化形成不同组织细胞是基因选择性表达的结果
    B、胚胎干细胞有细胞周期，神经干细胞分化形成的神经细胞没有细胞周期
    C、造血干细胞分化形成红细胞和白细胞的过程是不可逆的
    D、肝脏干细胞分化形成肝脏细胞的过程表现了细胞的全能性

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