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    【题目】下列各组中不属于相对性状的是（　　）
    A.水稻的早熟和晚熟
    B.豌豆的紫花和红花
    C.小麦的抗病和不抗病
    D.绵羊的长毛和细毛

    【答案】D
    【解析】解：A、水稻的早熟和晚熟符合相对性状的概念，属于相对性状，A错误；

    B、豌豆的紫花和红花符合相对性状的概念，属于相对性状，B错误；

    C、小麦的抗病和不抗病符合相对性状的概念，属于相对性状，C错误；

    D、绵羊的长毛和细毛不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，D正确．

    故选：D．

    【考点精析】关于本题考查的生物的性状与相对性状，需要了解性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等；相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型才能得出正确答案．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人体血糖的相对稳定是神经系统和多种激素共同作用的结果。如图为人进食后，血液中胰岛素和胰高血糖素浓度的变化情况。请回答下列问题：

    （1）图中曲线a、b分别表示________、_________________。

    （2）当血糖升高时，下丘脑通过分泌__________（填“神经递质”或“激素”）调节胰岛B细胞的活动。某糖尿病患者体检时，发现体内的胰岛素含量正常，但其体内的血糖浓度却较高，可能的原因是________________________________________________________。

    （3）有一种糖尿病，是因为患者体内某种T细胞过度激活为效应T细胞后，选择性地与胰岛B细胞密切接触，导致胰岛B细胞死亡而发病，这种糖尿病属于_____________病。患者______（填“能”或“不能”）用定期注射胰岛素的方法控制血糖。

    （4）与神经调节相比，体液调节的特点有，作用途径是通过______________；作用范围较为____________等。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在细胞核中，以DNA的一条链为模板合成RNA的过程是（　　）
    A.转录
    B.翻译
    C.复制
    D.分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某草原生态系统中，生活的草、鼠、野兔、狐及鹰等生物。调查得知，上述生物在该生态系统中有3个营养级，且每个种群只处于一个营养级。一年内流入各种群的能量相对值如下表所示。回答下列问题：

    种群

    草

    野兔

    狐

    鹰

    鼠

    能量相对值

    500

    30.5

    3.3

    2.58

    39.5

    （1）调查某种草本植物种群密度，应采用__________法。影响调查结果的因素可能有__________（答出两点即可）。

    （2）请根据捕食关系画出以上生物种群构成的食物网________。

    （3）食物网中第一营养级到第二营养级的能量传递效率是__________，生产者能量不能100%传递给初级消费者的原因有____________。

    （4）人们从该草原生态系统中收获的野菜、果实大多数用于制作牲畜饲料，只有少部分给人食用，这不利于解决食物短缺的问题。从能量流动的角度分析，原因是____________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某种XY型性别决定的动物细胞分裂示意图，下列叙述正确的是

    A. 图Ⅱ中①上某位点有基因B，则②上相应位点的基因可能是b

    B. 在卵巢中可能同时存在图Ⅰ、图Ⅱ两种分裂图象

    C. 若图Ⅰ中的2和6表示两个Y染色体，则此图表示次级精母细胞的分裂

    D. 图Ⅰ的细胞中有四对同源染色体，图Ⅱ的细胞中有1个四分体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】ADP的结构简式是（ ）

    A.A—P～PB.A—P～P～PC.A～P～P～PD.A—P

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示叶肉细胞中发生的物质代谢过程,①-④表示不同过程。下列说法不正确的是

    A. 过程①产生的C3的具体名称是丙酮酸B. 合成ATP的生理过程①②

    C. 人体中进行过程②的场所是线粒体D. 过程③除需要酶的催化外还需要[H]和ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图①②③表示了真核细胞中遗传信息的传递方向，说法正确的是 (　　)

    A. 每种氨基酸均由不止一种tRNA来转运

    B. ③是翻译过程，方向是从a到b

    C. ①②③也能在线粒体、叶绿体及真核所有细胞中进行

    D. 一条mRNA可与多个核糖体结合，多个核糖体共同合成一条多肽链，加快了翻译的速率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】糖耐量减低是指空腹血糖正常,但餐后血糖异常升高的生理状态(健康人餐后2h血糖不应超过7.8mmol·L-1)。研究发现糖耐量减低对象是糖尿病高危人群。研究人员以自愿参与实验的糖耐量减低的大学生为对象,第一天不做任何运动状态,记为A组；第二天分为B、C、D、E组,分别在午餐后15min、30min、60min、90min时,开始中等强度持续进行平地快速步行30min的实验；分别测试每组对象午餐后胰岛素和血糖浓度,结果如下图所示。请据图分析回答:

    （1）若糖耐量减低者想了解病因是否是自身胰岛的内分泌功能异常,则需要测定其血液中的________的浓度。

    （2）糖耐量减低的人维持空腹血糖正常所需的血糖来源主要是_____________。与正常人相比,糖耐量减低的人体内组织细胞对胰岛素的敏感性_______。

    （3）餐后__________开始运动,均可以显著降低血糖的峰值；餐后__________开始运动,均可以显著降低胰岛素的峰值。

    （4）从血糖的生理指标来看,餐后适度运动可以使糖耐量减低者__________________和______________,从而降低胰岛B细胞负担。

    （5）几乎所有糖尿病患者都要经历糖耐量受损阶段，遏制糖尿病，须从防治糖耐量受损着手，干预措施包括____________等。

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