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【题目】下列材料不能用来观察叶绿体实验的是

A. 葫芦藓叶片 B. 胡萝卜根的横切片

C. 青菜叶的下表皮撕片 D. 黄杨叶的横切片

【答案】B

【解析】

叶绿体的观察要选择植物绿色部位的细胞,内含有叶绿体将叶片的横切片制成临时装片,就可以在显微镜下观察到叶绿体某些植物幼嫩的叶也可直接用于观察叶绿体

葫芦藓叶片含叶绿体,可以在显微镜下观察到叶绿体,A不符合题意;胡萝卜根的细胞不含有叶绿体,不能用来作为观察叶绿体的实验材料,B符合题意;青菜叶的下表皮撕片,含有叶绿体,可以用来观察叶绿体,C不符合题意;黄杨叶细胞含有叶绿体,将叶片的横切片制成临时装片,就可以在显微镜下观察到叶绿体,D不符合题意。

故选:B。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】对非洲爪蟾(二倍体)的精巢切片进行显微观察,绘制了以下示意图(含部分染色体)。请回答下列问题:

(1)图1表示__________分裂,图2细胞名称为_____________

(2)若观察到细胞中出现一对联会的两条染色体之间大小明显不同,则这对同源染色体是________染色体。

(3)发生了图3中D-E段变化的是图____细胞。在B-C段,细胞核内完成的主要变化是___________

(4)若对卵巢切片进行显微观察,无法看到图2所示的分裂图像,其原因是_____________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】已知细胞合成DNA有D和S两条途径,其中D途径能被氨基嘌呤阻断.人淋巴细胞中有这两种DNA的合成途径,但一般不分裂增殖.鼠骨髓瘤细胞中尽管没有S途径,但能不断分裂增殖.将这两种细胞在培养皿中混合,加促融剂促进细胞融合,获得杂种细胞,并生产单克隆抗体.请回答下列有关问题:
(1)生产单克隆抗体时,一般不直接利用效应B淋巴细胞,主要原因是
(2)①过程中,常用的与植物细胞融合相同的诱导剂是
(3)②过程为培养,培养液中还需通入气体物质,其中通入CO2的目的是
(4)④表示杂交瘤细胞的扩大培养,其既可在体外培养,也可注射到小鼠内培养.体内培养与体外培养相比,其优点是
(5)为了从培养液中分离出杂交瘤细胞,需在③过程向培养液中加入 , 理由是杂交瘤细胞可利用途径合成DNA,从而才能在该培养液中增殖.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某科研小组采用“基因靶向”技术先将小鼠的棕褐毛色基因导入黑色纯种小鼠的胚胎干细胞(ES细胞)中,再将改造后的胚胎干细胞移植回囊胚继续发育成小鼠的过程.据图分析不正确的是(  )
A.该过程使用的工具酶是DNA连接酶以及限制性内切酶
B.完成第Ⅱ步操作得到由两个DNA切段连接成的产物,必定是载体与棕褐毛基因形成的重组DNA分子
C.第Ⅲ步操作后,还需经过筛选目的基因已成功转移的胚胎干细胞的过程,才能将该胚胎干细胞注射到囊胚中
D.改造后的胚胎干细胞移植回囊胚能继续发育成小鼠,其根本原因是细胞核中含有一整套的遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】据图判断下列描述正确的是(  )
A.①的种类有8种
B.①的排列顺序可以储存遗传信息
C.②中不存在碱基互补配对
D.①是组成②的单体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】从生命系统的结构层次来分析,下列叙述中属于种群的是( )

A. 一个池塘中生活着的鱼

B. 被污染后培养基上的大肠杆菌等细菌和真菌

C. 培养皿中的大肠杆菌的一个菌落

D. 在一棵枯树枝上生活着蚂蚁、蘑菇和苔藓

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”的示意图.已知细菌B细胞内不含质粒A,也不含质粒A上的基因.判断下列说法正确的是(  )
A.将重组质粒导入细菌B常用的方法是显微注射法或基因枪法
B.将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上,能生长的只是导入了重组质粒的细菌
C.将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上,导入了质粒A的细菌不能生长
D.目的基因成功表达的标志是受体细胞能在含有氨苄青霉素的培养基上生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关DNA分子的叙述,正确的是

A.一个含n个碱基的DNA分子,转录出的mRNA分子的碱基数量是

B.DNA分子的复制过程中需要tRNA从细胞质转运脱氧核苷酸

C.双链DNA分子中一条链上的磷酸和脱氧核糖通过氢键连接

D.DNA分子互补配对的两条链中碱基种类和序列不一定相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于DNA复制和转录的叙述错误的是

A.DNA分子的复制可以从多个起点开始,提高复制效率

B.两种过程都以DNA为模板,都有解旋现象

C.转录是指以DNA的两条链为模板合成mRNA的过程

D.两过程可在细胞核、细胞质、线粒体、叶绿体中发生

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