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如果用3H32P35S标记噬菌体后,让其侵染未标记的细菌,在产生的子代噬菌体的组成成分中,能够找到的放射性元素为

A.可在DNA中找到3H32P B.可在外壳中找到3H35S

C.可在DNA中找到3H 32P35S D.可在外壳中找到3H

 

A

【解析】

试题分析:噬菌体侵染细菌,蛋白质外壳没有进入细菌,其DNA进入细菌,以自身DNA为模板,利用细菌提供原料。场所、酶系统、能量进行DNA复制和蛋白质合成。3H在亲代噬菌体DNA和蛋白质都有,32P只存在于亲代噬菌体DNA35S只存在亲代噬菌体蛋白质。DNA为半保留复制。子代噬菌体含有亲代噬菌体的DNA模板链,故A正确。亲代噬菌体蛋白质没有进入细菌,故BD错。35S不在DNA,故C错。

考点:本题考查噬菌体侵染细菌实验相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015届浙江杭州十四中高二上期期末生物卷(解析版) 题型:选择题

下图为某种生物体有性生殖过程中有关细胞的分裂图像。下列说法错误的是(

①雄性动物体内,同时具有图中甲~戊所示细胞的器官是睾丸而不可能是肝脏

②基因自由组合的发生与图甲有关而与图丙无直接关系

③图乙所示分裂方式,可能发生等位基因的分离或者相同基因的分离

④图丁所示细胞可能是次级精母细胞或次级卵母细胞

A.①② B.①③ C.②③ D.②④

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江杭州二中高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关酶的叙述中,正确的是

A.高温和低温均能破坏酶的结构并使其失去活性

B.酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质

C.酶的催化需要适宜的温度和pH

D.活细胞产生的酶只有在细胞内才能起作用

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江宁波八校高二上期期末联考生物卷(解析版) 题型:综合题

8分)图甲A表示某基因型为AaBbdd的雌性高等动物细胞分裂过程中某时期的染色体和基因示意图(图甲A中编号l表示X染色体),图甲B为配子形成过程中细胞的每条染色体DNA分子数的变化曲线图,图甲C为细胞内的同源染色体对数的变化曲线。请据图回答:

1)图甲中A细胞所处的细胞时期为____________,该细胞的名称是_________,产生的子细胞的基因型为 ,基因Aa分离发生在 时期。

2)图甲中A细胞的变化发生在图甲B中的_____时段;发生在图甲C中的______时段。

A3-4 B4-5 C6-7 D7-8

AB CD EF GH

3)与该生物进行测交的另一亲本体细胞中的染色体和有关基因的组成应是图乙中的

 

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江宁波八校高二上期期末联考生物卷(解析版) 题型:选择题

某生物实验小组为探究酵母菌呼吸方式设计了如右图所示的实验装置。实验中,先向气球中加入10 mL酵母菌培养液,再向气球中注入一定量的氧气,扎紧气球,置于装有20 温水的烧杯中。再将整个装置置于20 的恒温水浴中,记录实验开始30 min后烧杯中液面变化量。下列说法不正确的是

A.还应设置一个气球中加入等量煮沸过的酵母菌培养液的相同装置作为对照

B.若30 min后液面没有变化,则酵母菌进行了需氧呼吸和厌氧呼吸

C.若酵母菌进行了厌氧呼吸,则液面应该上升

D.该装置还可以用来探究酵母菌进行厌氧呼吸的最适温度

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江宁波八校高二上期期末联考生物卷(解析版) 题型:选择题

下图为某生物一个细胞的分裂图像,着丝粒均在染色体端部,图中 1234 各表示一条染色体。下列表述正确的是

A.图中细胞处于减数第二次分裂前期

B.图中细胞的染色体数是体细胞的2

C.染色体 1 2 在后续的分裂过程中会相互分离

D.染色体 1 3 必定会出现在同一子细胞中

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江宁波八校高二上期期末联考生物卷(解析版) 题型:选择题

关于酶的叙述,不正确的是

A.同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中

B.低温能降低酶活性的原因是破坏了酶的空间结构

C.生物体中的某种肽酶可水解肽链末端的肽键,导致多肽链分解为氨基酸

D.酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江宁波八校高二上期期末联考生物卷(解析版) 题型:选择题

如果图1表示纤维素的结构组成方式,那么符合图2所示结构组成方式的是

①核酸  ②多肽  ③淀粉

A.①② B.②③ C.①③ D.①②③

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江台州中学高二下期第一次统练生物卷(解析版) 题型:综合题

药物Q可抑制HE细胞增殖,但因有较大毒副作用而使其应用受到限制。为了验证另一种能抑制细胞增殖的新药Tet的效果,研究者提出了以下实验思路:

1分组:

甲组:培养液+HE细胞+生理盐水

乙组:培养液+HE细胞+

丙组:培养液+HE细胞+适宜浓度Tet试剂

每组设置若干个重复样品。

2)每组样品放置在 环境中,培养一段时间。

3)测定每组样品OD值(反应活细胞数量),并统计分析。

说明:答题时用QTetOD表示相关名词,不考虑加入药物后的体积变化等误差

请分析回答:

①实验中选择的HE细胞应具 能力。

预测实验结果及结论:

 

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