[题目]下列有关光合作用和细胞呼吸中[H]的叙述.错误的是A. 二者产生的[H]不是同一种物质B. 二者产生的[H]还原的物质不同C. 二者产生[H]的过程均发生在膜上D. 二者产生[H]的反应均需要酶的催化题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】下列有关光合作用和细胞呼吸中[H]的叙述，错误的是

A. 二者产生的[H]不是同一种物质

B. 二者产生的[H]还原的物质不同

C. 二者产生[H]的过程均发生在膜上

D. 二者产生[H]的反应均需要酶的催化

【答案】C

【解析】光合作用和细胞呼吸过程中，产生的[H]不是同一种物质，A正确；二者产生的[H]还原的物质不同，分别是三碳化合物和氧气，B正确；光合作用产生[H]的过程发生在类囊体薄膜上，而细胞呼吸产生[H]的过程发生在细胞质基质和线粒体基质中，C错误；二者产生[H]的反应均需要酶的催化，D正确。

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】研究小组将某绿色植物置于一密闭玻璃容器内，在适宜条件下，经黑暗和光照处埋，测量容器内CO2量的变化（mgL-1）结果如图听示（实验期间控制容器内温度保持稳定）。下列有关叙述正确的是

A. AC段CO2的变化表示该植物的有氧呼吸强度为10mgL-1h-1

B. CD段CO2量的变化表示该吋间段的净光合强度与呼吸强度相等

C. F点时叶肉细胞内C3物质的合成与C5物质的再生速率均低于D

D. EF段该植物叶肉细胞的光合作用强度等于其呼吸作用强度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】南瓜的花色是由一对等位基因（A和a）控制的，用一株开黄花的南瓜和一株开白花的南瓜杂交，子代（F1）既有开黄花的，也有开白花的。让F1自交产生F2，表现型如下图所示。下列说法正确的是

A. 由①或③可知白花是显性性状

B. F2中白花的基因型都分别是Aa

C. P杂交的后代出现了黄花、白花属于性状分离现象

D. F2中，开黄花与开白花南瓜的理论比是5：3

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖．这两种物质分别被吸收到血液中的方式是（）
A.主动运输、主动运输
B.内吞、主动运输
C.主动运输、内吞
D.被动运输、主动运输

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】图甲为反射弧的结构示意图，图乙、图丙为图甲中某一结构的亚显微结构和显微纪构模式图．请据图分析：
（1）甲图字母A﹣E代表反射弧的各部分，其中B表示， D表示．
（2）乙表示的结构名称是，在此结构中信号传递方式为→→
（3）在乙图③中液体叫做，可从[⑤] 中释放到③中的物质是．
（4）丙图中兴奋的传递的方向是→→ ．（用图中的字母表示）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】随着海拔升高，某地的植被类型依次为落叶阔叶林、针阔叶混交林、针叶林、灌丛和草甸等．该地分布着多种动物．请回答：
（1）调查该地某双子叶植物的种群密度可采用法，为避免调查者主观因素的影响，要做到取样．调查野兔的种群密度可采用法．野兔的种群密度除了受迁入率和迁出率的影响外，还受该野兔种群的、、年龄组成和性别比例等因素的影响．
（2）该地草甸、灌丛、针阔叶混交林的丰富度不同，丰富度是指．
（3）森林生态系统中的生物群落具有明显的结构，这种结构可以提高群落利用阳光等资源的能力．
（4）图1为一小型植物园的一个花圃，在花圃中育有牵牛花（蔓生）和向日葵．某校高二学生对该花圃上的某种植物进行种群密度调查时，制订了如下方案：
请回答：
①确定调查对象：花圃中栽有漂亮的牵牛花和向日葵，在确定调查对象时应选择的调查对象是比较合适．
②确定样方：确定样方的大小，一般以为宜；常用的取样方法有、
③计数及种群密度的计算：计数每个样方内所调查植物的数量，该种群密度值应为各样方种群密度的
④图2是调查时确定的样方之一，圆圈表示个体，请将应该计数的圆圈涂黑．
⑤如表是同学们调查花圃上某植物的结果统计，该植物的种群密度为株/m2