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    【题目】基因的自由组合可导致生物多样性的原因是（ ）

    A. 产生了新的基因 B. 改变了基因的结构

    C. 产生了新的基因型 D. 改变了基因的数量

    【答案】C

    【解析】基因的自由组合没有产生新的基因，A错误；基因的自由组合没有改变基因的结构，B错误；基因的自由组合可以产生不同于双亲的多种多样的基因型，使得后代产生多样性的表现型，C正确；基因的自由组合没有改变基因的数量，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】豌豆子叶的黄色(Y)对绿色(y)为显性，种子的圆粒(R)对皱粒(r)为显性，两亲本杂交产生F1的比例见下图。下列叙述正确的是( )

    A. 两亲本的基因型均为YyRr

    B. F1中圆粒与皱粒之比为1：1

    C. F1中黄色圆粒占1/8

    D. F1中纯合子占1/4

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关遗传信息传递过程的叙述，正确的是

    A. ①②过程都以DNA一条链为模板，而③过程是以mRNA为模板

    B. 浆细胞合成抗体的过程中遗传信息的传递方向是①②③

    C. 与③相比，②过程特有的碱基配对方式是T-A

    D. HIV病毒侵人机体后，T细胞中的基因会选择性表达出⑤过程所需的酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】请根据如下鼠毛色 (基因F、f)遗传的杂交实验，推测胚胎致死（不能完成胚胎发育)的基因型为（ ）

    ①黑色×黑色→黑色 ②黄色×黄色→ 2黄色：1黑色

    ③黄色×黑色→1黄色：1黑色

    A. FF B. Ff C. ff D. 不能确定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图表示演替过程中物种多样性随时间变化的曲线，回答下列问题

    （1）曲线_________(填“甲”或“乙”)表示初生演替，理由是______________________。

    （2）A点物种多样性下降，可能的原因是____________。群落中某昆虫种群雌雄个体通过气味相互识别，说明__________________离不开信息传递。

    （3）光裸的岩石上首先定居的生物是_________，该生物被下一阶段的生物取代的原因是_______________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】引起生物可遗传变异的原因有3种，以下几种生物性状的产生，来源于同一种变异类型的是 ( )

    ①果蝇的白眼

    ②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒

    ③八倍体小黑麦

    ④人类的色盲

    ⑤人类的镰刀型细胞贫血症

    A. ①②③ B. ③④⑤ C. ①④⑤ D. ②③⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究发现，某些植物在受低温袭击时，呼吸速率先升高后降低，且细胞会主动提高其可溶性糖的含量。下列推理或分析不合理的是（ ）

    A. 低温不会使酶变性，但会使酶活性降低

    B. 冷害初期呼吸增强，有利于植物抵御寒冷

    C. 持续低温使根细胞呼吸减弱,抑制根细胞吸收无机盐

    D. 可溶性糖增多使植物抗逆性降低，不利于其抵御冷害

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示人体部分细胞所经历的生长发育的各个阶段，有关叙述正确的是

    A. 细胞甲的分裂能力最强，分化程度最高

    B. 过程①发生了细胞的增殖，过程②发生了细胞的分化

    C. 肌细胞与神经细胞内所含的基因不同

    D. 细胞衰老和凋亡以及细胞癌变都属于正常的生理过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关细胞分化、衰老和凋亡的叙述，不正确的是

    A. 细胞分化能使细胞中细胞器的种类和数量发生改变

    B. 衰老细胞会出现酶活性降低及细胞核变大等现象

    C. 细胞分化发生在胚胎期，细胞衰老与凋亡发生在老年期

    D. 细胞膜上糖蛋白减少或产生了甲胎蛋白的细胞可能是癌细胞

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