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    11．假设某生物细胞中，染色体的组成是AaBb，其中A和a，B和b为同源染色体、它的一个卵原细胞经减数分裂以后，产生了一个染色体组成是aB的卵细胞，那么其中某一个极体的染色体组成是（　　）
    A．aBB．ABC．AbD．ab

    分析 卵细胞的产生过程：1个卵原细胞$\stackrel{减数第一次分裂间期}{→}$1个初级卵母细胞$\stackrel{减数第一次分裂}{→}$1个次级卵母细胞+1个第一极体$\stackrel{减数第二次分裂}{→}$1个卵细胞+3个极体．

    解答 解：染色体的组成是AaBb的卵原细胞经减数分裂后，产生了一个染色体组成是aB的卵细胞，则同时产生的三个极体中，染色体组成是aB、Ab和Ab．因此，其中某一个极体如果是由次级卵母细胞产生的，则染色体组成是aB；如果是由第一极体产生的，则染色体组成是Ab．
    故选：AC．

    点评 本题考查减数分裂和卵细胞形成的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016河北石家庄中学高一下第一次学情反馈生物卷（解析版） 题型：选择题

    科学家用32P标记的磷酸盐浸泡蚕豆幼苗，追踪放射性的去向以研究蚕豆根尖细胞分裂情况，得到根尖细胞连续分裂的时间（单位：h）数据如图所示。下列叙述正确的是（ ）

    A． DE 阶段发生遗传物质的平均分配

    B． BC阶段结束时DNA含量增加一倍

    C． CD阶段完成与DNA复制有关蛋白质的合成

    D． 一个细胞周期（可表示为CD+DE）等于17．3h

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．利用如图装置进行果酒发酵实验，下列说法不正确的是（　　）
    A．整套装置需灭菌处理，过滤膜应能阻止细胞通过，方能防止杂菌污染
    B．通气一段时间后，b瓶中有气泡产生
    C．若继续进行果醋发酵，应接种醋酸菌，不断通气，并适当降低温度
    D．a瓶装培养液时要预留1/3的空间

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图为某草场生态系统的部分能量流动示意图，图中Q表示牧草在一年内固定的太阳能总量，Q1、Q2、Q3分别表示流入昆虫、牲畜、鼠体内的能量．下列叙述错误的是（　　）
    A．图中鹰属于次级和三级消费者，占有两个营养级
    B．Q与（Q1+Q2+Q3）的差值为牧草呼吸作用消耗的能量
    C．在能量流动的过程中，存在着信息传递
    D．保护鹰和食虫鸟，利于人从生态系统中获得更多的能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列有关遗传基本概念的叙述中，正确的是（　　）
    A．相对性状指同一种生物的同一种性状的不同表现类型，如棉花的细绒与长绒
    B．等位基因指位于同源染色体同一位置上控制相对性状的基因
    C．性状分离指在杂种后代中出现不同基因型个体的现象
    D．表现型是指生物个体表现出来的性状，基因型相同，表现型一定相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列据图所作的推测，错误的是（　　）
    A．基因组成如甲图所示的两个亲本杂交产生AAbb后代的概率为$\frac{1}{8}$
    B．如果乙图表示细胞中主要元素占细胞鲜重的含量，则②表示氧元素
    C．丙图表示某家庭单基因遗传病的遗传系图，如5号（女儿）患病，那么3、4号异卵双生兄弟基因型相同的概率为$\frac{5}{9}$
    D．从丁图DNA复制可看出DNA复制是半保留复制

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．下列是有关DNA是遗传物质的证据的几个实验，根据所学知识回答下列问题：
    （1）1928年，格里菲斯所做的肺炎双球菌体内转化实验所得出的结论是，在加热杀死S菌中有一种转化因子，能使活的R菌转化为活的S菌．
    （2）艾弗里及其同事进行肺炎双球菌体外转化实验，初步证明了S菌的DNA是遗传物质，该实验成功的最关键的实验设计思路是设法将DNA与蛋白质分开，单独研究各自作用．
    （3）后来，赫尔希和蔡斯用同位素标记方法，进一步表明DNA才是真正的遗传物质．
    在实验过程中，如果要培养标记的噬菌体，首先要在培养基中培养标记的大肠杆菌．
    （4）用被32P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，离心后，发现放射性物质主要存在沉淀物（上清液或沉淀物）中．
    （5）噬菌体的DNA连续复制n次后，含亲代噬菌体的DNA链的子代噬菌体个体应占总数的$\frac{2}{{2}^{n}}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．某地的池塘中，含有一种有害的、难于降解的有机化合物A．研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基，成功地筛选到能高效降解化合物A的细菌（目的菌）．实验的主要步骤如图所示．请分析回答问题：
    （1）长期保存“目的菌”采用甘油管藏的方法．
    （2）培养基中加入化合物A的目的是筛选“目的菌”，这种培养基属于选择培养基．
    （3）培养若干天后，应选择培养瓶中化合物A含量减少（减少、增加、不变）的培养液，接入新的培养液中连续培养，使“目的菌”的数量增加．
    （4）培养基平板平常应倒过来放置． 在5个培养基平板上，均接种稀释倍数为105 的样品液0.1mL，培养一段时间后，平板上长出的菌落数分别为13、156、462、178和191．该过程采取的接种方法是稀释涂布平板法；与血细胞计数板计数法相比，此计数方法测得的细菌数较少一些．
    （5）接种前，随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间，这样做的目的是检测培养基平板灭菌是否合格；
    （6）实验结束后，使用过的培养基应该进行灭菌处理后，才能倒掉．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．取同一植物形态、大小、生长发育状况相同的四张叶片按如图所示的装置进行实验，烧杯中液体可保证叶片所需的水与矿质元素的正常供应，气体的移动可以通过观察油滴的运动判断如图1．

    （1）适宜的光照下，图1中装置A中油滴移动情况是不移动，原因光合作用吸收的CO2体积等于释放出的O2体积，呼吸作用吸收的O2体积等于释放出的CO2的体积．
    （2）能否直接用图1中C、D装置证明光合作用需要CO2，为什么？不能，不符合单一变量原则．如果用B、C装置证明光合作用需要CO2，应该将叶片怎样处理？饥饿处理．
    （3）将图2所示的装置放在自然环境下，通过观察装置中液滴移动的位置，可以用来测定夏季一昼夜（零点开始）小室内氧气释放速率的变化，液滴移到最右点是在一天中的傍晚（填“早晨”、“正午”或“傍晚”）时刻；要测定图2装置中植物的呼吸作用强度，还需添加一个如图2一样的装置，将该装置     处理，控制与图2相同的环境条件；每隔20分钟记录一次液滴刻度数据，分析得出结论即可．
    （4）研究人员想利用先进的化学检测技术，模拟光合作用中卡尔文循环的实验．他们在适宜温度和光照条件下，向图2所示的装置通入14CO．当反应进行到0.5s时，14C出现在A中；反应进行到5s时，14C出现在（CH2O）和B中．该实验的方法是同位素标记法，实验的自变量是反应时间，实验目的是研究CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径．

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