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18.下列分别代表不同细胞器的局部图象,有关叙述不正确的是(  )
A.①既可与核膜直接相连,又可与细胞膜直接相连
B.①中可发生肽链的盘曲、折叠,在此形成的蛋白质还需要在②中进一步修饰加工
C.③在各种动物的细胞中都广泛存在,其内部能产生CO2和NADPH
D.若④是一种小球状结构,图示现象为对衰老、损伤细胞器的分解

分析 分析题图:图示表示不同细胞器的局部图象,其中①为内质网;②为高尔基体,由扁平囊和囊泡组成;③具有双层面结构,且内膜向内折叠形成嵴,为线粒体;④为溶酶体,内含多种水解酶.

解答 解:A、①为内质网,其內连核膜,外连细胞膜,A正确;
B、①为内质网,可对蛋白质进行加工,即其中可发生肽链的盘曲、折叠,在此形成的蛋白质还需要在②高尔基体中进一步修饰加工,B正确;
C、③为线粒体,普遍分布在真核细胞中,但不是所有动物细胞都含有线粒体,如蛔虫细胞中不含线粒体,C错误;
D、若④是一种小球状结构,则其为溶酶体,内含多种水解酶,能分解衰老、损伤细胞器,D正确.
故选:C.

点评 本题结合不同细胞器的局部图象,考查细胞结构和功能,重点考查细胞器的相关知识,要求考生识记细胞中各种结构的图象,能准确判断图中各种细胞器的名称,再结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高三上第二次诊断生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015•黑龙江模拟)关于核酸的叙述,错误的是( )

A.细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与

B.植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制

C.双链DNA分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氢键连接的

D.用甲基绿和吡罗红染色剂可观察DNA和RNA在细胞中的分布

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于育种与进化的叙述,正确的是(  )
A.诱变育种可以提高突变率,在较短的时间内获得更多的变异类型
B.自然选择的实质是选择种群的有利基因,也决定了新基因的产生
C.改良缺乏某种抗病能力的水稻品种常采用的育种方法是单倍体育种
D.若种群中某种性状的隐性个体都不育,则一定导致该隐性基因灭绝

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.真核细胞合成某种分泌蛋白,其氨基一端有一段长度为30个氨基酸的疏水性序列,能被内质网上的受体识别,通过内质网膜进入囊腔中,接着合成的多肽链其余部分随之而入.在囊腔中经过一系列的加工(包括疏水性序列被切去)和高尔基体再加工,最后通过细胞膜向外排出.乙图为甲图中3的局部放大示意图.请回答问题:

(1)乙图所示过程中所需原料是(20种)氨基酸.
(2)蛋白质的合成包括转录、翻译两个过程.编码疏水性序列的遗传密码位于甲图中mRNA的1(填数字)处.
(3)根据甲图判断,核糖体合成多肽链时在mRNA 上运动的方向是5'→3'(5′→3′/3′→5′),请写出所涉及的RNA种类名称:mRNA、tRNA、rRNA.
(4)乙图中丙氨酸的密码子是GCA,若该蛋白质被分泌到细胞外时含有n个氨基酸,则控制该蛋白质合成的基因中的至少有6(n+30)个碱基(不考虑终止密码).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.用32P标记果蝇一个精原细胞(含8条染色体)的双链DNA分子,再将该细胞转入不含32P的培养基中培养,在减数第二次分裂的中期、后期,每个细胞中的染色体总数和被32P标记的染色体数分别是(  )
A.中期4和4、后期8和8B.中期8和8、后期8和8
C.中期8和4、后期8和4D.中期4和4、后期8和4

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.关于呼吸作用的叙述,正确的是(  )
A.可用溴麝香草酚蓝水溶液检测CO2产生与否,来判断酵母菌是进行有氧呼吸还是进行无氧呼吸
B.测定生物的呼吸速率时必须在无光(或黑暗)环境中进行
C.18O标记葡萄糖,可判断有氧呼吸中产生的CO2中的O全来自于葡萄糖
D.有氧呼吸的进行不一定在线粒体中,而且消耗的底物也不一定是葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.植物种子在吸水萌发过程中,结合水/自由水的比值会(  )
A.变大B.变小C.不变D.不定

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.图甲表示与缩手反射相关的结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图.请据图回答下列问题:

(1)甲图中a所在的结构是效应器,乙图是甲图中d(填字母)的亚显微结构放大模式图,当兴奋传至此结构时发生的信号转换为电信号→化学信号→电信号.
(2)缩手反射时,兴奋从A传到B的信号物质是神经递质.
(3)正常情况下,用电刺激图甲中b处,能测到电位变化的是a.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.如图甲是采用黑、白瓶法(黑瓶不透光),分别测定某池塘夏季白天不同深度水层每小时的平均氧浓度变化曲线,纵轴表示水池深度(假定不同深度的水温不变),横轴表示瓶中O2的变化量(g/m2•h);图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图.请回答下列问题:

(1)水深3m时白瓶中的水藻能(能/不能)进行光合作用,此时水藻产生ATP的结构有叶绿体、细胞质基质、线粒体.
(2)白瓶中测得的O2变化量为净光合作用产生量,则光照适宜时,水深1m处每平方米的水藻1小时制造的O2的总量为4.5g.
(3)白瓶在水深3m时,O2的变化量为0,表明在此深度时,水藻的光合速率等于(填大于、等于、小于)呼吸速率,若将白瓶水藻从3m处移到2m处,则短时间内水藻细胞中C5的含量将增大(填增大、减小、不变).
(4)若图乙实验中将试管向右移,随着距离的增加,气泡产生速率下降,产生这一结果的主要原因是光照强度减弱,光合作用产生的O2量减少.

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