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【题目】下图为某生态系统中能量传递示意图,以下叙述不正确的是

A. 能量流动是从甲固定的太阳能开始的,流入该生态系统的总能量为1050kJ

B. 从乙到丙的能量传递效率分别为15%

C. 将乙和丙的粪便作为有机肥还田,不能提高能量的利用率

D. 食物链的营养关系一般不可逆,这决定了能量流动的单向性

【答案】A

【解析】

考点是生态系统能量流动考查结合生态系统能量流动的定量分析图示,根据能量流动的规律解答问题的能力。

能量流动从生产者固定的太阳能开始,流入该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能,175+200+875=1250 kJ,A错误

从乙到丙的能量传递效率是30/200×100%=15%,B正确

将乙和丙的粪便作为有机肥还田,能量通过分解者的分解作用以热能的形式散失,没有提高能量利用效率,C正确。

食物链的捕食关系一般不可逆,因此能量只能从上一营养级流向下一营养级,这就决定了能量流动的单向性,D正确

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】依据细胞呼吸原理,下列做法不合理的是

A.水果、蔬菜放在低温、低氧的环境中储藏

B.包扎伤口选用透气的消毒纱布或“创可贴”

C.选择百米冲刺训练进行有氧运动

D.真空包装延长某些食品的保质期

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】活细胞内合成酶的原料是(
A.脂肪酸
B.核苷酸
C.氨基酸
D.氨基酸或核苷酸

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【题目】关于细胞呼吸的叙述,正确的是(
A.种子风干脱水后呼吸强度增强
B.土壤淹水可导致根系发生无氧呼吸
C.破伤风杆菌在有氧条件下能大量繁殖
D.小麦种子萌发过程中有氧呼吸逐渐减弱

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下表是对某生态系统营养级和能量流动情况的调查结果。表中的①、②、③、④分别表示不同的营养级,⑤为分解者。GP表示生物同化作用固定的能量,NP表示生物体贮存着的能量(NP=GP-R),R表示生物呼吸消耗的能量,有关叙述正确的是

A. 生态系统能量流动的渠道可能是②―→④―→①―→③―→⑤

B. 能量在初级消费者和次级消费者之间的传递效率约为5.5%

C. 若该生态系统维持现在能量输入、输出水平,则有机物的总量会增多

D. ④营养级GP的去向中,未被利用的能量有一部分残留在自身的粪便中

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一段原核生物的mRNA通过翻译可合成一条含有11个肽键的多肽,则此mRNA分子至少含有的碱基个数及合成这段多肽需要的tRNA个数,依次为( )

A. 33 11 B. 36 12 C. 12 36 D. 36 11

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示某高等动物激素的分泌及作用机制,甲~丙表示器官,a~e表示激素或大分子物质。请回答下列问题:

(1)当温度感受器受到寒冷刺激时,就会出现ab激素①分泌的现象,这体现了激素分泌的_调节。激素①主要通过影响核内过程来调节生命活动。

(2)若结构乙表示胰岛A细胞,结构甲可直接调节乙影响激素②的合成与分泌;该过程直接作用于乙的化学物质是_____,激素②作用的靶细胞主要是肝细胞,其引起的主要代谢变化是_________,血糖升高。

(3)若激素①表示雄性激素,其进入靶细胞的方式是_____。 .

(4)fg所需的原料是_____。若图中多肽是由60个氨基酸脱水缩合而成,则f中至少含有_____个碱基对。动物体内需要源源不断地产生激素,以维持激素含量的动态平衡,原因是_____。 。

(5)当较长时间饮水不足时,机体内的增高,刺激甲中的感受器,由甲分泌激素作用于靶器官,以保持体内的水分。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是细胞间的3种信息交流方式,请据图回答:

1)图A表示通过细胞分泌的化学物质,随_____到达全身各处,与靶细胞表面的_____结合,将信息传递给靶细胞.

2)图B表示通过相邻两细胞的_____,使信息从一个细胞传递给另一个细胞,图中表示_____

3)图C表示相邻两植物细胞之间形成通道,携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞,图中表示_____

4)图B表示靶细胞膜上的受体,其化学本质是_____

5)由以上分析可知:细胞膜具有_____的功能.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】昆虫附肢可分为基节、中节和梢节,各节中有数量不等的刚毛。研究发现,abc三个基因与不同节段的发育有关,a+b+c+为野生型基因,a-b-c-为突变型基因。下图为不同基因型个体发育到同一阶段的表现型。据图分析,下列推论不合理的是( )

A. a+仅影响梢节的发育

B. b+仅影响基节的发育

C. 基节的发育受到b+与c+的影响

D. 中节的发育受到a+与c+的影响

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