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    图甲是高等动物细胞亚显微结构模式图，图乙是该种生物雄性个体中的细胞分裂示意图，请据图回答问题：

    （1）图甲中的②④⑥⑦⑨共同构成细胞的
     
    ，1972年桑格和尼克森在对此结构的研究中提出来
     
    模型．
    （2）正常情况下该生物体细胞中染色体数目最多可为
     
    条，基因重组发生于图乙中的--一细胞所处的时期．若鉴定⑩的主要成分时，需用到
     
    和
     
    试剂．
    （3）若图甲是人皮肤生发层的细胞，则该细胞可能会发生类似于图乙中
     
    时期所示的分裂现象．
    （4）图乙中的A属于
     
    期．
    （5）图乙中的D细胞分裂后产生的子细胞的名称是
     
    ．
    考点：细胞膜系统的结构和功能,检测蛋白质的实验,细胞的减数分裂
    专题：
    分析：1、图甲中①是细胞膜，②是线粒体，③是高尔基体，④是染色质，⑤是中心体，⑥是核糖体，⑦是核膜，8是核仁，⑨是内质网．
    2、图乙中A细胞同源染色体分向两极，故处于减数第一次分裂后期；B细胞含有同源染色体，而且着丝点分裂，表示有丝分裂后期；C细胞含有同源染色体，而且着丝点排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；D细胞没有同源染色体，而且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；E细胞同源染色体联会形成四分体，处于减数第一次分裂前期．
    解答： 解：（1）生物膜系统由细胞膜、核膜、细胞器膜组成、图中的②是细胞膜、④是内质网、⑥是线粒体、⑦是高尔基体、⑨是核膜共同构成生物膜膜系统；1972年桑格和尼克森提出了生物膜的流动镶嵌模型．
    （2）分析题图可知，该生物正常体细胞中染色体数为4条，有丝分裂后期着丝点分裂，染色体暂时加倍，细胞内的染色体数目是8条；⑩是染色体，染色体主要由DNA和蛋白质组成，因此若要鉴定⑩的主要成分，可以用二苯胺或甲基绿鉴定DNA，用双缩脲试剂鉴定蛋白质．
    （3）若图甲是人皮肤生发层的细胞，皮肤生发层的细胞进行有丝分裂，则该细胞可能会发生类似于图乙中B、C时期所示的分裂现象．
    （4）图乙中的A细胞同源染色体分向两极，故处于减数第一次分裂后期．
    （5）D细胞中无同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期，由于为雄性个体，故该细胞为次级精母细胞，那么由该细胞分裂产生的子细胞为精细胞．
    故答案为：
    （1）生物膜系统  流动镶嵌
    （2）8     甲基绿（二苯胺） 双缩脲
    （3）B、C
    （4）减数第一次分裂后期   
    （5）精细胞
    点评：本题考查细胞的结构和功能及细胞分裂图象的判断，意在考查学生的识图和判断能力，属于中档题．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用一个32P标记的噬菌体侵染含有31P的细菌．若该细菌解体后释放出16个大小、形状一样的噬菌体，则其中含有32P的噬菌体（　　）
    A、1个B、2个
    C、15个D、16个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物学实验中常用普通光学显微镜，试回答：
    （1）一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指放大该标本的
     
    ．
    （2）当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变、物镜换成40×时，则在视野中可看到细胞
     
    个．
    （3）在光照明亮的实验室里，用白色洋葱表皮细胞观察失水之后的细胞，在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清楚细胞膜是否与细胞壁发生质壁分离，为便于判明，此时应
     

    A．改用凹面反光镜，放大光圈B．改用凹面反光镜，缩小光圈
    C．改用平面反光镜，放大光圈D．改用平面反光镜，缩小光圈
    （4）在用显微镜观察玻片标本时，如果要将位于视野左上方的物像移到视野的中央，应将玻片向
     
    移动；在玻片上写一个字母“b”，则在显微镜的视野中观察到的是
     
    ．
    （5）如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图象（D中细胞取自猪的血液）．

    科学家依据
     
    将细胞分为原核细胞和真核细胞，属于原核细胞的是
     
    （填标号）．图中能进行光合作用的是
     
    （填标号），A、B所示细胞都有的细胞器是
     
    ．提取细胞膜时通常选用D图中的细胞，原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    写出下列实例对应的生命系统的结构层次：
    （1）一片草原上的一只小鸟的神经元．
     

    （2）一片草原上的一只小鸟．
     

    （3）一片草原上的蜂鸟．
     

    （4）一片草原上的蜂鸟、翠鸟、麻雀等各种生物．
     

    （5）一片草原及生活在这里的鸟、蛇等生物．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一般来说绿色植物光合作用的最适温度为25℃左右，呼吸作用的最适温度为30℃左右．图示某植物在25℃条件下的光合作用速率（单位时间吸收CO2量）受光照强度影响的情况．请据图回答问题：
    （1）光照强度未达到C值之前，光合速率变化的规律是
     
    ；达到C值以后光合速率
     
    ．
    （2）如果光照强度较长时间在B值左右，植物的生长将会
     
    ，原因是
     
    ．
    （3）如果适当提高CO2浓度可以提高光合速率而不影响呼吸作用，与提高前相比，曲线中B点位置应
     
    ，C点的位置应
     
    ，n的值应
     
    ．
    （4）如果适当提高温度，B点将
     
    ，原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    黑藻是草本沉水植物，也是生物学实验的良好材料．图乙表示黑藻叶肉细胞气体交换情况，图丙表示其光照强度与光合速率的关系．

    （1）图乙中光反应的具体部位是
     
    （填字母）；丙酮酸分解为CO2的部位是
     
        （填字母）．
    （2）图甲中，溶液中的碳酸氢钠逐渐耗尽，则短时间内叶绿体中C3的量将
     
    （填“增加”“减少”或“不变”）
    （3）黑藻的叶肉细胞处于图乙状态时，对应图丙中的区段是
     
    ．
    （4）若适当增大甲图溶液中碳酸氢钠的浓度，其他条件适宜，则图丙中C点将向
     
    移动．
    （5）将黑藻放在特定实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其余的实验条件都是理想的），结果如下表所示：
    温度（℃）5101520253035
    光照下吸收CO2（mg/h）1.001.752.503.153.753.533.00
    黑暗下释放CO2（mg/h）0.500.751.251.752.253.003.50
    ①在昼夜不停的光照下，该植物生长的最适宜温度是
     
    ，在35℃时，该植物每小时实际光合作用CO2消耗速率是
     
    mg/h．
    ②30℃条件下，交替进行12小时光照、12小时黑暗，该植物
     
    （能、不能）生长．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1是下丘脑-垂体-甲状腺活动示意图，图2是甲状腺激素的细胞内作用机制示意图，P为RNA聚合酶，PB是甲状腺激素的血浆运输蛋白，THR、RXR为甲状腺激素受体．据图回答下列问题：

    （1）人体产生冷觉的部位在
     
    ，当人体感觉寒冷时，TRH（促甲状腺激素释放激素）、TSH（促甲状腺激素）分泌量分别为
     
    （上升/不变/下降）．
    （2）图1中⑤过程为
     
    调节．
    （3）图2中①是游离的甲状腺激素跨膜进入细胞内过程，与该过程直接相关细胞器是
     
    ．
    （4）甲状腺激素受体位于
     
    ，由图可知激素-受体复合物和
     
    共同调节基因表达的
     
    过程．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示神经系统和内分泌系统之间的有关联系，据图回答：

    （1）①表示的结构名称是
     
    ；⑦表示的结构名称是
     
    ．
    （2）图中有分泌激素功能的结构是
     
    ．
    （3）当激素增多时，③和④都将减少，这种作用叫做
     
    ．
    （4）若图中的内分泌腺为甲状腺则③表示
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某地三种植物叶片光合作用速度的日变化，下列叙述不正确的是（　　）
    A、在6：00～10：00时之间，单位时间内吸收CO2最多的是b植物叶片
    B、a、b植物在16：00时光合作用固定CO2的速度一定相等
    C、b植物12：00时叶肉细胞叶绿体中RuBP的含量较10：00时大
    D、c植物在10：00～15：00时之间，光合作用速度为负值，其余时间为正值

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