【题目】中国科学家屠呦呦从青蒿中提取出青蒿素，在疟疾病治疗方面做出突出贡献，于2015年获得诺贝尔奖。下图为青蒿叶肉细胞部分结构的模式图，图中甲、乙表示细胞器，a-f表示相关气体，其中c表示CO2。请据图回答下列问题：
（1）光合色素分布在叶绿体中的________________上，图中甲的名称是________________。
（2）在光照充足的条件下，该细胞产生ATP的部位除甲、乙外，还有________________，乙中产生的ATP用于________________。
（3）在一定光照条件下，若图中只发生a和b的气体交换，此时该细胞的光合速率________________ （填“大于”“等于”或“小于”）呼吸速率；若f的吸收量增加，其他条件不变，短时间内乙中三碳化合物的含量将________________。
（4）某兴趣小组模拟萨克斯实验过程，验证青蒿的光合作用可以产生淀粉。实验步骤如下：
①对青蒿植株进行________________处理；②用黑纸片夹住青蒿叶片的一部分，然后对青蒿进行光照处理；③去除黑纸片，剪下青蒿叶片用酒精脱色；④滴加碘液，观察实验现象。
【答案】类囊体薄膜（基粒） 线粒体 细胞质基质； 暗反应（C3的还原） 等于 增加 黑暗（遮光或饥饿）
【解析】
分析题图，甲是线粒体，是有氧呼吸的主要场所；乙是叶绿体，是光合作用的场所；c、b、f代表CO2，a、d、e代表O2。
（1）光合色素分布在类囊体薄膜上，图中甲是线粒体。
（2）光照充足时，细胞可以进行光合作用和呼吸作用，产生ATP的场所有线粒体、叶绿体和细胞质基质；图中乙是叶绿体，光合作用光反应产生的ATP只能用于暗反应。
（3）若图中只发生a和b的气体交换，此时该细胞的光合速率等于呼吸速率；f代表CO2，若增大CO2，短时间C3的含量将增加。
（4）本实验模拟萨克斯实验，将青蒿植株进行黑暗处理，目的是消耗叶片中的淀粉，防止影响实验结果。
一诺书业暑假作业快乐假期云南美术出版社系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】构建模型是科学研究的重要方法，下列对四个模型的表述正确的（ ）
A.模型一表示某鱼类种群增长速率与种群数量的关系，A'A段种群年龄结构为衰退型
B.模型二表示IAA和赤霉素GA对拟南芥根和草生长的影响，IAA浓度为b时，根不生长
C.模型三表示氨基酸和Na+进出肾小管上皮细胞，氨基酸进入上皮细胞依赖于Na+浓度梯度
D.模型四表示表示人体中部分体液的关系图，乙中的蛋白质含量比甲高，丁中O2浓度比甲中高
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】植物叶表皮上有气孔，气孔由保卫细胞构成。气孔导度表示的是气孔张开的程度。保卫细胞吸水，气孔导度变大；保卫细胞失水，气孔导度变小。现将一块放置在清水中的叶表皮取出，完全浸入一定浓度的硝酸钾溶液后，立即检测该叶表皮的气孔导度，可能的结果是（ ）
A.
B.
C.
D.
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】关于下图表示的免疫反应过程分析不正确的是（ ）
A.此过程属于特异性免疫
B.艾滋病患者体内的c细胞大量死亡，几乎丧失全部免疫功能
C.流感病毒可引起机体产生此过程，结核杆菌不会引起机体产生此过程
D.b细胞中含有许多溶酶体，c细胞具有分裂和分化能力
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】克里斯蒂安森综合征是种罕见的单基因遗传病，是CSS基因第391位的G-C碱基对突变成T-A碱基对所致。图甲是一个该遗传病家系，对5-10号成员与该病相关等位基因进行测序，发现6、8、9号个体只有一种碱基序列，5、7、10号个体均有两种。图乙是CSS突变基因表达图，（▼）表示突变位点。相关密码子：①AGU（丝氨酸）②CGU（精氨酸）③CAG（谷氨酸）④GUG（缬氨酸）⑤UAA（终止密码）⑥UAG（终止密码）。下列叙述正确的是（ ）
A.克里斯蒂安森综合征的遗传方式是伴X隐性遗传
B.图中所有女性个体的CSS基因相关的基因型均相同
C.该CSS基因突变的形成使相应密码子由③变成了⑥
D.3号与4号再生两个男孩，表现型均正常的概率是1/4
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列有关培养基配制原则的叙述，不正确的是
A.异养微生物的培养基至少要有一种有机物
B.任何培养基都必须含有水、碳源、氮源、无机盐及生长因子
C.配制培养基时，要注意各种营养物质的浓度和比例
D.微生物的生长除受营养因素影响外，还受到pH、氧、渗透压的影响
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】年初，武汉出现了不明原因的肺炎，经检测是由一种新型冠状病毒引起的。请回答下列问题。
（1）新型冠状病毒主要通过呼吸道侵入人体。鼻腔中的黏膜和毛发属于保卫人体的___________。
（2）新型冠状病毒感染后，免疫系统对肺细胞的攻击引发肺炎 此时可以通过适度使用__________对病人进行治疗以避免肺部严重受损。
（3）人体通过促使被病毒感染的细胞凋亡从而清除病毒，这说明细胞凋亡有利于___________，细胞由于病毒的增殖而裂解死亡__________（属于或不属于）细胞凋亡。
（4）新型冠状病毒侵入人体后需要淋巴细胞和吞噬细胞消灭，淋巴细胞和吞噬细胞直接生活的内环境主要是_______________。
（5）已经被治愈的患者短期内不容易再次被冠状病毒感染，这是由于他们体内产生了_______，当再次接触新型冠状病毒抗原时，可以迅速分化为____________
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】GR24是一种人工合成的可抑制侧芽生长的化学物质。科研人员做出了一种假设：顶芽产生的生长素向下运输时，GR24可抑制侧芽的生长素向下运输。为了验证该假设，研究人员进行了图所示操作并进行了相关实验，实验部分过程见下表。请回答下列问题：
（1）生长素在植物体内从形态学上端向形态学下端运输时，跨膜运输的方式为__________。
组别 | 处理 | 检测 | ||
实验组 | 在琼脂块A中加适量NAA | 在侧芽处涂抹适量放射性标记的NAA | 在A中①GR24 | 琼脂块B中放射性标记物含量 |
对照组 | 在琼脂块A中加适量NAA | 同上 | 在A中 ② GR24 | |
（2）表中①、②分别为__________（填“加入、加入”或“加入、不加入”或“不加入、加入”）GR24。
（3）若检测结果为__________，则假设成立。
（4）科学家在植物体内找到了与GR24作用相似的物质，从而可以解释侧芽生长素浓度高于顶芽的原因，进而解释植物体生长的__________现象。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图表示利用细菌中抗虫基因培育抗虫玉米的过程，其中①～⑧表示操作步骤，a、b表示相关分子，c～e表示培养过程，其中d过程表示细菌与玉米细胞混合培养。下列有关叙述正确的是
A. 图中需要用到限制酶的是步骤①②③ B. 图中导入目的基因的是步骤④
C. 步骤⑤的主要目的是扩增目的基因 D. 脱分化和再分化的步骤分别是⑦和⑧
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com