| A. | 细胞分裂、分化、凋亡和癌变均与基因有关 | |
| B. | 细胞分化后,细胞种类增多,但每个细胞的全能性降低 | |
| C. | 癌变细胞内酶的活性降低,从而导致细胞代谢缓慢 | |
| D. | 细胞被外力损伤而死亡的过程属于细胞凋亡 |
分析 1、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程.在成熟的生物体内,细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除,是通过细胞凋亡完成的.
3、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变,其中原癌基因负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的过程,抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖.
解答 解:A、细胞凋亡受基因控制,细胞分化是基因选择性表达的结果,细胞分裂间期要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成均与基因有关,细胞癌变是由于基因突变的结果,A正确;
B、经细胞分化后,形成不同种类的细胞,但全能性会降低,B正确;
C、癌细胞代谢旺盛,酶的活性也较高,C错误;
D、细胞被外力损伤而死亡的过程属于细胞坏死,D错误.
故选:CD.
点评 本题考查细胞分化、细胞癌变和细胞凋亡的相关知识,要求考生识记细胞分化的概念及意义;识记细胞癌变的原因;识记细胞凋亡的概念,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 镁是叶绿素的组成成分 | |
| B. | 油菜缺少硼时只开花不结果 | |
| C. | 哺乳动物血液中钙盐含量太高,出现肌无力 | |
| D. | 缺磷会影响ATP的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 组合 | 亲本表现型 | F1的表现型和植株数目 | |
| 紫花 | 白花 | ||
| 一 | 紫花×白花 | 403 | 410 |
| 二 | 白花×白花 | 0 | 798 |
| 三 | 紫花×紫花 | 1240 | 413 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 9:3:3:1 | B. | 1:1:1:1 | C. | 3:3:1:1 | D. | 1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图1中a~c柱表示染色单体的是c | |
| B. | 图2中的甲细胞,对应图1中的Ⅱ时期 | |
| C. | 图1中所对应的细胞中可能存在同源染色体的是Ⅰ、Ⅱ | |
| D. | 图2中的乙细胞产生的子细胞为丙,相当于图1中由Ⅲ变为Ⅳ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①③⑤ | B. | ①④⑤ | C. | ②③⑥ | D. | ②④⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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