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    食物链、食物网是生态系统的营养结构，生态系统的物质循环和能量流动是沿着此渠道进行的，假如在某温带草原上存在如图的食物网，请分析回答：
    （1）图中没有显示出的生态系统的成分有
     
    ．
    （2）该生态系统的结构中，第二营养级的生物有
     
    ．
    （3）该食物网的各种生物中，含有能量最多的是
     
    ，该生态系统的能量的源头是
     
    ，其能量流动的特点是
     
    ．
    （4）在生态系统的物质循环中，碳元素以
     
    形式在生物群落与无机环境中进行循环，生产者通过
     
    作用使碳元素进入到生物群落中，各种生物通过
     
    作用使碳元素回到无机环境中．
    考点：生态系统的结构,生态系统的功能
    专题：
    分析：流经草原生态系统的总能量是生产者（草）固定的太阳能总量，故含有能量最多的是草；能量的最终来源是光能；能量流动的特点是单向流动，逐级递减；绿色植物通过光合作用将消费者、分解者产生的二氧化碳利用产生有机物．
    解答： 解：（1）生态系统的成分：包含非生物成分、生产者、消费者和分解者．图中的食物网中只有生产者和消费者，没有显示出的生态系统的成分有分解者、非生物的物质和能量．
    （2）该生态系统的结构中，第二营养级的生物是植食性动物，包括兔、草食昆虫．
    （3）流经草原生态系统的总能量是生产者（草）固定的太阳能总量，故含有能量最多的是草；能量的最终来源是光能；能量流动的特点是单向流动，逐级递减；
    （4）生态系统的物质循环中，生产者即绿色植物通过光合作用将消费者、分解者产生的二氧化碳利用产生有机物，故碳在生物群落和无机环境之间的循环是以CO2（气体）的形式进行的．生产者通过光合作用使碳元素进入到生物群落中，各种生物通过呼吸作用使碳元素回到无机环境中．
    故答案为：
    （1）分解者、非生物的物质和能量
    （2）兔、草食昆虫
    （3）草 　    光能     　单向流动、逐级递减 
    （4）CO2（气体）    　光合　     呼吸
    点评：本题主要考查了生态系统的结构和功能的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度不大．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    广东的湿地是候鸟南下过冬的重要栖息地，下列相关叙述正确的是（　　）
    A、湿地的破坏不会影响该生态系统生物多样性的间接价值
    B、湿地生态系统恢复力稳定性比农田生态系统高
    C、湿地生态系统中存在负反馈调节
    D、湿地生态系统遭受污染，鱼类死亡进而加剧污染属于正反馈调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是含有淀粉、琼脂的实验装置示意图．将该装置中琼脂块各圆点经下表所示的方法处理，放在37℃下培养24h后，再用碘液冲洗，实验结果如下表所示．下列说法正确的是（　　） 
    圆点处理方法实验结果
    a滴加淀粉酶溶液红棕色
    b接种面包霉红棕色
    c滴加煮沸的淀粉酶溶液蓝黑色
    d滴加蔗糖酶溶液？
    e滴加淀粉酶溶液，并加适量盐酸蓝黑色
    A、面包霉能分泌淀粉酶，酶只能在细胞内发挥作用
    B、圆点c实验说明酶的活性受温度影响，高温能提高酶的活性
    C、圆点e实验说明适量盐酸为淀粉酶提供最适pH
    D、酶具有专一性，据此可推断d实验中“？”处应是蓝黑色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示分泌蛋白的合成、加工和运输过程，①、②、③表示细胞器，a、b、c表示某些过程．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、①、②、③分别是内质网、高尔基体和线粒体
    B、该过程可以说明细胞器的结构和功能之间具有密切的联系
    C、b表示脱水缩合过程，c表示蛋白质的加工及运输过程
    D、图示中的过程在真核细胞、原核细胞中都可以进行，在病毒中不能进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    能增大细胞内膜面积，并能够作为细胞内蛋白质通道的细胞器是（　　）
    A、核糖体B、线粒体
    C、内质网D、中心体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如表是某营养级昆虫摄食植物后能量流动的情况，下列说法正确的是（　　）
    项目昆虫摄食量昆虫粪便量昆虫呼吸消耗量昆虫储存在有机物中的能量
    能量（kJ）41021013070
    A、昆虫同化的能量中约有14%用于其生长发育和繁殖
    B、昆虫粪便量属于植物流向分解者能量的一部分
    C、昆虫储存在有机物中的能量属于未利用的能量
    D、昆虫的前一营养级的能量至少有2050kJ

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    水葫芦是一种典型的水生植物，如图为水葫芦叶绿体中部分代谢过程的示意图．某研究小组为了探究pH对水葫芦光合作用的影响，进行了如下实验：将生长旺盛、生理状态相似、大小相同的水葫芦随机、均等分成6组，各组pH．分别设定为5．O、6．O、7．O、8.0、9．O、10．O，在黑暗中放置12h，然后移置光照、温度和CO2浓度等均适宜的条件下培养，随即多次测定各组CO2释放量或吸收量（每毫克叶肉组织每小时释放或吸收CO2量）．实验结果如下
    pH黑暗条件下CO2释放量
    （μmol/mg?h）    		光照条件下CO2吸收量
    （μmol/mg?h）
    5.040100
    6.045150
    7.060200
    8.050180
    9.040108
    10.04035
    请回答：
    （1）图中[1]的结构名称是
     
    ．以新鲜水葫芦为原料提取[1]中色素时，可用
     
    溶解色素．分离色素时，层析液液面应
     
    （高于/低于）滤纸条上的滤液细线，类胡萝卜素主要吸收
     
    ．
    （2）图中过程Ⅰ为光合作用的
     
    阶段，图中C5与[6]结合形成[7]的过程叫做
     
    ．
    （3）若暂时阻断光照，但持续[6]的供给，细胞内[7]含量将会
     
    （上升/下降）．
    （4）除了通过测定CO2吸收量外，还可以通过测定
     
    来测得该条件下植株的净光合速率．黑暗放置过程中，培养液的pH会发生变化，因此在测定光照条件下CO2吸收量前，需再次将各组pH分别调到原设定的pH值，这是为了
     
    ．由表可知，水葫芦光合作用的最适pH值为
     
    ．
    （5）当pH为10.0时，若一昼夜光照时间与黑暗时间相等，则水葫芦
     
    （填“能”或填“不能”）正常生长繁殖，原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为细胞的亚显微结构图请据图回答：
    （1）此图表示
     
    细胞的模式图，该细胞中不具有膜结构的细胞器有[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    ，其中前者与细胞有丝分裂有关．
    （2）在该细胞中，含有少量的DNA和RNA的细胞器是[
     
    ]
     
    ，它是细胞进行
     
    的主要场所．
    （3）该图中动植物细胞中都有、但功能不同的细胞器是[
     
    ]
     
    ．其在植物的细胞中作用是
     
    ．
    （4）与分泌蛋白合成、加工、分泌有关的细胞器有
     
    （填标号）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面对ATP结构式中标号的识别中，正确的是（　　）
    A、①代表腺苷
    B、②代表脱氧核糖
    C、③代表普通磷酸键
    D、④代表三个磷酸基

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