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    下列有关变异和育种的说法正确的是（　　）
    A、有丝分裂和减数分裂过程中发生的基因突变和染色体变异均属于可遗传变异
    B、三倍体西瓜高度不育是因为其减数分裂时无同源染色体，无法联会
    C、猫叫综合症是由于染色体数量变异中的缺失引起的
    D、利用杂交技术培育出超级水稻依据的原理是染色体变异
    考点：基因突变的特征,基因重组及其意义,染色体结构变异和数目变异
    专题：
    分析：阅读题干可知，该题涉及的知识点是可遗传变异的概念，基因突变、基因重组、染色体变异在育种的中的应用，染色体变异遗传病，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答．
    解答： 解：A、基因突变和染色体变异均是遗传物质改变引起的变异，属于可遗传变异，A正确；
    B、三倍体西瓜高度不育是因为其减数分裂时，同源染色体联会紊乱，不是没有同源染色体，B错误；
    C、猫叫综合症由于染色体结构变异引起的，C错误；
    D、利用交技术培育出超级水稻依据的原理是基因重组，D错误．
    故选：A．
    点评：本质旨在考查学生对于可遗传变异的概念、分类及不同可遗传变异的区别的理解、识记程度．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1曲线表示某生物（2N=4）的体细胞分裂过程及精子形成过程中每个细胞内某物质数量的变化．a、b、c、d、e分别为细胞分裂示意图．请据图回答下列问题：

    （1）图1曲线中①～③段可表示细胞进行
     
    分裂的
     
    数量变化．
    （2）图a～e细胞与曲线②⑤位置相对应的分别是
     
    ．图a的细胞名称是
     
    ，处于
     
     时期（分裂方式、时期均写）．
    （3）图a～e所示细胞中具有两对同源染色体的是
     
    ，图c细胞在曲线中的位置是
     
    （填序号）．
    （4）图d所示细胞内的脱氧核苷酸链的数量是
     
    ．
    （5）就染色体行为来说，b、e时期的共同特点是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列过程中，不能体现生物膜的结构特点的是（　　）
    A、植物根尖分生区细胞的有丝分裂和蛙的红细胞的无丝分裂
    B、核糖体上合成的解旋酶进入细胞核的过程
    C、变形虫的变形运动和洋葱表皮细胞的质壁分离复原
    D、浆细胞分泌抗体和突触小体释放神经递质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    把燕麦幼苗放在左侧照光的条件下培养，幼苗将（　　）
    A、直立生长
    B、向左侧弯曲生长
    C、向右侧弯曲生长
    D、停止生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于植物水分和矿质代谢的叙述，正确的是（　　）
    A、植物体获得C、H、O、N元素的主要途径是通过根系从土壤溶液中吸收
    B、植物吸收水和吸收矿质离子的动力是相同的
    C、当植物缺乏K元素时，老叶比新叶较早表现出异常现象
    D、成熟洋葱表皮细胞在0.3g/mL的蔗糖溶液中发生质壁分离后会自动复原

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种群产生了一个突变基因F，其基因频率在种群中的变化如图．以下推断正确的是（　　）
    A、该种群基因频率的改变，是因为环境改变使之产生了定向变异
    B、F基因决定的性状在生存斗争中占有优势
    C、FF的幼体存活率一定高于杂合子
    D、该种群中F基因频率发生了定向变化表示新物种的产生

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列说法中，正确的是（　　）
    A、调查土壤小动物类群丰富度时，用诱虫器采集小动物时没有打开电灯，导致所得数值比实际数值大
    B、调查土壤微生物的分解作用实验中，对照组去除土壤中的微生物
    C、观察花生子叶细胞中的脂肪不需保持细胞的活性
    D、观察线粒体时，可用嫩而薄的藓叶代替口腔上皮细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于酶的叙述，下列表述中错误的一项是（　　）
    A、酶是活细胞产生的具有催化能力的有机物
    B、化学反应前后，酶的化学性质和数量不变
    C、酶的催化效率很高，但易受温度和酸碱度的影响
    D、一旦离开活细胞，酶就失去催化能力

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪个循环能将肌肉中的氨以无毒性是运送到肝脏（　　）
    A、丙氨酸-葡萄糖循环
    B、柠檬酸-丙酮酸循环
    C、乳酸循环
    D、鸟氨酸循环

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