练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    下图是果蝇个体减数分裂形成配子时两对染色体及其相关基因的分布情况。

    请据图回答：

       （1）此果蝇体细胞中有________个染色体组。假设减数分裂完成后形成了Da的卵细胞，则同时产生的三个极体的基因型是_________________。

       （2）已知果蝇的长翅（A）对残翅（a）是显性，且基因在常染色体上。现有甲乙两管果蝇，甲管全部为长翅果蝇，乙管果蝇既有长翅又有残翅。甲与乙为亲子关系，若乙为子代，甲管中长翅果蝇的基因型为__________。若用一次交配实验来鉴别两者的世代关系，其最佳交配方式是_____________________________________交配，若后代____________________，说明乙是甲的亲本。

        Ⅱ、（10分）人类遗传病发病串逐年增高，相关遗传学研究备受关注。根据以下信息回答问题：

        上图为两种遗传病系谱图，甲病基因用A，a表示，乙病基因用B、b表示，Ⅱ—4无致病基因。甲病的遗传方式为__________________，乙病的遗传方式为_________________。Ⅱ—2的基因型为______________，Ⅲ—1的基因型为_______________，如果Ⅲ—2与Ⅲ—3婚配，生出正常孩子的概率为______________。

    Ⅰ（5分）（1）2    da、dA、dA

    （2）Aa   让乙管的长翅果蝇与残翅果蝇     全为长翅

    Ⅱ、（10分）常染色体显性遗传  伴X隐性遗传   AaXbY   aaXBXb   7/32

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇作为实验材料，被广泛应用于遗传学研究的各个方面。果蝇也是早于人类基因组计划之前基因被测序的一种生物，请据下图回答：

    （1）对果蝇的基因组进行研究，应测序      条染色体，它们是（    ）

    A．3条常染色体+X            B．3条常染色体+Y

    C．3对常染色体+XY           D．3条常染色体+XY

    （2）已知果蝇有红眼（W）和白眼（w）两种眼色，现有红眼和白眼的雌、雄果蝇各若干只。若想通过一次交配实验来确定眼色基因位于常染色体上还是X染色体上，选择的杂交亲本的表现型为                、                。

    （3）假如果蝇的红眼和白眼基因位于X染色体上，图中的甲表示某果蝇个体的减数分裂，则：

    ① 图中Ⅱ、Ⅲ细胞的名称分别是                细胞、                细胞。

    ② 若不考虑交叉互换，图中Ⅰ细胞通过减数分裂可产生             种类型的配子。

    ③ 若图甲果蝇与白眼果蝇杂交，后代中有红眼果蝇，则图甲果蝇的眼色为_______色，该果蝇减数分裂产生的a与一只红眼果蝇产生的配子结合并发育成一只白眼果蝇，则这只白眼果蝇的性别是                ；请在图乙中标出Ⅰ细胞相关的眼色基因，并在图丙中画出Ⅰ细胞产生的细胞c的染色体组成。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2010年山东省聊城三中高一第二学期期末考试生物试题 题型：综合题

    (5分)下图A是果蝇体细胞模式图，图B是该个体减数分裂形成配子时两对染色体

    （1）果蝇体细胞中有________个染色体组，其中一个染色体组可以表示为________。
    （2）图B中①上的基因异常，表明该个体减数分裂形成配子时，发生了_______________。
    （3）假设图B减数分裂完成后形成了DdA的配子，其原因可能是_____________________。
    （4）假设图B减数分裂完成后形成了Da的卵细胞，则同时产生的三个极体的基因型是______________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2013-2014学年江西九所重点中学高三联合考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    果蝇的染色体组如下图所示。如果Ⅳ号染色体多一条（这样的个体称为Ⅳ一三体）或少一条（Ⅳ一单体）均能正常生活，而且可以繁殖后代。三体在减数分裂时，3条同源染色体中的任意2条配对并正常分离，另1条染色体随机移向细胞一极，各种配子的形成机会和可育性相同。请分析回答下列问题：

    （1）从变异类型分析，单体果蝇的形成属于???????????? 。

    （2）Ⅳ一三体雄果蝇在减数分裂时可产生???????????? 种精子，次级精母细胞中含Y染色体的数目是???????????? 。

    （3）野生型果蝇（EE）经基因突变可形成无眼果蝇（ee），该等位基因位于Ⅳ号染色体，据此回答以下问题（注：实验中的亲本无眼果蝇染色体组成均正常）。

    ①基因E和e的根本区别是???????????? 。

    ②将无眼果蝇与野生型Ⅳ一单体果蝇杂交，子一代的表现型及比例为???????????? 。

    ③将无眼果蝇与野生型Ⅳ一三体果蝇杂交，子一代中，正常：三体等于???????????? 。

    （4）白眼雌果蝇（XwXw）和红眼雄果蝇（XWY）交配，在无基因突变的情况下，子一代中出现了一只白眼雌果蝇和一只红眼雄果蝇，请回答：

    ①子一代中白眼雌果蝇和红眼雄果蝇的基因型分别是?????????? 、?????????? 。

    （提示：果蝇的性别是由X染色体的条数所决定的，只有两条X染色体才能产生足够的雌性化学信号。）

    ②子一代出现的红眼雄果蝇是亲本中????? （填“雌”或“雄”）果蝇在减数第______次分裂异常所致。

    （5）果蝇体表硬而长的毛称为刚毛，一个自然繁殖的纯合直刚毛果蝇种群中，偶然出现了一只卷刚毛雄果蝇。

    ①若不考虑环境因素的影响，卷刚毛性状最可能来自???????? 。

    ②将这只卷刚毛雄果蝇与直刚毛雌果蝇杂交，Fl全部直刚毛，F1雌雄果蝇随机交配，F2中直刚毛雌果蝇：直刚毛雄果蝇：卷刚毛雄果蝇=2：l：l，据此现象请提出一种合理的???????????? 。

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2013-2014学年山东曲阜师范大学附属中学高三上期期中考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    果蝇作为实验材料，被广泛应用于遗传学研究的各个方面。果蝇也是早于人类基因组计划之前其基因被测序的一种生物。请据下图回答：

    (1)对果蝇的基因组进行研究，应测序____条染色体，它们是____

    A.3条常染色体+X      B.3条常染色体+Y

    C.3对常染色体+XY    D.3条常染色体+XY

    (2)假如果蝇的红眼(E)和白眼基因(e)位子X染色体上，图中的甲表示某果蝇个体的减数分裂，则：

    ①图中II、III细胞的名称分别是_________________细胞、______________细胞

    ②若不考虑交叉互换，图中I细胞通过减数分裂可产生___________种类型的配子。

    ③若图甲果蝇与白眼果蝇杂交，后代中有红眼果蝇，则图甲果蝇的眼色为______色；

    该果蝇减数分裂产生的细胞a与一只红眼果蝇产生的配子结合并发育为一只白眼果蝇，则这只白眼果蝇的性别为________；请在图乙中标出I细胞相关的眼色基因，并在图丙中画出I细胞产生的细胞c的染色体组成。

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2010年山东省高一第二学期期末考试生物试题 题型：综合题

    (5分)下图A是果蝇体细胞模式图，图B是该个体减数分裂形成配子时两对染色体

    （1）果蝇体细胞中有________个染色体组，其中一个染色体组可以表示为________。

    （2）图B中①上的基因异常，表明该个体减数分裂形成配子时，发生了_______________。

    （3）假设图B减数分裂完成后形成了DdA的配子，其原因可能是_____________________。

    （4）假设图B减数分裂完成后形成了Da的卵细胞，则同时产生的三个极体的基因型是______________。

     

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案