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    【题目】如图中，肯定是苯丙酮尿症遗传病（图中深颜色表示患者）的是（ ）
    A.
    B.
    C.
    D.

    【答案】C
    【解析】解：A、图谱中，双亲均正常，但有一个患病的儿子，属于隐性遗传病，可能是常染色体隐性遗传病，也可能是伴X染色体隐性遗传病，A错误；
    B、图谱中父亲有病，母亲正常，儿子正常，女儿有病，可能是常染色体隐性遗传、或常染色体显性遗传、伴X显性遗传病或伴X隐性遗传病，B错误；
    C、图谱中，双亲均正常，但有一个患病的女儿，一定是常染色体隐性遗传病，所以肯定是苯丙酮尿症遗传病，C正确；
    D、图谱中，双亲均患病，但有一个正常女儿，一定是常染色体显性遗传病，D错误．
    故选：C．
    【考点精析】掌握常见的人类遗传病是解答本题的根本，需要知道常见遗传病包括抗维生素Ｄ佝偻病、多指、并指、软骨发育不全、色盲、血友病、先天性聋哑、白化病、镰刀型细胞贫血症、黑尿症、苯丙酮尿症腭裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病、21三体综合征等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】

    A. 磷元素是脂肪、ATP、DNA等不可缺少的成分,它是组成生物体的大量元素

    B. 在人体内，胆固醇是构成细胞膜的重要成分,还参与血液中脂质的运输

    C. 人，动物与植物所含的化学元素的种类差异很大

    D. 纤维素主要由C、H、O三种元素组成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是

    A. 光合色素分布于叶绿体内膜，能吸收光能

    B. ATP合成酶可以通过核孔进入细胞核

    C. 核糖体不具有膜结构，但含有磷酸基团

    D. 线粒体基质中有葡萄糖分解酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】光合作用过程如图1所示，图中SPⅠ和SPⅡ是含叶绿体色素的光合系统，字母表示相应物质，甲、乙表示叶绿体的相应结构部位，数字表示生理过程．

    实验测得的数据如图3示，光合速率指标是氧气释放量，单位为mmol/m2h．

    （1）写出下列编号所代表的名称：A；乙；④
    （2）从图中信息可知，维持乙部位高H+浓度（化学势能）的机制与意义是（ ）（多选）
    A.光能和电能共同维持高H+浓度
    B.糖类中的化学能维持高H+浓度
    C.高H+势能为合成直接能源物质供能
    D.高H+势能用作水分子光解
    为了解光照强度对黑藻光合速率的影响，某同学设计的实验装置如图2所示，能调节光强的台灯作为光照强度因素，烧杯中盛有水，锥形瓶中盛有一定浓度的碳酸氢钠溶液与黑藻．
    （3）将大试管置于盛水烧杯中的意义是；加碳酸氢钠的作用是 ．
    （4）适宜光照强度下，液滴移动方向是
    （5）光强为2000Lx的光照进行1小时，黑藻叶绿体中合成的葡萄糖质量为毫克/m2 ．
    （6）如图4A至E分别表示植物细胞内光合作用与呼吸作用发生的情况，箭头表示发生相应的气体交换及其方向．上表X，Y，Z三点，分别对应下列选项图中的 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于“探究生长素类似物促进植物生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是（　　）

    A. 若枝条上有芽，则每根枝条上应保留相同数量的芽

    B. 使用清水的对照组中，枝条不会生根

    C. 可用单位时间每根枝条的生根数作为观测指标

    D. 生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】根据所学知识，对图中d、e两点生长素浓度的分析合理的是(　　)

    A. 若d点对应的浓度为a，则e点对应c点的浓度

    B. 若d点对应的浓度为b，则e点对应c点的浓度

    C. 若d点对应的浓度为a，则e点对应b点的浓度

    D. 若d点对应的浓度为c，则e点对应a点的浓度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】对艾滋病的疫苗研究，经历了三个“时代”．早期，科学工作者从HIV感染自愈者体内采取相应免疫细胞，使之与骨髓瘤细胞结合，生产HIV的抗体，具体过程见下图1：

    随后，转基因技术被运用到了HIV的疫苗的研制工作中，科学工作者研制的第二代HIV疫苗的操作简要路径见下图2：

    科学工作者发现一种蛋白质（D4﹣Ig），它能与HIV表面的糖蛋白结合，从而使HIV失去侵染T细胞的能力；腺相关病毒是杆状病毒，无激活复制基因，对人体相对安全．
    腺相关病毒其基因组中含有常用病毒衣壳基因rep和复制相关蛋白基因cap，为安全起见，需要去除复制基因．目前，科学家利用其相关实验研究，实验工作相关信息如图4：

    （1）上述过程①的生物技术称为技术；
    （2）要获得纯净、单一的抗体，上图过程最关键的操作要点是 ．
    （3）过程②所用限制酶必须一致，其理由是 ．
    （4）用该方法产生的疫苗进行接种，与上述图1的抗体注射方法的免疫功能相比，其关键的优势是；
    （5）该疫苗接种，具有一定的HIV防疫作用，但不能治愈HIV感染者，从免疫学角度分析，不能治愈的主要原因是 ．
    （6）用X，Y两种限制酶作用于病毒DNA片段，并进行电泳分析，其结果见图3．

    A至D选项中，关于两种酶切位置的判断正确的是
    （7）目的基因运载体是 ．
    （8）过程①需要对D4﹣Ig蛋白进行 ， 才能人工合成D4﹣Ig基因．这个过程产生的基因组可能在某些碱基上有所不同，其原因是
    （9）被两种病毒双重感染的T细胞解体的HIV病毒相比入侵时的差异是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人类的一种神经元，若a为细胞体，b为轴突，c为树突，则冲动在该神经元内传导的方向为（ ）

    A.a→b→c
    B.a→c→b
    C.b→a→c
    D.c→a→b

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞中的葡萄糖只有通过有氧呼吸才能产生的是

    A. 丙酮酸 B. CO2 C. ATP D. H2O

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