科目:高中生物 来源:山东省巨野一中2010-2011学年高二“每周一练”生物试题 题型:013
图一种群在理想环境中呈“J”型曲线增长(如图中甲);在有环境阻力条件下呈“S”型曲线增长(如图中乙)。图二为某生态系统中的三个种群(a、b、c)数量的变化如图所示,已知种群c为自养生物。下列有关叙述正确的是
图一中环境阻力对种群增长的影响出现在d点之后
若一图表示蝗虫种群增长曲线,则虫害的防治应在b点开始;若表示草履虫种群增长曲线,当种群数量达到e点后,增长率为0
图二种群b被种群a大量捕食是种群b在第5~7年之间个体数大幅度下降的原因之一
图二种群b为J型增长,始终受到a种群的制约
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科目:高中生物 来源:贵州省凯里一中2011-2012学年高二上学期期中考试生物试题 题型:071
如图表示某大森林中猞猁和雪兔种群数量的变化曲线。据图回答有关问题:
(1)雪兔的种群数量变化用字母_______表示,其数量最多的年份曾达到_______只。
(2)雪兔的数量在一段时间内能够急剧增加的生物因素主要是_______和_______。从图中任意一时段看出,当雪兔种群达到K值后,猞猁种群的K值变化是_______(早于或晚于)雪兔的K值出现。
(3)在该森林中,还分布有红豆杉和某种鸟。红豆杉的种子成熟后被这种鸟类吞食,果肉状的假种皮被消化而种子随粪便散播到山坡上再萌发生长。从种间关系看,鸟类与红豆杉之间存在_______关系。
(4)研究表明森林植物群落具有明显的分层现象,森林植物的分层与_______有关。而植物的垂直结构又为动物创造了多样的_______和_______,导致群落中的动物也具有分层现象。
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科目:高中生物 来源: 题型:
图一种群在理想环境中呈“J”型曲线增长(如图中甲);在有环境阻力条件下呈“S”型曲线增长(如图中乙)。图二为某生态系统中的三个种群(a、b、c)数量的变化如图所示,已知种群c为自养生物。下列有关叙述正确的是
一 二
A.图一中环境阻力对种群增长的影响出现在d点之后
B.若一图表示蝗虫种群增长曲线,则虫害的防治应在b点开始;若表示草履虫种群增长曲线,当种群数量达到e点后,增长率为0
C.图二种群b被种群a大量捕食是种群b在第5~7年之间个体数大幅度下降的原因之一
D.图二种群b为J型增长,始终受到a种群的制约
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科目:高中生物 来源:0124 期中题 题型:读图填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:
图一种群在理想环境中呈“J”型曲线增长(如图中甲);在有环境阻力条件下呈“S”型曲线增长(如图中乙)。图二为某生态系统中的三个种群(a、b、c)数量的变化如图所示,已知种群c为自养生物。下列有关叙述正确的是
图二 图一
A.图一中环境阻力对种群增长的影响出现在d点之后
B.若一图表示蝗虫种群增长曲线,则虫害的防治应在b点开始;若表示草履虫种群增长曲线,当种群数量达到e点后,增长率为0
C.图二种群b被种群a大量捕食是种群b在第5~7年之间个体数大幅度下降的原因之一
D.图二种群b为J型增长,始终受到a种群的制约
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