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    如图用燕麦幼苗做如下两个实验。①组实验如甲图：将切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分别取两个琼脂块A、B紧贴在C切面上，数小时后如甲图所示处理。②组实验如乙图，将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转，数小时后如乙图所示处理。

    以下说法不正确的是                          （       ）

    A．两天后，胚芽鞘D的生长向左，因B侧生长素多，向下运输多，右侧生长快

    B．两天后，胚根E的生长向右，因B侧生长素浓度高，抑制根的生长

    C．两天后，胚芽鞘G直立生长，因为X、Y两侧的生长素浓度相同

    D．两天后，胚根E的生长向左，因B侧生长素浓度低，根的生长慢

     

    【答案】

    D

    【解析】

    试题分析：两天后，胚芽鞘D的生长向左，因B侧生长素多，向下运输多，右侧生长快，A正确；两天后，胚根E的生长向右，因B侧生长素浓度高，抑制根的生长，B正确、D错误；两天后，胚芽鞘G直立生长，因为X、Y两侧的生长素浓度相同，C正确。

    考点：本题考查生长素的实验的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

     

    练习册系列答案
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    A．两天后，胚芽鞘D的生长向左，因B侧生长素多，向下运输多，右侧生长快

    B．两天后，胚根E的生长向右，因B侧生长素浓度高，抑制根的生长

    C．两天后，胚芽鞘G直立生长，因为X、Y两侧的生长素浓度相同

    D．两天后，胚根E的生长向左，因B侧生长素浓度低，根的生长慢

     

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    A．两天后，胚芽鞘D的生长向左，因为B侧生长素浓度高，右侧生长快

    B．两天后，胚根E的生长向左，因为B侧生长素浓度高，促进根的生长

    C．两天后，胚芽鞘G直立生长，因为X、Y两侧的生长素浓度相同

    D．两天后，胚根E的生长向右，因为B侧生长素浓度高，抑制根的生长

     

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    科目：高中生物 来源：2014届福建省高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图用燕麦幼苗做如下两个实验。①组实验如甲图：将切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分别取两个琼脂块A、B紧贴在C切面上，数小时后如甲图所示处理。②组实验如乙图，将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转，数小时后如乙图所示处理。以下说法错误的是                                 （    ）

             A．两天后，胚芽鞘D的生长向左。因B侧生长素多，向下运输多。右侧生长快

             B．两天后，胚根E的生长向右，因B侧生长素浓度高，抑制根的生长

             C．两天后，胚芽鞘G直立生长，因为X、Y两侧的生长素浓度相同

             D．如果给图乙中胚芽鞘G单侧光照射一段时间后则弯向光源生长

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年福建省莆田一中高一下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    如图用燕麦幼苗做如下两个实验。①组实验如甲图：将切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分别取两个琼脂块A、B紧贴在C切面上，数小时后如甲图所示处理。②组实验如乙图，将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转，数小时后如乙图所示处理。以下说法错误的是                                    （   ）

    A．两天后，胚芽鞘D的生长向左。因B侧生长素多，向下运输多。右侧生长快
    B．两天后，胚根E的生长向右，因B侧生长素浓度高，抑制根的生长
    C．两天后，胚芽鞘G直立生长，因为X、Y两侧的生长素浓度相同
    D．如果给图乙中胚芽鞘G单侧光照射一段时间后则弯向光源生长

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