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如图用燕麦幼苗做如下两个实验。①组实验如甲图:将切下的胚芽鞘尖端C水平放置,分别取两个琼脂块A、B紧贴在C切面上,数小时后如甲图所示处理。②组实验如乙图,将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转,数小时后如乙图所示处理。以下说法不正确的是             

A.两天后,胚芽鞘D的生长向左,因为B侧生长素浓度高,右侧生长快

B.两天后,胚根E的生长向左,因为B侧生长素浓度高,促进根的生长

C.两天后,胚芽鞘G直立生长,因为X、Y两侧的生长素浓度相同

D.两天后,胚根E的生长向右,因为B侧生长素浓度高,抑制根的生长

 

【答案】

B

【解析】

试题分析:解此题首先认真读图,注意图甲胚芽鞘尖端C摆放的位置,由于重力的影响,使琼脂块B所含生长素浓度比琼脂块A多。图乙虽然是单侧光照射,但由于匀速旋转,造成胚芽鞘尖端见光均匀,联系所学知识,由于琼脂块B所含的生长素浓度比琼脂块A多,导致胚芽鞘右侧的生长素比左侧多。因此,胚芽鞘D向左弯曲生长。胚根的最适生长素浓度低,右侧生长受抑制,左侧生长快,胚根E向右弯曲生长。由于匀速旋转,琼脂块X和Y所含的生长素浓度相同,胚芽鞘G直立生长。故B错误。 

考点:本题考查了植物生长素的发现 的相关内容。意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。综合运用所学知识从题目所给的图形中获取有效信息的能力。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2013-2014学年湖北武穴中学高三学期12月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

如图用燕麦幼苗做如下两个实验。①组实验如甲图:将切下的胚芽鞘尖端C水平放置,分别取两个琼脂块A、B紧贴在C切面上,数小时后如甲图所示处理。②组实验如乙图,将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转,数小时后如乙图所示处理。以下说法不正确的是   (       )

A.两天后,胚芽鞘D的生长向左,因B侧生长素多,向下运输多,右侧生长快

B.两天后,胚根E的生长向右,因B侧生长素浓度高,抑制根的生长

C.两天后,胚芽鞘G直立生长,因为X、Y两侧的生长素浓度相同

D.两天后,胚根E的生长向左,因B侧生长素浓度低,根的生长慢

 

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年河北衡水中学高三上期四调考试生物卷(解析版) 题型:选择题

如图用燕麦幼苗做如下两个实验。①组实验如甲图:将切下的胚芽鞘尖端C水平放置,分别取两个琼脂块A、B紧贴在C切面上,数小时后如甲图所示处理。②组实验如乙图,将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转,数小时后如乙图所示处理。

以下说法不正确的是                          (       )

A.两天后,胚芽鞘D的生长向左,因B侧生长素多,向下运输多,右侧生长快

B.两天后,胚根E的生长向右,因B侧生长素浓度高,抑制根的生长

C.两天后,胚芽鞘G直立生长,因为X、Y两侧的生长素浓度相同

D.两天后,胚根E的生长向左,因B侧生长素浓度低,根的生长慢

 

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科目:高中生物 来源:2014届福建省高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图用燕麦幼苗做如下两个实验。①组实验如甲图:将切下的胚芽鞘尖端C水平放置,分别取两个琼脂块A、B紧贴在C切面上,数小时后如甲图所示处理。②组实验如乙图,将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转,数小时后如乙图所示处理。以下说法错误的是                                 (    )

         A.两天后,胚芽鞘D的生长向左。因B侧生长素多,向下运输多。右侧生长快

         B.两天后,胚根E的生长向右,因B侧生长素浓度高,抑制根的生长

         C.两天后,胚芽鞘G直立生长,因为X、Y两侧的生长素浓度相同

         D.如果给图乙中胚芽鞘G单侧光照射一段时间后则弯向光源生长

 

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如图用燕麦幼苗做如下两个实验。①组实验如甲图:将切下的胚芽鞘尖端C水平放置,分别取两个琼脂块A、B紧贴在C切面上,数小时后如甲图所示处理。②组实验如乙图,将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转,数小时后如乙图所示处理。以下说法错误的是                                    (   )

A.两天后,胚芽鞘D的生长向左。因B侧生长素多,向下运输多。右侧生长快
B.两天后,胚根E的生长向右,因B侧生长素浓度高,抑制根的生长
C.两天后,胚芽鞘G直立生长,因为X、Y两侧的生长素浓度相同
D.如果给图乙中胚芽鞘G单侧光照射一段时间后则弯向光源生长

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