| 植物类型 植物种数 演替年数 | 1 | 4 | 15 | 26 | 40 |
| 草本 | 31 | 27 | 26 | 30 | 34 |
| 灌木 | 0 | 3 | 4 | 7 | 19 |
| 乔木 | 0 | 0 | 0 | 14 | 23 |
| 总计 | 31 | 30 | 30 | 51 | 76 |
| A. | 演替第1年,该群落中只有草本植物,因此该群落无垂直结构和水平结构 | |
| B. | 灌木和乔木并未排挤草本植物,且它们在演替中一旦出现,种数就稳步增长 | |
| C. | 灌木和乔木的出现和增长,最终将导致草本植物消失 | |
| D. | 随着演替的进行,生态系统的结构越来越复杂,恢复力稳定性越来越高 |
分析 1、据表格分析,群落演替的起点是农田,属于次生演替,过程是草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段.
2、群落垂直结构:在垂直方向上,大多数群落具有明显的分层现象(主要受阳光的影响).
群落水平结构:由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素,不同地段往往分布着不同的种群,同一地段上种群密度也有差异.
3、群落:生活在一定的自然区域内,相互之间具有直接或间接的各种生物种群的总和.
解答 解:A、演替第1年,该群落中只有草本植物,该群落具有垂直结构和水平结构,A错误;
B、灌木和乔木并未排挤草本植物,且它们在演替中一旦出现,种数就稳步增长,B正确;
C、灌木和乔木的出现和增长,最终取代草本的优势,但草本植物仍然存在,C错误;
D、随着演替的进行,生态系统的结构越来越复杂,抵抗力稳定性越来越高,恢复力稳定性越来越低,D错误.
故选:B.
点评 本题考查群落结构和群落演替等相关知识,意在考查考生的识表能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 糖原代谢的最终产物是葡萄糖 | |
| B. | 蔗糖和乳糖水解的产物都是葡萄糖 | |
| C. | 脂肪和生长激素是生物体内的主要能源物质 | |
| D. | ATP脱去2个磷酸基团后是RNA的基本组成单位之一 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 某蜘蛛网的振动对于某蜘蛛来说是化学信息 | |
| B. | 低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡 | |
| C. | 生态系统中的能量流动和信息传递都是单向的 | |
| D. | 负反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统自我调节能力的基础 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在药物的作用下,病菌产生了抗药性变异 | |
| B. | 突变和基因重组为自然选择提供了原材料 | |
| C. | 种群是生物进化的基本单位 | |
| D. | 现代进化理论的核心是自然选择学说 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在细胞代谢过程中,以上物质均可以作为能源物质 | |
| B. | 这些物质均可通过特定的试剂,通过显色反应来进行鉴定 | |
| C. | 以上物质均可以作为激素调节生命活动 | |
| D. | 以上物质中的脂质、蛋白质和核酸都可以催化细胞代谢反应的进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 生物体结构的统一性 | B. | 植物细胞与动物细胞的区别 | ||
| C. | 细胞为什么要产生新细胞 | D. | 人类认识细胞的艰难曲折过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 要检测反射弧是否完整和正常,可在⑤处给予适宜的电刺激 | |
| B. | 兴奋在③处神经元之间传递时,信号转换是化学信号→电信号 | |
| C. | 在②处给予适宜的电刺激,大脑皮层不会产生尿意 | |
| D. | 憋尿行为说明了脊髓的排尿中枢受大脑皮层调控 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省深圳市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图分别是植物细胞、动物细胞、细菌、蓝藻细胞的模式图,根据图示判断下列说法正确的是
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A.①③都能进行光合作用,体现了细胞的统一性
B.不同生物细胞的大小、形态、结构是多种多样的,体现了细胞的多样性
C.四种细胞的遗传物质都是DNA,都有多种细胞器,体现真核细胞和原核细胞的统一性
D.①②③④都有细胞膜、细胞核,体现了细胞的统一性
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