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    16．在一定浓度的CO2和适当温度（25℃）条件下，测定小麦在不同光照条件下的光合速率，结果如下表，据表中数据回答问题：
    光合速率与呼吸速率相等时光照强度（千勒克司）光饱和时光照强度（千勒克司）光饱和时CO2吸收量
    （mg/100cm2叶•小时）    		黑暗条件下CO2释放量
    （mg/100cm2叶•小时）
    39368
    （1）当光照强度超过9千勒克司时，小麦光合速率不再增加．结合光合作用过程，说明造成这种现象的原因是暗反应的限制（或CO2浓度的限制）．
    （2）当光照强度为3千勒克司时，小麦固定的CO2的量为8（mg CO2/l00cm2叶•小时）．当光照强度为9千勒克司时，小麦合成葡萄糖的量为30（mg/100cm2叶•小时）．
    （3）为了探究高温（30℃）、强光照（15千勒克司）对小麦叶片与玉米叶片光合作用影响程度的差异，研究小组设计了表所示的实验方案．
    组别材料实验条件CO2吸收量（mg/100cm2叶•小时）
    1小麦
    叶片    		25℃、9千勒克司a
    230℃、15千勒克司b
    3玉米
    叶片    		25℃、9千勒克司c
    430℃、15千勒克司d
    ①若实验测得c=d，则说明高温、强光照对玉米光合作用影响不大；实际测得d＞b，由此判断在相同条件下，生长状况较好的植株是玉米；
    ②有人认为上述实验方案可去掉1、3组，由2、4组直接比较就能得出结论．你认为该做法是否可行？并说明理由．不可行，仅通过2，4组相互对照只能得出两种植物在高温、强光照下光合速率的差异，缺乏自身对照，不能得出该条件分别对两种植物光合速率影响程度的大小．

    分析 光合速率：光合作用固定二氧化碳的速率．即单位时间单位叶面积的二氧化碳固定（或氧气释放）量．也称光合强度．由于净光合速率=总光合速率-呼吸速率，当净光合速率大于0时，表明此时的光合作用强度大于呼吸作用强度；小于0时，则表明光合作用强度小于呼吸作用强度．
    影响光合速率的条件：光照强度、温度和空气中二氧化碳浓度．

    解答 解：（1）光饱和时光照强度为9千勒克司，低于9千勒克司时，光反应阶段是限制因素；当超过9千勒克司时，主要受暗反应阶段的限制，如CO2浓度的限制，五碳化合物的含量等等．
    （2）由于黑暗条件下CO2的释放量是8 mg/100 cm2叶•小时，当光照强度是3千勒克司，光合速率与呼吸速率相等，所以小麦固定的CO2的量是8 mg/100 cm2叶•小时，当光照强度为9千勒克司时，CO2的吸收量是36 mg/100 cm2叶•小时，那么实际上光合作用吸收的CO2的量是36+8=44（mg/100 cm2叶•小时），由于光合作用反应式中6mol CO2对应1mol葡萄糖，故根据反应式合成的葡萄糖的量是：（180×44）/（44×6）=30（mg）．
    （3）①结论是高温、强光照对玉米的光合作用影响不大，故应该比较表格中的c与d的量，即c=d．
    若d＞b，则在高温和强光照下生长状况较好的植株是玉米．
    ②不可行，因为1、3组是对照组，没有对照无法得出外界条件对两种植物光合作用速率的影响．
    故答案为：
    （1）暗反应的限制（或CO2浓度的限制）（其它合理答案得分）
    （2）8       30
    （3）①c=d    玉米
    ②不可行，仅通过2，4组相互对照只能得出两种植物在高温、强光照下光合速率的差异，缺乏自身对照，不能得出该条件分别对两种植物光合速率影响程度的大小．

    点评 本题以图形为载体，考查了学生识图、析图能力，运用所学知识分析和解决问题的能力，综合理解能力．光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点．光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物．光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    玉米是雌雄同株、异花受粉植物，可以接受本植株的花粉，也有同等机会接受其他植株的花粉。在一块农田里间行种植等数量基因型为Aa和aa的玉米，收获的子代玉米中该显性性状与隐性性状的比例应接近

    A．1：1 B．3：5 C．5：7 D．7：9

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．细菌共有的特征是（　　）
    ①光学显微镜下可见②异养生物③属于单倍体④DNA分子呈环状⑤具有细胞壁⑥属于分解者．
    A．.①④⑤B．②③⑥C．.③④⑤D．.④⑤⑥

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    4．褐色脂肪组织（BAT）是小型哺乳动物适应性产热的主要部位．研究人员以长爪沙鼠为实验材料，研究动物在寒冷条件下BAT含量及相关激素的变化，结果如表（TRH为促甲状腺激素释放激素）．回答下列问题：
    组别环境温度（℃）实验结果
    BAT含量（g/100g体重）下丘脑中TRH含量（pg/mg蛋白）血浆中甲状腺激素含量（ng/mL）
    ①240.3386.730.55
    ②40.2763.940.76
    （1）脂肪是长爪沙鼠细胞内良好的储能物质，脂肪氧化分解释放的能量大部分以热能形式散失，有利于维持体温．
    （2）长爪沙鼠的温度感受器受寒冷刺激产生兴奋时，该部位细胞膜内侧的电位变化是由负变正．当相应的神经冲动传至下丘脑后，通过神经-体液共同调节，从而使皮肤毛细血管收缩，肌肉和肝脏等产热增多 （增多∕减少∕不变）．
    （3）根据实验结果推测，②组长爪沙鼠血浆中促甲状腺激素的含量比①组高高．②组长爪沙鼠下丘脑中TRH含量比①组低，最可能的原因是冷刺激使下丘脑将TRH释放到血液的速度加快．
    （4）与正常的长爪沙鼠相比较，破坏了下丘脑的长爪沙鼠，除了体温不能保持相对恒定之外，还会因不能分泌抗利尿激素，而导致尿量增加．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．基因检测的好处在于（　　）
    A．及早采取预防措施，适时进行治疗B．给受检者带来巨大的心理压力
    C．利于基因治疗D．可以预知未来

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    1．如图所示是某种动物胚胎发育的几个阶段，下列有关叙述不正确的是（　　）
    A．在2～11的过程中，可能发生细胞的增殖和衰亡
    B．在1～11的过程中细胞的全能性逐渐减小
    C．图示细胞的增殖方式是有丝分裂
    D．细胞分化过程从2开始

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    科目：高中生物 来源：2016届山东省莱州市高三上第一次质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某同学用下图所示实验装置测定果蝇幼虫的呼吸速率。实验所用毛细管横截面积为1 mm2，实验开始时，打开软管夹，将装置放入25℃水浴中，10min后关闭软管夹。随后每隔5min记录一次毛细管中液滴移动的位置，结果如下表所示。下列分析中。正确的是

    A．图中x为NaOH溶液，软管夹关闭后液滴将向右移动

    B．在20min～30min内氧气的平均吸收速率为6．5mm／min

    C．如将X换为清水，并将试管充入N2即可测定果蝇幼虫无氧呼吸速率

    D．增设的对照实验只将装置中的X换成清水，并将该装置置于相同的环境中

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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    A．早期胚胎形成的过程依次经历了卵裂、囊胚、原肠胚等几个阶段
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    D．在形成早期胚胎的过程中，细胞进行有丝分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．某实验小组欲从土壤中筛选出能分泌淀粉酶的芽孢杆菌并进行计数实验，设计实验步骤如下，请给予合理的补充．
    I筛选实验操作与现象
    （1）采样与培养：将采集的土壤混匀后称取1g，置于经过灭菌处理的液体（填“固体”或“液体”）培养基中，28℃振荡培养．
    （2）接种与选择：为避免培养液中菌体浓度过高，需将培养液进行系列稀释（或“梯度稀释”）处理．制备稀释倍数为102、103、104、105、106的系列稀释液．
    （3）之后用稀释涂布平板法将菌液涂布接种于以淀粉为唯一碳源的固体培养基上，30℃条件下培养．
    （4）筛选与统计菌落数：将适量的碘液滴加在平板中的菌落周围，如果菌落周围的现象是出现透明圈（“呈红色“或“呈蓝色“或“出现透明圈“或“呈砖红色“），则说明此种菌能够合成分泌淀粉酶，使淀粉发生水解．
    （5）纯化：从平板中挑取实验效果明显的目的菌株，采用平板划线法接种于新的培养基平板，可对菌株进行进一步的纯化．
    Ⅱ统计菌落数
    （1）甲同学测定的芽孢杆菌数，在对应稀释倍数为106的培养基中，得到以下几种统计结果，正确可信的是D．
    A．一个平板，统计的菌落数是35
    B．两个平板，统计的菌落数分别是38和40，取平均值39
    C．三个平板，统计的菌落数分别是37、25和39，取平均值34
    D．四个平板，统计的菌落数分别是38、33、37和35，取平均值35
    （2）乙同学在稀释倍数为106的培养基中测得平板上菌落数的平均值为23.4，那么每毫升样品中的菌落数是（涂布平板时所用稀释液的体积为0.2mL）1.17×108．
    （3）丙同学在101、102、103倍稀释液中的平均菌落数为2760、295和46，则菌落总数（个/mL）为3.775×105．
    Ⅲ实验分析
    （1）为排除其他因素的影响提高实验可信度，本步骤需设计未接种（或接种无菌水）的培养基作为对照．
    （2）此方法比显微镜直接计数测得的菌体数少．
    （3）实验结束后，使用过的培养基应该进行灭菌处理后，才能倒掉．

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