科目:高中生物 来源: 题型:
| A、t1之前的时间内,光照强度弱限制了光合速率 |
| B、t1→t2,叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加,且水光解加快、O2释放增多 |
| C、t2→t3,碳反应限制光合作用,若在t2时刻增加CO2浓度,光合速率将再提高 |
| D、t4后短时间内,叶绿体中三碳酸的含量降低,RUBP的含量升高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 年数 物种数量 植物类别 | 1 | 4 | 15 | 25 | 40 |
| 草本 | 28 | 27 | 26 | 30 | 34 |
| 灌木 | 0 | 3 | 4 | 12 | 19 |
| 乔木 | 0 | 0 | 0 | 14 | 23 |
| 总计 | 28 | 30 | 30 | 56 | 76 |
| A、群落对光能的利用能力降低 |
| B、该地群落发生了次生演替 |
| C、物种多样性趋于增加 |
| D、群落垂直结构和水平结构发生了变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、细胞内的化合物都以碳链为骨架 |
| B、蔗糖和乳糖水解的产物都是葡萄糖 |
| C、蛋白质是细胞代谢的主要能源物质 |
| D、核糖是构成ATP和RNA的基本成分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、蔗糖和淀粉水解产物中都有葡萄糖 |
| B、糖元、脂肪、蛋白质和核糖都是生物体内的大分子有机物 |
| C、水是生命之源,是生物体内需氧呼吸和厌氧呼吸共同的终产物 |
| D、在小麦细胞中由A、G、T、C四种碱基参与构成的核苷酸最多有6种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、通过表现特殊性状,与其他微生物相区别 |
| B、使需要的微生物大量繁殖 |
| C、除去其他微生物 |
| D、可以增加要培养的微生物的浓度 |
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