【题目】棉花的花色由两对完全显性遗传的等位基因(分别用A、a和B、b表示)控制,进一步研究发现其花色遗传机制如图所示,试分析并回答下列问题:
(1)据棉花花色遗传可以看出,基因通过控制来控制代谢过程,进而控制生物体的性状。
(2)开紫花棉花的基因型有(填数字)种,现有一株开白花棉花,如果要通过一次杂交实验判断其基因型,可利用种群中表现型为的纯合子与之杂交:若子代既有紫花又有红花,则其基因型为。
(3)已知棉花的抗病与易感病为另一对相对性状。用一株紫花易感病棉花和一株白花抗病棉花杂交,若要快速培育出紫花抗病纯种最好采用育种,其程序主要包括和两个过程。
【答案】
(1)酶的合成
(2)4;开红花;aaBb
(3)单倍体;花药离体培养;秋水仙素处理
【解析】解:根据题意,aa__为白色,A_bb为红色,A_B_为紫色。由于基因A和基因B都位于2号染色体上,所以两者不遵循基因的自由组合定律。(1)由图可知,基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状。(2)开紫花棉花的基因型为A_B_(AABB,AABb,AaBB,AaBb),有四种。现有一株开白花棉花的基因型为aa__(aaBB,aaBb,aabb),根据题意,选一纯合子与之杂交,所以选择的亲本是开红花的纯合子AAbb,子代有红花(A_bb)和紫花(A_B_),则这株白花的基因型是aaBb。(3)根据题意,快速培育出紫花抗病纯种的方法是单倍体育种,单倍体育种方法的步骤包括花药离体培养和秋水仙素处理两个过程。
【考点精析】根据题目的已知条件,利用染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握由配子发育成的个体叫单倍体;含两个染色体组就叫二倍体;体细胞中含三个或三个以上染色体组的个体叫多倍体;二倍体生物配子中所具有的全部染色体组成一个染色体组.
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【题目】细胞具有全能性的原因是﹙ ﹚
A. 体细胞具有发育成完整个体的潜能
B. 生物体的每个细胞都含有个体发育的全部基因
C. 生物体的每个细胞都具有全能性
D. 生物体的每个细胞都是由受精卵发育成的
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【题目】在进行组织培养时,由根尖细胞形成愈伤组织的过程中,可能会发生哪些事件
①细胞分化 ②细胞脱分化 ③染色体变异 ④基因重组
A. ② B. ③ C. ①④ D. ②③
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【题目】图1是某家族性遗传病的系谱图(假设该病受一对等位基因控制,A是显性,a是隐性),图2为该致病基因控制某个酶的合成过程示意图,请回答下面的问题。
(1)该遗传病的遗传方式是遗传。
(2)如果Ⅲ10与有该病的男性结婚,则不宜生育,因为生出患病孩子的概率为。
(3)图2为基因控制该酶的合成过程中的过程,图中tRNA所携带氨基酸的密码子是。
(4)DNA复制的方式为。已知第一代DNA分子中含100个碱基对,其中胞嘧啶占35%,那么该DNA分子连续复制两次需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸个。
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【题目】某同学模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验,有关分析错误的是
A. 35S标记的是噬菌体的DNA
B. 沉淀物b中含放射性的高低,与②过程中搅拌是否充分有关
C. 上清液a中放射性较强
D. 上述实验过程并不能证明DNA是遗传物质
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【题目】性状分离比的模拟实验中,准备了实验装置(如图),棋子上标记的D、d代表基因。实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一个棋子,并记录字母。此操作模拟了( )
①等位基因的分离
②同源染色体的配对
③雌雄配子的随机结合
④非等位基因的自由组合
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
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【题目】同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白,组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同,但排列顺序不同,其原因是参与这两种蛋白质合成的
A. tRNA种类不同 B. mRNA碱基序列不同
C. 核糖体成分不同 D. 同一密码子所决定的氨基酸不同
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【题目】叶绿体中的色素、蛋白质等在某种膜上的分布及部分反应的示意图如下,请回答:
(1)该膜是膜,其上含有色素和催化光反应的。光反应中,色素吸收的光能转变为ATP等物质中的。
(2)光反应的产物除图中所示的物质外,还有电子和。ATP为碳反应提供了能量和。
(3)分离新鲜菠菜叶片中的光合色素时,应注意滤纸条上的滤液细线要高于的液面,滤纸条上最宽色素带所含的色素是。
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