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下丘脑和垂体在人体内分泌活动中起重要的调节作用:
(1)垂体是人体重要的内分泌腺,不仅分泌[a]生长激素,还分泌[
 
]
 
等激素来调节其他某些内分泌腺的活动.但下丘脑才是人体调节内分泌活动的枢纽,因为
 

(2)①完成由产生电信号到转变为化学信号的过程是:下丘脑神经分泌细胞在某些因素的刺激下产生
 
,通过轴突传导到
 
,进而引起小泡中递质的释放.
(3)图中可见,垂体分泌的抗利尿激素的主要功能是使血浆渗透压
 
.①~⑤过程中属于反馈抑制作用的是
 
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:1、由图可知,下丘脑通过垂体调控甲状腺分泌,所以b是促甲状腺激素,c是甲状腺激素,④⑤是反馈作用.
2、协同作用是指不同激素对同一生理效应都发挥作用,从而达到增强效应的结果.
解答: 解:(1)垂体能分泌生长激素,还能分泌b促甲状腺激素来调节甲状腺的活动,因为垂体分泌激素的多少是受下丘脑支配,所以下丘脑是人体内分泌活动的枢纽.
(2)下丘脑神经分泌细胞在某些因素的刺激下产生兴奋,兴奋通过轴突传到突触小体,引起突触小泡释放神经递质.
(3)抗利尿激素能促进肾小管和集合管重吸收水,从而使血浆渗透压降低,甲状腺激素可反馈作用于下丘脑和垂体,所以④⑤是反馈作用.
故答案为:
(1)b    促甲状腺激素      下丘脑能分泌一些激素来调节垂体中激素的合成和分泌(或者:垂体分泌激素的多少是受下丘脑支配的)
(2)局部电流(或兴奋、或神经冲动) 神经末梢(或轴突末梢、或突触小体)
(3)降低 ④和⑤
点评:本题考查生命活动调节,意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质的层次关系由大到小的是(  )
A、染色体→DNA→脱氧核苷酸→基因
B、染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸
C、染色体→蛋白质→氨基酸→多肽
D、基因→染色体→DNA→脱氧核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因的叙述,不正确的是(  )
A、可以准确复制
B、能够储存遗传信息
C、只有真核生物才有基因,原核生物没有
D、能够传递给下一代

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个转运RNA的一端碱基为GUA,此转运RNA所运载的氨基酸是(  )
A、GUA(缬氨酸)
B、CAU(组氨酸)
C、UAC(酪氨酸)
D、AUG(甲硫氨酸)

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图示正常人受到寒冷刺激时的部分调节过程.A、B、C表示调节物质,a、b、c、d表示调节效应.请据图分析回答([]内填物质编号):
(1)寒冷时的体温调节方式中以
 
为主.
(2)正常机体血液中C对A、B的分泌起
 
调节作用.图中还表现出的激素调节特点是
 
.a~d中调节效应相同的是
 

(3)B物质只能以
 
为靶器官,这是因为只有该器官细胞膜上才具有相应的受体.
(4)脑发育的关键时期是婴儿出生后到一岁左右.[
 
]
 
直接影响大脑的正常发育.

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科目:高中生物 来源: 题型:

进行蛋白质含量变化的预测实验,请填充实验原理:判断实验步骤中划线部分是否正确,并更正错误之处;写出实验结果.
(1)实验原理:蛋白质
 
,其颜色深浅与蛋白质质含量成正比.
(2)实验步骤:
①将三份等量大豆种子分别萌发1、5、9天后取出,各加入适量蒸馏水,研碎、提取,定容后离心得到蛋白质制备液;
②取3支试管,编号1、2、3,分别加入等量的萌发1、5、9天后的蛋白质制备液;
③在上述试管中各加入先是的
a.双缩脲试剂A和B(按比例配制)的混合液,振荡均匀后,
b.在沸水浴中加热观察颜色变化.
a.
 

b.
 

(3)实验结果:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某种生物细胞内染色体和DNA相对含量的变化曲线.据图回答有关问题(用图中字母表示):

(1)曲线A表示
 
相对含量的变化;曲线B表示
 
相对含量的变化.
(2)图中a~j表示细胞的
 
过程,k~l表示
 
过程.
(3)细胞中含有同源染色体的区间是
 

(4)基因突变发生在
 
;非同源染色体上的非等位基因的自由组合发生在
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

有氧呼吸与无氧呼吸,相同的中间产物应该是(  )
A、CO2
B、丙酮酸
C、H2O
D、ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

在生物学实验中,正确选择材料和试剂是实验成功的前提.请判断下列选择符合生物学实验要求的是(  )
A、重铬酸钾在酸性条件下与乙醇发生化学反应呈现灰绿色
B、使用层析液是为了提取植物叶绿体中的四种色素
C、不含色素且含糖丰富的甘蔗是鉴定还原性糖实验的理想材料
D、核移植的供体细胞一般选用传代培养10代以后的细胞

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