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    15．研究人员测试新抗生素对某种链球菌的杀菌效果，这种链球菌能引起人的咽喉感染，将此链球菌分别接种在三个培养皿中，在2号培养皿中放入一片浸过新型抗生素的圆纸片，3号作为对照，三只培养皿如图．

    （1）请对本实验作出假设：这种新型抗生素对细菌生长无影响（或这种新型抗生素对细菌的生长有抑制作用）．
    （2）制备培养基的操作顺序是bedca．（用下列字母排序）
    a．倒置培养基   b．计算和称量  c．灭菌  d．调pH  e．溶解和熔化
    （3）为能彻底消灭培养基中的其他微生物，科学家研究出间隙灭菌法．其程序是：第一天，将培养基在100℃下维持30min，然后在36～37℃下放置24h；第二天、第三天重复第一天的操作．请分析：
    ①培养基在100℃下维持30min的目的是杀死（活的）微生物．
    ②在36～37℃下放置24h后再加热的目的是杀死24h中由细菌芽孢萌发而生长的微生物．
    ③怎样证明间隙灭菌法的效果？
    将培养基置于36～37℃℃下放置3～5d，如果仍无微生物生长，证明培养基已达到灭菌效果．
    （4）对照组培养皿3中的圆纸片应作怎样的处理？（将圆纸片）在不添加任何抗生素的无菌水（或抗生素的溶剂）中浸泡一段时间．
    （5）用平板划线（或稀释涂布平板法）法对培养皿1进行该链球菌接种，把聚集的菌种逐步分散到培养基的表面．待长出菌落后，利用无菌绒布将培养皿1中的菌落转移到培养皿2和3中．
    （6）在适宜条件下培养、观察．

    分析 1、实验设计的原则是对照原则和单一变量原则；
    2、自变量与因变量
    自变量为人为改变的变量，而因变量为随着自变量的变化而变化的变量，当然实验中也存在着无关变量，所以在进行实验设计时，常常保持单一变量，其余无关变量应相同且适宜，来保证实验的准确性．
    3、微生物的鉴定
    对于微生物对抗生素的敏感性的测定，在培养基上涂抹抗生素，再接着能够菌种，若无菌落产生，说明该抗生素抑制该细菌生长，反之则说明该抗生素不能抑制其生长，故有菌落产生．

    解答 解：（1）题干中描述本题的目的是测试新抗生素对某种链球菌的杀菌效果，所以可以假设“新型抗生素能够抑制细菌的生长”，当然也可以假设“新型抗生素对细菌的生长无影响”．
    （2）配制培养基时，先计算和称量各种物质，再进行溶解和溶化成溶液，然后再调pH和灭菌，最后倒置培养基．
    （3）灭菌的最终目标是杀灭或清除环境中一切微生物（包括芽孢和孢子）．
    （4）3号作为对照不需要加任何抗生素，将圆片在不添加任何抗生素的无菌水中浸泡一段时间．
    （5）接种的方法有平板划线法或稀释涂布平板法．
    故答案为：
    （1）这种新型抗生素对细菌生长无影响（或这种新型抗生素对细菌的生长有抑制作用）
    （2）bedca
    （3）①杀死（活的）微生物　
    ②杀死24 h中由细菌芽孢萌发而生长的微生物
    ③36～37℃仍无微生物生长    培养基已达到灭菌效果
    （4）（将圆纸片）在不添加任何抗生素的无菌水（或抗生素的溶剂）中浸泡一段时间
    （5）平板划线法（或稀释涂布平板法）

    点评 本题主要考查微生物的培养实验，原则加强学生微生物培养的实际操作过程和对实验的分析能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A．$\frac{1}{625}$B．$\frac{1}{5}$C．$\frac{1}{25}$D．$\frac{1}{125}$

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    A．染色体和纺锤体的形成B．纺锤体的形成和细胞质的分裂方式
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江哈尔滨师大附高二上月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    研究者为了研究神经元之间兴奋的传递过程，选用枪乌贼的神经组织进行实验，处理及结果见下表。

    实验

    组号

    处 理

    微电极刺激突触前神经元测得动作电位（mV）

    室温，0．5ms后测得突触后神经元动作电位（mV）

    I

    未加河豚毒素（对照）

    75

    75

    II

    浸润在河豚毒素中

    5min后

    65

    65

    III

    10min后

    50

    25

    IV

    15min后

    40

    0

    （1）第I组处理说明枪乌贼神经元兴奋时，膜外比膜内电位__________75mV。室温下，微电极刺激突触前神经元测得动作电位0．5ms后，才能测到突触后神经元的动作电位，这被称为“兴奋的延迟”，延迟的原因之一是突触前膜以_________的方式释放__________，该物质被突触后膜上的__________识别。

    （2）已知河豚毒素对于突触后膜识别信息分子的敏感性无影响，从II、III、IV组推断，突触后神经元动作电位的降低应该是__________直接引起的，由此可知河豚毒素对神经兴奋的传递起__________作用。

    （3）若利用河豚毒素的生理作用开发药物，可作__________（选填选项前的符号）。

    a．降糖药 b．麻醉药 c．镇痛剂 d．抗肌肉痉挛剂

    （4）研究者利用水母荧光蛋白标记突触前神经元，直接观察到突触前膜先出现钙离子内流，之后引发突触小泡的定向移动。药物BAPTA能迅速结合钙离子，现将该药物注入突触小体内，若突触前神经元的__________，则说明钙离子不影响突触前神经元产生神经冲动，但对于神经元之间兴奋的传递是必需的。

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    10．美国一项最新研究发现，仅仅禁食2天以上就可以重启人体免疫系统．这项研究对因年老或癌症而导致免疫系统受损的治疗带来了福音．研究发现，禁食2-4天就迫使身体进入“生存模式”，首先耗尽体内储存的糖分，其次消耗脂肪；更换掉不需要的尤其是受损的免疫细胞，通过产生新细胞重建整个免疫系统．
    （1）禁食初期，血糖浓度下降，胰高血糖素（填激素）分泌量上升，它主要通过作用于肝细胞使血糖较快得到补充；禁食中后期该激素主要通过作用于脂肪细胞使血糖持续得到补充．
    （2）受损细胞被“更换”的过程属于细胞凋亡（填写“细胞凋亡”或“细胞坏死”），更换掉的细胞中的物质若可再被利用，则参与新结构的构建或被氧化分解供能．
    （3）免疫系统构建过程中，骨髓中的造血干细胞快速增殖分化，形成吞噬细胞、B细胞和T细胞等免疫细胞（写出三个名称）．机体通过一系列免疫反应将癌细胞杀死，此过程主要为细胞（填写“体液”或“细胞”）免疫．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图表示酵母菌细胞的结构模式（图1）和生长曲线图（图2），据图回答：

    （1）从细胞核的结构来看，下列选项中，与该酵母菌同属一类型的生物是C
    A．乳酸菌  B．蓝藻  C．变形虫  D．噬菌体
    （2）图1中3结构的主要化学成分为磷脂和蛋白质，其结构特点是细胞膜具有一定的流动性．
    （3）图中的酵母菌正在进行出芽生殖．
    （4）用醋酸洋红或龙胆紫使染色体着色，发现一种酵母菌的细胞核中有17条染色体，该酵母菌细胞中含有1个染色体组．
    （5）酵母菌的异化作用方式兼性厌氧型．
    （6）酵母菌在曲线AD段的生长相当于种群的S型生长曲线．
    （7）自然环境中的酵母菌属于生态系统成分中的分解者．

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    6．湿地公园建设的核心为生态环境的可持续发展，科研人员对某一受到污染的湿地公园的生态环境进行调查，为找出更好的污染治理措施，科研人员做了相关研究，下表表示对几种生物研究的相关结果．请回答下列问题：
    生物毒素含量μg/L铵盐吸收率有机物去除率
    硅藻0.152%0
    蓝藻0.55478%0
    红假单胞光合细菌087%92%
    （1）据表分析，治理水华效果最好的生物是红假单胞光合细菌．
    （2）调查发现该湿地公园主要河道沿途有许多生活污水的排污口，则输入该湿地生态系统的能量有（生产者固定的）太阳能和（污水中的）化学能，进一步调查发现，在轻度污染的条件下，公园中的物种丰富度有所增加，在此过程中，公园中群落演替的类型是次生演替．
    （3）在该生态系统中，线虫以藻类为食，鲫鱼以藻类和线虫为食，若去掉线虫，鲫鱼的总能量变化趋势是增加，其原因是食物链缩短，能量浪费少．
    （4）生态学家提醒：决不能因为该湿地公园具有污水处理能力而向公园大肆排放污水，否则必将破坏该湿地公园生态系统，这是因为（湿地公园）生态系统的自我调节能力是有限度的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列有关孟德尔的“假说一演绎法”的叙述中错误的是（　　）
    A．F2出现3：1的性状分离比是孟德尔观察到的现象
    B．孟德尔所作假说的核心内容是“受精时，雌雄配子随机结合”
    C．“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容
    D．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南洛阳一中高一宏志班上月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图中甲、乙两图是渗透装置示意图，丙图是根毛细胞示意图．甲图是发生渗透作用的初始状态，乙图是发生了较长时间的渗透作用之后达到平衡的状态．甲图中：[1]为清水，[2]为质量分数为30%的蔗糖溶液）：

    （乙图有一个液柱，没画出来）

    （1）质壁分离中的“质”是指丙图中的________（填数字）

    （2）若把根毛细胞处在质量分数为30%的蔗糖溶液中，细胞________，此时，蔗糖溶液处于______（填“4”、“5”、“6”、“丙”）的外面．

    （3）成熟植物细胞中的液体环境主要是指_______（填名称），相当于图甲中的_________．

    （4）图乙中漏斗中的液体浓度_______（填：等于、低于、高于）烧杯中的液体浓度．

    （5）若用一定浓度的KNO3代替蔗糖，在显微镜下观察，则会发生的现象是____________，原因是___________。如果没有发生上述现象，则原因可能是__________．

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