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2.如图所示,甲图表示某高等雌性动物在细胞分裂时的图形,乙图表示某种生物的细胞内染色体及DNA相对量变化的曲线图.根据此曲线图回答下列问题:

(1)甲图中的A、B分别处于什么分裂什么时期?A有丝分裂后期    B减数第一次分裂后期
(2)乙图中8处发生的生理过程叫受精作用.
(3)乙图细胞内含有染色单体的区间是1-6和8-11.
(4)该生物体细胞中染色体为20条,则一个细胞在4-5时期染色体数目为10条.
(5)同源染色体的分离发生在4(4或12).
(6)时期6与11的共同点是着丝点分裂.
(7)甲图中B细胞对应乙图中的区间是3-4,形成的子细胞是次级精母细胞和极体.

分析 根据题意和图示分析可知:甲图中A细胞着丝点分裂,移向细胞两极的染色体中存在同源染色体,所以细胞处于有丝分裂后期;B图中同源染色体分离,细胞处于减数第一次分裂后期.
乙图中:根据DNA和染色体在有丝分裂和减数分裂中的变化特点可知,曲线A为DNA的变化曲线,B为染色体的变化曲线.0~8表示的是减数分裂;8位点发生受精作用;8~13表示的是有丝分裂.具体的时间段1~2、2~3、3~4、4~5、5~6、6~7、7~8依次为减Ⅰ的前期、中期、后期、减Ⅱ的前期、中期后期和末期;9~10、10~11、11~12、12~13依次为有丝的前期、中期、后期和末期.

解答 解:(1)由分析可知,甲图中A细胞着丝点分裂,移向细胞两极的染色体中存在同源染色体,所以细胞处于有丝分裂后期;B图中同源染色体分离,细胞处于减数第一次分裂后期.
(2)乙图中8处发生的生理过程叫受精作用.
(3)乙图细胞内含有染色单体的区间是减数第一次分裂全过程,减数第二次分裂前、中期,有丝分裂间、前、中期,即1-6和8-11.
(4)若该生物体细胞中染色体为20条,则一个细胞在4-5时期,即减数第二次分裂前期,由于同源染色体的分离,染色体数目为10条.
(5)同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期,4时期.
(6)时期6与11的共同点是着丝点分裂.
(7)甲图中B细胞是减数第一次分裂后期,对应乙图中的区间是3-4,形成的子细胞是第一极体和次级卵母细胞.
故答案为:
(1)有丝分裂后期 减数第一次分裂后期     
(2)受精作用
(3)1-6    
(4)10     
(5)4     
(6)着丝点分裂
(7)3-4 次级精母细胞和极体

点评 本题考查减数分裂和有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化的相关知识,意在考查学生分析图形和解决问题的能力;根据斜线的有无,若无斜线代表染色体变化,先减半再增终减半代表减数分裂,加倍后再恢复代表有丝分裂;有斜线代表DNA变化,连续2次直线下降代表减数分裂,1次直线下降代表有丝分裂.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.据图回答下列问题:

(1)若某人长期营养不良,血浆中蛋白质减少,会引起图甲中[B]组织液中的液体增多,其结果将会引起组织水肿.
(2)图乙中④与①⑥成分上的主要区别在于④中含有较多的蛋白质(血浆蛋白);①④⑥合称为细胞外液.
(3)血液中的氧被组织细胞利用至少穿过12层磷脂分子层.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.若以图示中的各层的面积代表“污染物”、“总能量”或“人口”在不同层级的相对分布,则下列哪项可用图示表示(  )
A.各营养级体内所积累的污染物B.各营养级所含的总能量
C.一个出生率和死亡率稳定的种群D.一个趋向老年化的杜会

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.果蝇是遗传学研究中一种重要的实验材料,请回答下列相关问题:
(1)自然界中的果蝇雌雄个体中都有一些个体为黄翅、一些个体为灰翅,不知道黄翅和灰翅的显隐性关系,但已知该性状受一对等位基因控制.请你设计一个通过两对杂交实验来判断这对等位基因是位于常染色体上还是X染色体上的方案.(提示:一对为正交,一对为反交)
请写出正反交实验中的亲本表现型组合:
正交:雄性黄翅×雌性灰翅;反交:雄性灰翅×雌性黄翅.
推断和结论:
①若正交和反交两组中子一代的任一性状的表现都与性别无关(或同一性状在雌雄个体中所占的比例相同),则这对等位基因位于常染色上;
②若正交和反交两组中的一组子一代的任一性状的表现与性别无关,而另一组与性别有关(一组中同一性状在雌雄个体中所占的比例相同,而另一组中同一性状在雌雄个体中所占的比例不同),则这对等位基因位于X染色上.
(2)遗传学上将染色体上某一区段及其带有的基因一起丢失,从而引起的变异叫缺失,缺失杂合子的生活力降低但能存活,缺失纯合子(雄性个体X染色体片段缺失也视为缺失纯合子)常导致个体死亡.现在一红眼雄果蝇XAY与一白眼雌果蝇XaXa杂交,子代中出现一只白眼雌果蝇.请选择恰当的方法判断这只白眼雌果蝇的出现是由于缺失造成的,还是由于基因突变引起的?
方法:取该果蝇有分裂能力的细胞制成装片,显微镜下观察染色体结构.(或选该白眼雌果蝇与红(或白)眼雄果蝇杂交,观察统计子一代的雌雄个体数量比..
结果和结论:
①若染色体结构不正常(有缺失)(或雌果蝇:雄果蝇=2:1),则为染色体缺失;
②若染色体结构正常(或雌果蝇:雄果蝇=1:1),则为基因突变.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.甲图表示某草原上一定区域内野免种群数量变化图,其中K0表示野兔种群在理想状况下的环境容纳量;乙图表示该草原生态系统的结构简图,“→”表示碳的流动方向.

(1)据甲图分析,野免的种群数量呈S型增长,a--c段其种群增长的λ值(λ表示单位时间内种群数量增长的倍数)的变化趋势是逐渐减小.野兔种群数量没有达到K0值的原因主要是捕食、竞争、寄生(至少填写两种)等种间关系所导致的.
(2)乙图中A→E和D→B过程中碳的流动形式分别是CO2、含碳有机物.
(3)若消耗生产者10000kg,位于最高营养级的生物最多可增重80kg.
(4)乙图中食物链上的相邻物种之间存在着捕食关系,相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息,这说明信息传递在生态系统中的作用是能调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定.
(5)与西双版纳的森林生态系统相比,该草原生态系统的抵抗力稳定性较低,原因是自我调节能力弱.如果由于人为因素发生火灾致整个草原化为一片灰烬,火灾前后草原的变化是(填“是”或“不是”)群落演替.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.己知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃.下图表示在25℃时,该植物光合强度与光照强度的关系.若将温度提高到30℃,其他条件不变,从理论上讲,图中相应点的移动应该是(  )
A.a点上移,b点左移,m值下降B.a点不动,b点左移,m值不动
C.a点下移,b点右移,m值上升D.a点下移,b点右移,m值下降

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14.回答下列关于草原生态系统的问题:
(1)草原上不同地段上分布着种类和密度不同的牧草,在水平方向上它们通常呈镶嵌分布.草原上的植被能防风固沙、保持水土,对于缓解相邻地区的沙尘天气有一定的作用,这体现了生物多样性的间接价值.
(2)严重的草原火灾会破坏生态系统,但适当的“地面火”能烧掉枯枝落叶,能加速(填“加速”或“减慢”)生态系统的物质循环,还可使部分位置获得更多光线,促进植物的光合作用(代谢过程),从而利于植物生长.
(3)外来物种黄花刺茄侵入草原后,在短期内数量迅速增加.黄花刺茄的茎秆和果实上长满尖锐的毛刺,毛刺对动物来说是一种物理信息,能有效降低动物对黄花刺茄的取食欲望,这表明生态系统中的信息传递具有调节种间关系,维持生态系统的稳定功能.
(4)用样方法调查黄花刺茄的种群密度时,取样的关键是随机取样.调查中发现它的种群数量每年都是一年前种群数量的1.5倍,假定黄花刺茄的种群初始数量为N0,则两年后它的数量将达到2.25N0
(5)该地区由于气候越来越适宜,物种丰富度逐渐增加.近年来,由于人类过度放牧,导致局部草原出现了荒漠化,该现象表明:与该地区具有的自然演替相比,近年来人类的活动使得该地区群落演替的方向发生改变(填“发生改变”或“未发生改变”).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.取经过编号的5支试管分别加入2mL物质的量浓度为0.5mol/L的过氧化氢溶液,进行如下实验,根据实验内容,下列说法正确的是(  )
试管编号12345
加入物质适量唾液铁锈钉生土豆块熟土豆块生土豆块+稀盐酸
实验结果几乎无气泡少量气泡大量气泡几乎无气泡几乎无气泡
A.说明酶具有高效性的是3号和4号试管
B.1号和3号对照不能说明酶具有专一性
C.各组实验不能体现酶活性与温度之间的关系
D.3号和5号对照可以说明酶的活性受pH影响

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.如图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄-马铃薯”植株的过程,请回答下列问题.

(1)①②过程使用了纤维素酶、果胶酶酶,以使植物原生质体相互分离;
(2)过程③在化学药剂聚乙二醇(PEG)的作用下会发生细胞融合,也可以通过电刺激、离心等等物理方法诱导细胞融合.动物细胞融合的方法与植物细胞不相同的是灭活的病毒 植物细胞融合完成的标志是再生出细胞壁.
(3)过程⑤属于脱分化,过程⑥属于再分化,细胞发生再分化的根本原因是基因的选择性表达.
(4)过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是植物组织培养,其用到的原理是植物细胞的全能性.
(5)若番茄细胞内含2N=A个染色体,马铃薯细胞内含2N=B个染色体,则番茄-马铃薯细胞内含四 个染色体组,体细胞杂交方法的优点是:克服远缘杂交不亲和的障碍,扩展杂交亲本组合的范围.

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