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    【题目】社鼠出生一个月后即性成熟，科研人员对湖泊中一个岛屿的社鼠种群特征进行调查研究，部分结果如图，下列分析正确的是（　　）
    A.社鼠在夏秋季出生率大于死亡率
    B.种群增大过程中，雄性死亡率高于雌性个体
    C.迁入和迁出是影响社鼠种群密度的主要因素
    D.下半年种群中幼年个体占比低于上半年

    【答案】D
    【解析】解：A、由图可知，社鼠在夏秋季种群数量的变化趋势是减少，所以出生率小于死亡率，A错误； B、在种群密度增大的上半年，种群的雌雄性别比例是下降的，应为雄性死亡率低于雌性个体，B错误；
    C、由图不能得出迁入和迁出是影响社鼠种群密度的主要因素，C错误；
    D、由图可知上半年种群数量是逐渐增多的，年龄组成为增长型，下半年种群数量是逐渐减少的，年龄组成为衰退型，所以下半年种群中幼年个体占比低于上半年，D正确．
    故选：D．
    【考点精析】认真审题，首先需要了解种群的特征(包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例等)．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示神经、免疫、内分泌三大系统调节人体生理活动的部分示意图．下列说法正确的是（ ）
    A.免疫活动既可以由神经系统直接调节，也可以通过有关激素间接调节
    B.由于精神因素引起的兴奋传导至神经末梢时，神经末梢膜外电位变化是由负变正
    C.若图中的免疫细胞表示效应B细胞，则免疫活性物质最可能是淋巴因子
    D.若该免疫细胞进行体液免疫时，裂解靶细胞是通过细胞间的直接接触实现的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是有关蛋白质分子的简要概念图,下列对该图的分析正确的是(　　)

    A. 蛋白质结构多样性取决于B的多样性

    B. 从根本上说生物的多样性取决于蛋白质的多样性

    C. 多肽中B的数目等于C的数目

    D. 蛋白质的多样性与氨基酸之间的连接方式多样无关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验，有关分析错误的是（　　）
    A.上述实验过程能证明蛋白质不是遗传物质
    B.细菌与噬菌体属于寄生关系，噬菌体侵染大肠杆菌后，外壳留在细菌外面
    C.35S分布在噬菌体的外壳上，搅拌后，位于上淸液中
    D.沉淀物b中含放射性的高低，与②过程中搅拌是否充分有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于群落演替的叙述,错误的是

    A. 人类活动可以影响演替的方向和速度

    B. 森林阶段动物的分层比灌木阶段的简单

    C. 初生演替可发生在从来没有植被分布的地带

    D. 森林阶段对太阳光的利用比灌木阶段更充分

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲是缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构d的亚显微结构棋式图。下列叙述正确的是

    A. 甲图中的f结构是效应器

    B. 兴奋在甲图中的d结构上可以双向传递

    C. 乙图中的B可以是细胞体或树突的膜

    D. 当甲图的b处兴奋时，膜内的电流是从未兴奋部位流向兴奋部位

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列四种现象中，可以用图表示的是（　　）
    A.在适宜条件下光合作用强度随CO2含量的变化
    B.条件适宜、底物充足时反应速率随酶量的变化
    C.一个细胞周期中DNA含量随时间的变化
    D.理想条件下种群数量随时间的变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如果一个生态系统中有4种生物，并构成一条食物链，在某—时间分别测得这4种生物（甲、乙、丙、丁)所含有机物的总量，如图所示。下列描述错误的是

    A. 该食物链是:丙→甲→乙→丁

    B. 丙种群数量增加，甲、乙、丁的种群数量均增加

    C. 这4种生物中，丙的个体数量一定最多

    D. 若丁的体型最大，则其个体数量应该最少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究人员发现甲、乙两种植物可进行种间杂交（不同种生物通过有性杂交产生子代）．两种植物均含14条染色体，但是两种植物间的染色体互不同源．两种植物的花色各由一对等位基因控制，基因型与表现型的关系如图所示．研究人员进一步对得到的大量杂种植株X研究后发现，植株X能开花，且A1、A2控制红色素的效果相同，并具有累加效应．下列相关叙述中正确的是（　　）
    A.植株X有三种表现型，其中粉红色个体占 ，植株Y产生配子过程可形成7个四分体
    B.植株X不可育的原因是没有同源染色体，不能进行正常的减数分裂，不能形成正常的配子
    C.图中①处可采用的处理方法只有一种，即用秋水仙素处理植株X的幼苗，进而获得可育植株Y
    D.用①处所用处理方式处理植株Z的幼苗，性成熟后自交，子代中只开白花的植株占

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